第451章：據理力爭
林塵站在主考官張淩峰的書房中，盡管對方的質疑如烏雲般壓來，但他神色坦然，眼神中透著堅定與自信。張淩峰坐在書桌後，手中拿著林塵的試卷，表情嚴肅，目光中帶著審視與懷疑。
“林塵，你這文章看似有理，實則頗多乖張之處。就拿你在論述治國理念時提及的商業與農業平衡之觀點，簡直是離經叛道。自古以來，重農抑商乃國策，你卻主張給予商業更多扶持，這不是公然與祖宗之法作對嗎？”張淩峰將試卷重重地拍在桌上，質問道。
林塵微微躬身，不卑不亢地說道：“大人，學生以為，時代在變，治國之策亦應與時俱進。重農抑商之策，在過往的曆史時期，對穩定國家經濟、保障糧食安全確實起到了至關重要的作用。然而，如今我朝商業已悄然興起，商路暢通，貨物往來頻繁，商業所帶來的稅收日益增長，已然成為國家經濟不可或缺的一部分。若一味抑製商業發展，不僅會阻礙經濟的進一步繁榮，也會錯失許多發展機遇。”
張淩峰眉頭緊皺，反駁道：“商業之人，唯利是圖，若不加抑製，任其發展，必然會衝擊農業根基，動搖國之根本。你難道不知其中利害？”
林塵從容答道：“大人，學生深知農業乃國家之根本，絕無輕視之意。但扶持商業，並非是要本末倒置，而是尋求兩者之間的平衡。我們可以在保障農業發展的基礎上，製定合理的政策，規範商業行為，引導商業資本投入到有利於國家發展的領域。比如，鼓勵商人投資農田水利建設，提高農業生產效率；或者資助農業技術研發，培育優良作物品種。如此一來，商業不僅不會衝擊農業，反而能為農業發展提供助力，實現兩者相輔相成，共同繁榮。”
張淩峰微微一怔，林塵的觀點雖與傳統觀念相悖，但聽其論述，卻也有理有據。他心中雖有動搖，但仍不願輕易認可，又指著試卷說道：“那你在談及人才選拔時，提出要廣開渠道，不拘一格降人才，甚至主張吸納民間有一技之長之人進入官場。官場乃國家治理之核心，怎能讓這些未經正統教育之人隨意進入？這豈不是亂了章法？”
林塵抬起頭，目光堅定地說：“大人，如今國家麵臨諸多挑戰，內有民生問題亟待解決，外有邊疆隱患不容忽視。若僅依靠傳統科舉選拔的人才，恐難以滿足國家多元化的發展需求。民間不乏有奇能異士，他們雖未接受過正統的科舉教育，但在各自領域有著獨特的見解和才能。比如，有些工匠對機械製造頗有研究，若能將其引入，可為軍事裝備的改良提供幫助；有些醫者擅長治療疑難雜症，若能進入官場負責民生醫療，可造福眾多百姓。我們不應以出身和學曆為枷鎖，將這些人才拒之門外，而應搭建更廣闊的平台，讓他們為國家效力。”
張淩峰沉思片刻，說道：“你所言雖有幾分道理，但這些人大多缺乏為官之道的教育，不懂官場規矩，驟然進入官場，恐怕難以適應，反而會擾亂官場秩序。”
林塵微微一笑，說道：“大人，這便需要我們建立相應的培訓和引導機製。在選拔這些人才之後，可先對他們進行一段時間的為官之道、法律法規等方麵的培訓，讓他們熟悉官場規則。同時，安排經驗豐富的官員對他們進行指導，幫助他們盡快適應官場環境。如此，既能吸納民間人才的智慧，又能保證官場的正常運轉。”
張淩峰默默點頭，心中對林塵的觀點越發認可，但他仍想再試探一番，於是又說道：“再看你文章的文風，時而引經據典，時而又用一些通俗易懂的俗語，如此混雜，實在難登大雅之堂。科舉文章，當以嚴謹、莊重為主，你這般寫法，成何體統？”
林塵從容解釋道：“大人，學生以為，文章之目的在於傳達思想，而非單純追求形式上的華麗。引經據典，是為了表明學生的觀點並非無本之木，有源可溯，體現對先賢智慧的尊重與傳承；而使用通俗易懂的俗語，則是為了讓文章更貼近百姓生活，使觀點更易於理解。畢竟，治國理政之策最終是要惠及百姓，若文章寫得高深莫測，百姓難以領會，又如何能實現其價值？學生認為，形式應服務於內容，隻要能清晰、準確地表達觀點，便是好文章。”
張淩峰聽了林塵的解釋，心中暗自佩服。他不得不承認，林塵思維敏捷，邏輯嚴密，對各種質疑都能給出令人信服的迴答。而且，林塵的觀點新穎卻不失合理，並非是無端的標新立異，而是基於對國家現狀的深刻洞察和對未來發展的長遠考慮。
“林塵，你確實有幾分辯才，對自己的觀點闡述得頭頭是道。但科舉關乎國家掄才大典，本官不能僅憑你幾句言辭就輕易改變看法。你且迴去，將這些觀點進一步整理完善，形成詳細的論述，三日後再來見我。”張淩峰說道。
林塵躬身行禮道：“多謝大人給學生這個機會，學生定當全力以赴，不辜負大人期望。”
林塵迴到家中，立刻投入到對觀點的整理與完善工作中。他深知，這是證明自己的關鍵機會，絕不能有絲毫懈怠。他日夜查閱資料，將曆史上類似政策的成敗案例一一梳理出來，作為支撐自己觀點的論據。同時，他還深入分析當下國家的實際情況，詳細闡述自己所提政策實施的可行性和預期效果。
三日後，林塵再次來到主考官府邸。他將整理好的文章呈上，張淩峰接過，仔細閱讀起來。文章中，林塵對之前提及的觀點進行了更深入、更係統的闡述，不僅有理有據，還繪製了詳細的圖表，對各項政策實施前後可能產生的變化進行了對比分析。
張淩峰越看越入神，心中對林塵的讚賞之情愈發濃厚。看完文章後，他抬起頭，看著林塵說道：“林塵，此次你的文章讓本官刮目相看。你對問題的分析深入透徹，所提之策切實可行。本官之前對你多有偏見，實在慚愧。”
林塵連忙說道：“大人言重了，學生資曆尚淺，觀點或許還有諸多不成熟之處，能得到大人的指導，是學生之幸。”
張淩峰笑著擺擺手，說道：“你不必過謙。從今往後，本官相信你定能在朝堂上施展抱負，為國家做出一番大事業。你這狀元之名，當之無愧。”
林塵心中大喜，再次行禮道：“多謝大人認可，學生定當不負大人期望，為國家和百姓鞠躬盡瘁。”
從主考官府邸出來，林塵心情格外舒暢。他成功地通過自己的努力和智慧，消除了主考官的質疑，證明了自己的實力。這不僅是他個人的勝利，更是對那些憑借真才實學追求夢想之人的鼓舞。他深知，未來的道路或許依然充滿挑戰，但他有信心憑借自己的能力和信念，在仕途上披荊斬棘，為國家和百姓創造更美好的未來。
林塵站在主考官張淩峰的書房中，盡管對方的質疑如烏雲般壓來，但他神色坦然，眼神中透著堅定與自信。張淩峰坐在書桌後，手中拿著林塵的試卷，表情嚴肅，目光中帶著審視與懷疑。
“林塵，你這文章看似有理，實則頗多乖張之處。就拿你在論述治國理念時提及的商業與農業平衡之觀點，簡直是離經叛道。自古以來，重農抑商乃國策，你卻主張給予商業更多扶持，這不是公然與祖宗之法作對嗎？”張淩峰將試卷重重地拍在桌上，質問道。
林塵微微躬身，不卑不亢地說道：“大人，學生以為，時代在變，治國之策亦應與時俱進。重農抑商之策，在過往的曆史時期，對穩定國家經濟、保障糧食安全確實起到了至關重要的作用。然而，如今我朝商業已悄然興起，商路暢通，貨物往來頻繁，商業所帶來的稅收日益增長，已然成為國家經濟不可或缺的一部分。若一味抑製商業發展，不僅會阻礙經濟的進一步繁榮，也會錯失許多發展機遇。”
張淩峰眉頭緊皺，反駁道：“商業之人，唯利是圖，若不加抑製，任其發展，必然會衝擊農業根基，動搖國之根本。你難道不知其中利害？”
林塵從容答道：“大人，學生深知農業乃國家之根本，絕無輕視之意。但扶持商業，並非是要本末倒置，而是尋求兩者之間的平衡。我們可以在保障農業發展的基礎上，製定合理的政策，規範商業行為，引導商業資本投入到有利於國家發展的領域。比如，鼓勵商人投資農田水利建設，提高農業生產效率；或者資助農業技術研發，培育優良作物品種。如此一來，商業不僅不會衝擊農業，反而能為農業發展提供助力，實現兩者相輔相成，共同繁榮。”
張淩峰微微一怔，林塵的觀點雖與傳統觀念相悖，但聽其論述，卻也有理有據。他心中雖有動搖，但仍不願輕易認可，又指著試卷說道：“那你在談及人才選拔時，提出要廣開渠道，不拘一格降人才，甚至主張吸納民間有一技之長之人進入官場。官場乃國家治理之核心，怎能讓這些未經正統教育之人隨意進入？這豈不是亂了章法？”
林塵抬起頭，目光堅定地說：“大人，如今國家麵臨諸多挑戰，內有民生問題亟待解決，外有邊疆隱患不容忽視。若僅依靠傳統科舉選拔的人才，恐難以滿足國家多元化的發展需求。民間不乏有奇能異士，他們雖未接受過正統的科舉教育，但在各自領域有著獨特的見解和才能。比如，有些工匠對機械製造頗有研究，若能將其引入，可為軍事裝備的改良提供幫助；有些醫者擅長治療疑難雜症，若能進入官場負責民生醫療，可造福眾多百姓。我們不應以出身和學曆為枷鎖，將這些人才拒之門外，而應搭建更廣闊的平台，讓他們為國家效力。”
張淩峰沉思片刻，說道：“你所言雖有幾分道理，但這些人大多缺乏為官之道的教育，不懂官場規矩，驟然進入官場，恐怕難以適應，反而會擾亂官場秩序。”
林塵微微一笑，說道：“大人，這便需要我們建立相應的培訓和引導機製。在選拔這些人才之後，可先對他們進行一段時間的為官之道、法律法規等方麵的培訓，讓他們熟悉官場規則。同時，安排經驗豐富的官員對他們進行指導，幫助他們盡快適應官場環境。如此，既能吸納民間人才的智慧，又能保證官場的正常運轉。”
張淩峰默默點頭，心中對林塵的觀點越發認可，但他仍想再試探一番，於是又說道：“再看你文章的文風，時而引經據典，時而又用一些通俗易懂的俗語，如此混雜，實在難登大雅之堂。科舉文章，當以嚴謹、莊重為主，你這般寫法，成何體統？”
林塵從容解釋道：“大人，學生以為，文章之目的在於傳達思想，而非單純追求形式上的華麗。引經據典，是為了表明學生的觀點並非無本之木，有源可溯，體現對先賢智慧的尊重與傳承；而使用通俗易懂的俗語，則是為了讓文章更貼近百姓生活，使觀點更易於理解。畢竟，治國理政之策最終是要惠及百姓，若文章寫得高深莫測，百姓難以領會，又如何能實現其價值？學生認為，形式應服務於內容，隻要能清晰、準確地表達觀點，便是好文章。”
張淩峰聽了林塵的解釋，心中暗自佩服。他不得不承認，林塵思維敏捷，邏輯嚴密，對各種質疑都能給出令人信服的迴答。而且，林塵的觀點新穎卻不失合理，並非是無端的標新立異，而是基於對國家現狀的深刻洞察和對未來發展的長遠考慮。
“林塵，你確實有幾分辯才，對自己的觀點闡述得頭頭是道。但科舉關乎國家掄才大典，本官不能僅憑你幾句言辭就輕易改變看法。你且迴去，將這些觀點進一步整理完善，形成詳細的論述，三日後再來見我。”張淩峰說道。
林塵躬身行禮道：“多謝大人給學生這個機會，學生定當全力以赴，不辜負大人期望。”
林塵迴到家中，立刻投入到對觀點的整理與完善工作中。他深知，這是證明自己的關鍵機會，絕不能有絲毫懈怠。他日夜查閱資料，將曆史上類似政策的成敗案例一一梳理出來，作為支撐自己觀點的論據。同時，他還深入分析當下國家的實際情況，詳細闡述自己所提政策實施的可行性和預期效果。
三日後，林塵再次來到主考官府邸。他將整理好的文章呈上，張淩峰接過，仔細閱讀起來。文章中，林塵對之前提及的觀點進行了更深入、更係統的闡述，不僅有理有據，還繪製了詳細的圖表，對各項政策實施前後可能產生的變化進行了對比分析。
張淩峰越看越入神，心中對林塵的讚賞之情愈發濃厚。看完文章後，他抬起頭，看著林塵說道：“林塵，此次你的文章讓本官刮目相看。你對問題的分析深入透徹，所提之策切實可行。本官之前對你多有偏見，實在慚愧。”
林塵連忙說道：“大人言重了，學生資曆尚淺，觀點或許還有諸多不成熟之處，能得到大人的指導，是學生之幸。”
張淩峰笑著擺擺手，說道：“你不必過謙。從今往後，本官相信你定能在朝堂上施展抱負，為國家做出一番大事業。你這狀元之名，當之無愧。”
林塵心中大喜，再次行禮道：“多謝大人認可，學生定當不負大人期望，為國家和百姓鞠躬盡瘁。”
從主考官府邸出來，林塵心情格外舒暢。他成功地通過自己的努力和智慧，消除了主考官的質疑，證明了自己的實力。這不僅是他個人的勝利，更是對那些憑借真才實學追求夢想之人的鼓舞。他深知，未來的道路或許依然充滿挑戰，但他有信心憑借自己的能力和信念，在仕途上披荊斬棘，為國家和百姓創造更美好的未來。