第409章 我孩子可是年級前三，你怎麽能對我這種態度?!
讓你帶差班，你帶成全校第一了？ 作者：吃一口米飯喝一口酒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
周喻雖然沒遇到過這類的家長，但在學生時代，也見識過這類同學的父母。
曾經周喻上高中的時候就遇到過一次。
初中時候還好，由於初中的學校，生源都是學校附近的，所以基本上也都是知根知底的，老師和家長都比較熟悉，也就很少出現這類情況。
但高中就不一樣了，高中的學生都是來自相城市各個地方的，這也導致了學生和家長的素質良莠不齊，哪怕周喻上的還是整個相城市最好的相城一中，但還多多少少也出現了上述的這種情況。
周喻在剛上高一的時候，班上有一個男生，當時周喻對對方還不並不熟悉，不過言語間對方也曾透露過，他好像是周邊的鄉鎮過來的。
一開始大家都不熟悉地情況下，周喻覺得對方挺正常的，甚至還會覺得對方人還不錯，可以試著來往當朋友相處一下。
可是時間一長，對方的情況就逐漸讓周喻和他們班的同學感到有些不對勁了。
班主任的聯係方式在開學的時候大家基本上就都有了，還是班主任主動留給大家的。
班主任給大家留聯係方式的原因，周喻不太清楚，不過，但凡是腦子稍微正常一點的人，能想到的也隻是，如果遇到緊急要事的時候才會聯係班主任，比如關於學生學籍方麵的事情，比如關於請假上麵的事情。
所以周喻覺得，班主任當時肯定也是這麽想的。
不過這名學生的家長，好像並不是這麽理解的。
在這名學生拿到班主任的聯係方式後，可能是出於父母需要，也可能是出於一些其他的原因，在他拿到的班主任手機號的第一時間，他就把班主任的手機號編輯發給了他的父母。
這也成了周喻高一班主任當時的噩夢般的存在。
在拿到了班主任的聯係方式後，這名學生的家長就發了一條短信給周喻當時的班主任，內容大概是‘我是xxx的家長，我們家xxx進了老師你的班級，就拜托老師你照顧了！’
當時周喻的這位班主任也沒多想，隻是以為這位家長也隻是隨便客套外加發條短信認識一下，畢竟當時是高一開學之際，家長想和新的班主任認識一下也很正常的。
於是，周喻的這位班主任隨手就迴了一個‘好的’，轉頭就將這件事情給忘了。
但到了第二天，周喻的班主任開始發現了這名家長的不對勁的地方了。
第一個晚自習，也就是正式開學的前一晚，統一都是班主任值班的，但第二天，就開始正式由各科老師分別來帶晚自習了。
周喻他們班正式開學的第一天晚上的晚自習的值班老師是數學老師，按理說不是班主任的晚自習，周喻他們班的班主任根本就不需要去查看的，要是正常白天上課也就算了，更別說這還是大晚上了。
但周喻他們高一的班主任為人還是挺負責的，想著這才高一剛開學，學生們可能有這方麵那方麵的問題，就仍然迴到了學校，在周喻他們班級外待了一會兒，看看有什麽問題。
也就是班主任迴到學校的這段時間裏麵，他收到了出乎他意料之外的短信。
短信正是那名學生的父母發來的，短信的內容很是平鋪直敘，直接就問班主任，他們家的孩子由於第一天還不適應，所以晚上沒怎麽吃好，麻煩班主任去教室問一下她的兒子餓不餓，如果她兒子餓的話，就請班主任帶她的兒子去吃點東西，或者讓班主任去問一下她的兒子想吃什麽，然後班主任去買一下送到教室來。
看到這條短信的時候，當時就給周喻的班主任給整不會了。
不是，大姐，我們很熟悉嗎？你兒子是我侄子還是我的誰啊你就這樣，你發這條短信，不覺得有點冒昧嗎？
我是班主任，不是保姆，更不是外賣跑腿的，沒有義務幹這些事情，更別提，你家孩子這麽大了，他自己有手有腳的，還能餓著？！
再說了，我琢磨著學校也沒說禁止攜帶、使用手機啊！你有給我打字的這功夫，你不會自己給你家孩子打個電話問一下嗎？！
感到又好氣又好笑的班主任原本想直接無視的，但隨後他又想到，萬一是他誤會了這家長呢？
可能這家長真的聯係過了她的兒子，但她的兒子並沒有接到電話或是短信，導致這家長此刻極其的擔心......
想到這裏，不忍心的班主任還是把這名學生叫了出來，跟他說了一遍他的母親給他發了短信詢問他吃的怎麽樣，如果沒吃好，可以等下課去超市買點東西墊一墊。
在高三之前，班主任在學生眼裏天然是有權威的，所以在班主任開口後，這學生也隻是緊張地點了點頭，沒有多說什麽。
班主任也沒在意，在通知了這名學生之後，便打算迴家了，隻是在離開之際，班主任還好心地叮囑了對方一句，“下次記得跟你母親多說說你在學校的情況，別讓你的母親擔心了。”
說完班主任就自顧自的離開了。
不過班主任在通知了這名學生後，倒也沒有忘記給這位家長再迴一條短信，告訴這名家長，她家孩子在學校的情況。
這消息一迴，頓時就壞事了。
班主任原本以為，這件事就到此為止了，結果到了第二天，這名學生母親的短信如約而至，要求班主任去看一看她家小孩兒在班上是否在認真學習，有沒有打瞌睡。
因為她了解到昨晚她家孩子沒怎麽休息好，夜裏醒了好幾次，這讓她很是擔心，擔心萬一她家孩子沒有休息好的話，會不會影響到最為重要的高一階段。
這下就讓班主任有些受不了了。
合著你還真把我當成了你家小孩兒的保姆啊？！自己發條短信問你家孩子或者打個電話問一下真的有這麽難？！
於是班主任就華麗麗地把短信無視了。
無視之後，這家長也沒有再繼續追問，班主任也隻是以為這家長有眼色，知道察言觀色，終於明白了什麽事情都找他這個班主任有點不妥，原本班主任對這家長的怨氣多多少少還散了一點。
但令班主任沒想到的是，這個家長確實是有點眼色，但不多。
次日的時候，這家長再一次發了一條短信給他，內容是讓班主任注意一下中午的時候打個電話給她家的孩子，叫她家孩子起床。
這下讓周喻的班主任徹底繃不住了。
不是，合著你真把我當你們家的保姆啊？！怎麽事事都想著我呢？！
於是班主任果斷拒絕了，當即編輯了一條短信給這位家長，內容大概就是班主任的職責主要是關心學生的學習情況，也的的確確包含了關心學生的生活情況，但這並不代表著班主任是你們孩子的保姆啊！
周喻的這位班主任當時有些生氣，所以這條短信也說的很是直白。
而這位家長在收到了班主任的短信後，也確確實實沒有再繼續給班主任發消息了，甚至於還給班主任發了消息道了歉，表示以後會多注意的。
在這之後的一段時間裏麵，也的的確確是好了很多。
不過時間並沒有維持太久，在一段時間之後，這家長就又開始了。
表示心累的班主任直接將短信給無視了，但這並不代表這件事就算完了，在發現班主任不迴短信之後，這家長就開始電話騷擾。
於是班主任就將這家長的電話順便也給拉黑了。
而正是這一操作，周喻這名同學的家長之後的做法，著實讓周喻和其他學生老師開了個大眼。
在發現自己的電話被孩子的班主任給拉黑後，周喻的班主任也成功的驚擾了witch。
witch......不是，周喻同學她媽發現自己的電話被拉黑之後，頓時就炸了，直接挑了一個學生上課的時間，在問清楚了班主任的辦公室在哪兒之後，一邊像witch那般尖叫著，一邊就朝著周喻班主任的辦公室衝了過去。
那天，安靜地校園裏麵傳來了陣陣尖叫，吸引了全校的注意力，也在事後，成功的讓周喻他們班在整個相城一中現了個大眼，周喻他們班，更是成為了明星班級。
但凡你要是在外麵說自己是xx班的，其他人頓時就一副恍然大悟狀，‘哦~~你們就是那個witch的班級啊~我知道，厲害厲害！’說完，還會衝他們豎起個大拇指，表示佩服。
而在這件事之後，怎麽處理的周喻不清楚，但在這件事處理沒多久後，周喻的那名同學就再也沒有出現在周喻的班級之中了，聽人說，這人是成功轉學了，至於轉去了哪裏，其他人也不清楚。
至於那些短信的內容周喻是怎麽知道的？
這件事情後來成為了全校師生的談資，還是班主任主動透露出來的，一時之間轟動了全校，了解了這名班主任過往的人，不論師生，在感到好笑之餘，都對周喻的這位高一時候的班主任表示了同情。
...
...
不過即便有這個案例在先，周喻也並不擔心他在濡須會出現這樣的事情。
首先就是，周喻的班級已經名聲在外了，濡須縣並不大，那些家長但凡隻要替自己的孩子著想，就不會出現這些奇葩的事情，哪怕這些家長就算是裝，那也要裝成一副很有禮貌的樣子，以期讓周喻留下一個好印象。
其次就是，但凡有問題的家長，孩子多半在高二之後就已經廢了，而周喻班級裏麵的學生，更是經過學校領導們精心挑選之後才挑出來的學生，二中嚴選，值得信賴。
那如果周喻猜錯了怎麽辦？
那還能怎麽辦，直接讓對方從周喻他們班離開唄，就以周喻現在二中太子的身份，周喻除了僭越校長大位之外，幹點什麽事情都是被允許的。
也因為這些種種原因，周喻這才顯得有些有恃無恐。
所以經上考慮，周喻便毫無顧忌的將自己的號碼留給了這些家長，以便和這些家長在方便的時候能直接溝通這些學生的學習和生活上的情況，以免到時候萬一學生出了某些岔子，好能夠及時處理。
在周喻宣布結束時，還沒來得及離開，便再一次被那些熱情的家長給圍了起來。
某種意義上來說，特別是在上一次的新聞播出之後，周喻在濡須縣範圍內......準確來說，應該是在濡須縣這些高三學生的家長群體中，多少也算是名人了。
濡須二中有個周老師，他的班級可是全員都考上了一本，其中還有很多上了985，還有重本c9的......
這些信息匯聚起來，可是能讓那些高三學生的家長們徹底瘋狂的。
要知道，皖省，特別是濡須，家長對孩子的教育是非常重視的，所以周喻的出現，某種意義上來說，是給了這些家長們一劑強心劑。
什麽，你說我的孩子明年也能上重本？最差的也是個211？！
那你這麽說的話，我可就不困了嗷！
這也是為什麽，哪怕這些家長再忙，也必須要參加這一次家長會的原因。
這些家長們如饑似渴，周喻和他們交流的短短一兩個小時的時間，根本就無法滿足，所以眼看著家長會結束了，還沒被周喻幹貨喂飽的一些家長迅速地朝著周喻衝了過去。
‘周老師，周老師，我們家......’
‘周老師，您看您什麽時候有時間，我想請您吃個飯，我覺得我和您特投緣......’
‘周老師，我們家孩子之前跟我說，他在學習的時候，會覺得........’
‘周老師......’
‘周老師......’
眼看著其他家長將周喻圍了起來，徐家程便連忙也起身朝著人群走去。
他倒不是也想湊這個熱鬧，而是想著今天中午已經和周老師還有學校的領導約好了，一起吃個飯，這要是耽誤了時間，不是影響了他們的飯局嘛？
於是徐家程就想著，上前替周老師解個圍。
就是這一動作，讓他身後的歐簡仁起了誤會。
歐簡仁看著徐家程的動作，以為對方也是想跟周喻交流，心中還為此頗有不屑。
你去問這個周老師......他不就是個破教書的麽，他懂什麽學習！真要是想溝通孩子的學習，你來問我啊，我兒子可是學校前三啊！
不過歐簡仁在麵上可不敢說什麽，但看著徐家程已經快走到人群邊了，歐簡仁想了一下，便也朝著人群走了過去。
歐簡仁想的很簡單，既然這土豪對周喻感興趣，那我就引起周老師的注意，讓你看看，這周老師對我也要表示重視。
四舍五入一下，你是不是也應該對我重視一下。
那再快進一點，咱們之間，是不是可以合作一下啊？！
想著這些，歐簡仁也加入到了人群當中，衝周喻大喊道，“周老師周老師，我是歐陽明的家長啊，你好啊！”
誰料歐簡仁喊的很大聲，也隻是讓周喻看了他一眼，衝他笑了一下，點了點頭後，就去應付其他家長了。
這讓歐簡仁極為不滿。
不是，你這什麽態度啊？！
我孩子可是年級前三，你怎麽能對我這種態度？！
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曾經周喻上高中的時候就遇到過一次。
初中時候還好，由於初中的學校，生源都是學校附近的，所以基本上也都是知根知底的，老師和家長都比較熟悉，也就很少出現這類情況。
但高中就不一樣了，高中的學生都是來自相城市各個地方的，這也導致了學生和家長的素質良莠不齊，哪怕周喻上的還是整個相城市最好的相城一中，但還多多少少也出現了上述的這種情況。
周喻在剛上高一的時候，班上有一個男生，當時周喻對對方還不並不熟悉，不過言語間對方也曾透露過，他好像是周邊的鄉鎮過來的。
一開始大家都不熟悉地情況下，周喻覺得對方挺正常的，甚至還會覺得對方人還不錯，可以試著來往當朋友相處一下。
可是時間一長，對方的情況就逐漸讓周喻和他們班的同學感到有些不對勁了。
班主任的聯係方式在開學的時候大家基本上就都有了，還是班主任主動留給大家的。
班主任給大家留聯係方式的原因，周喻不太清楚，不過，但凡是腦子稍微正常一點的人，能想到的也隻是，如果遇到緊急要事的時候才會聯係班主任，比如關於學生學籍方麵的事情，比如關於請假上麵的事情。
所以周喻覺得，班主任當時肯定也是這麽想的。
不過這名學生的家長，好像並不是這麽理解的。
在這名學生拿到班主任的聯係方式後，可能是出於父母需要，也可能是出於一些其他的原因，在他拿到的班主任手機號的第一時間，他就把班主任的手機號編輯發給了他的父母。
這也成了周喻高一班主任當時的噩夢般的存在。
在拿到了班主任的聯係方式後，這名學生的家長就發了一條短信給周喻當時的班主任，內容大概是‘我是xxx的家長，我們家xxx進了老師你的班級，就拜托老師你照顧了！’
當時周喻的這位班主任也沒多想，隻是以為這位家長也隻是隨便客套外加發條短信認識一下，畢竟當時是高一開學之際，家長想和新的班主任認識一下也很正常的。
於是，周喻的這位班主任隨手就迴了一個‘好的’，轉頭就將這件事情給忘了。
但到了第二天，周喻的班主任開始發現了這名家長的不對勁的地方了。
第一個晚自習，也就是正式開學的前一晚，統一都是班主任值班的，但第二天，就開始正式由各科老師分別來帶晚自習了。
周喻他們班正式開學的第一天晚上的晚自習的值班老師是數學老師，按理說不是班主任的晚自習，周喻他們班的班主任根本就不需要去查看的，要是正常白天上課也就算了，更別說這還是大晚上了。
但周喻他們高一的班主任為人還是挺負責的，想著這才高一剛開學，學生們可能有這方麵那方麵的問題，就仍然迴到了學校，在周喻他們班級外待了一會兒，看看有什麽問題。
也就是班主任迴到學校的這段時間裏麵，他收到了出乎他意料之外的短信。
短信正是那名學生的父母發來的，短信的內容很是平鋪直敘，直接就問班主任，他們家的孩子由於第一天還不適應，所以晚上沒怎麽吃好，麻煩班主任去教室問一下她的兒子餓不餓，如果她兒子餓的話，就請班主任帶她的兒子去吃點東西，或者讓班主任去問一下她的兒子想吃什麽，然後班主任去買一下送到教室來。
看到這條短信的時候，當時就給周喻的班主任給整不會了。
不是，大姐，我們很熟悉嗎？你兒子是我侄子還是我的誰啊你就這樣，你發這條短信，不覺得有點冒昧嗎？
我是班主任，不是保姆，更不是外賣跑腿的，沒有義務幹這些事情，更別提，你家孩子這麽大了，他自己有手有腳的，還能餓著？！
再說了，我琢磨著學校也沒說禁止攜帶、使用手機啊！你有給我打字的這功夫，你不會自己給你家孩子打個電話問一下嗎？！
感到又好氣又好笑的班主任原本想直接無視的，但隨後他又想到，萬一是他誤會了這家長呢？
可能這家長真的聯係過了她的兒子，但她的兒子並沒有接到電話或是短信，導致這家長此刻極其的擔心......
想到這裏，不忍心的班主任還是把這名學生叫了出來，跟他說了一遍他的母親給他發了短信詢問他吃的怎麽樣，如果沒吃好，可以等下課去超市買點東西墊一墊。
在高三之前，班主任在學生眼裏天然是有權威的，所以在班主任開口後，這學生也隻是緊張地點了點頭，沒有多說什麽。
班主任也沒在意，在通知了這名學生之後，便打算迴家了，隻是在離開之際，班主任還好心地叮囑了對方一句，“下次記得跟你母親多說說你在學校的情況，別讓你的母親擔心了。”
說完班主任就自顧自的離開了。
不過班主任在通知了這名學生後，倒也沒有忘記給這位家長再迴一條短信，告訴這名家長，她家孩子在學校的情況。
這消息一迴，頓時就壞事了。
班主任原本以為，這件事就到此為止了，結果到了第二天，這名學生母親的短信如約而至，要求班主任去看一看她家小孩兒在班上是否在認真學習，有沒有打瞌睡。
因為她了解到昨晚她家孩子沒怎麽休息好，夜裏醒了好幾次，這讓她很是擔心，擔心萬一她家孩子沒有休息好的話，會不會影響到最為重要的高一階段。
這下就讓班主任有些受不了了。
合著你還真把我當成了你家小孩兒的保姆啊？！自己發條短信問你家孩子或者打個電話問一下真的有這麽難？！
於是班主任就華麗麗地把短信無視了。
無視之後，這家長也沒有再繼續追問，班主任也隻是以為這家長有眼色，知道察言觀色，終於明白了什麽事情都找他這個班主任有點不妥，原本班主任對這家長的怨氣多多少少還散了一點。
但令班主任沒想到的是，這個家長確實是有點眼色，但不多。
次日的時候，這家長再一次發了一條短信給他，內容是讓班主任注意一下中午的時候打個電話給她家的孩子，叫她家孩子起床。
這下讓周喻的班主任徹底繃不住了。
不是，合著你真把我當你們家的保姆啊？！怎麽事事都想著我呢？！
於是班主任果斷拒絕了，當即編輯了一條短信給這位家長，內容大概就是班主任的職責主要是關心學生的學習情況，也的的確確包含了關心學生的生活情況，但這並不代表著班主任是你們孩子的保姆啊！
周喻的這位班主任當時有些生氣，所以這條短信也說的很是直白。
而這位家長在收到了班主任的短信後，也確確實實沒有再繼續給班主任發消息了，甚至於還給班主任發了消息道了歉，表示以後會多注意的。
在這之後的一段時間裏麵，也的的確確是好了很多。
不過時間並沒有維持太久，在一段時間之後，這家長就又開始了。
表示心累的班主任直接將短信給無視了，但這並不代表這件事就算完了，在發現班主任不迴短信之後，這家長就開始電話騷擾。
於是班主任就將這家長的電話順便也給拉黑了。
而正是這一操作，周喻這名同學的家長之後的做法，著實讓周喻和其他學生老師開了個大眼。
在發現自己的電話被孩子的班主任給拉黑後，周喻的班主任也成功的驚擾了witch。
witch......不是，周喻同學她媽發現自己的電話被拉黑之後，頓時就炸了，直接挑了一個學生上課的時間，在問清楚了班主任的辦公室在哪兒之後，一邊像witch那般尖叫著，一邊就朝著周喻班主任的辦公室衝了過去。
那天，安靜地校園裏麵傳來了陣陣尖叫，吸引了全校的注意力，也在事後，成功的讓周喻他們班在整個相城一中現了個大眼，周喻他們班，更是成為了明星班級。
但凡你要是在外麵說自己是xx班的，其他人頓時就一副恍然大悟狀，‘哦~~你們就是那個witch的班級啊~我知道，厲害厲害！’說完，還會衝他們豎起個大拇指，表示佩服。
而在這件事之後，怎麽處理的周喻不清楚，但在這件事處理沒多久後，周喻的那名同學就再也沒有出現在周喻的班級之中了，聽人說，這人是成功轉學了，至於轉去了哪裏，其他人也不清楚。
至於那些短信的內容周喻是怎麽知道的？
這件事情後來成為了全校師生的談資，還是班主任主動透露出來的，一時之間轟動了全校，了解了這名班主任過往的人，不論師生，在感到好笑之餘，都對周喻的這位高一時候的班主任表示了同情。
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不過即便有這個案例在先，周喻也並不擔心他在濡須會出現這樣的事情。
首先就是，周喻的班級已經名聲在外了，濡須縣並不大，那些家長但凡隻要替自己的孩子著想，就不會出現這些奇葩的事情，哪怕這些家長就算是裝，那也要裝成一副很有禮貌的樣子，以期讓周喻留下一個好印象。
其次就是，但凡有問題的家長，孩子多半在高二之後就已經廢了，而周喻班級裏麵的學生，更是經過學校領導們精心挑選之後才挑出來的學生，二中嚴選，值得信賴。
那如果周喻猜錯了怎麽辦？
那還能怎麽辦，直接讓對方從周喻他們班離開唄，就以周喻現在二中太子的身份，周喻除了僭越校長大位之外，幹點什麽事情都是被允許的。
也因為這些種種原因，周喻這才顯得有些有恃無恐。
所以經上考慮，周喻便毫無顧忌的將自己的號碼留給了這些家長，以便和這些家長在方便的時候能直接溝通這些學生的學習和生活上的情況，以免到時候萬一學生出了某些岔子，好能夠及時處理。
在周喻宣布結束時，還沒來得及離開，便再一次被那些熱情的家長給圍了起來。
某種意義上來說，特別是在上一次的新聞播出之後，周喻在濡須縣範圍內......準確來說，應該是在濡須縣這些高三學生的家長群體中，多少也算是名人了。
濡須二中有個周老師，他的班級可是全員都考上了一本，其中還有很多上了985，還有重本c9的......
這些信息匯聚起來，可是能讓那些高三學生的家長們徹底瘋狂的。
要知道，皖省，特別是濡須，家長對孩子的教育是非常重視的，所以周喻的出現，某種意義上來說，是給了這些家長們一劑強心劑。
什麽，你說我的孩子明年也能上重本？最差的也是個211？！
那你這麽說的話，我可就不困了嗷！
這也是為什麽，哪怕這些家長再忙，也必須要參加這一次家長會的原因。
這些家長們如饑似渴，周喻和他們交流的短短一兩個小時的時間，根本就無法滿足，所以眼看著家長會結束了，還沒被周喻幹貨喂飽的一些家長迅速地朝著周喻衝了過去。
‘周老師，周老師，我們家......’
‘周老師，您看您什麽時候有時間，我想請您吃個飯，我覺得我和您特投緣......’
‘周老師，我們家孩子之前跟我說，他在學習的時候，會覺得........’
‘周老師......’
‘周老師......’
眼看著其他家長將周喻圍了起來，徐家程便連忙也起身朝著人群走去。
他倒不是也想湊這個熱鬧，而是想著今天中午已經和周老師還有學校的領導約好了，一起吃個飯，這要是耽誤了時間，不是影響了他們的飯局嘛？
於是徐家程就想著，上前替周老師解個圍。
就是這一動作，讓他身後的歐簡仁起了誤會。
歐簡仁看著徐家程的動作，以為對方也是想跟周喻交流，心中還為此頗有不屑。
你去問這個周老師......他不就是個破教書的麽，他懂什麽學習！真要是想溝通孩子的學習，你來問我啊，我兒子可是學校前三啊！
不過歐簡仁在麵上可不敢說什麽，但看著徐家程已經快走到人群邊了，歐簡仁想了一下，便也朝著人群走了過去。
歐簡仁想的很簡單，既然這土豪對周喻感興趣，那我就引起周老師的注意，讓你看看，這周老師對我也要表示重視。
四舍五入一下，你是不是也應該對我重視一下。
那再快進一點，咱們之間，是不是可以合作一下啊？！
想著這些，歐簡仁也加入到了人群當中，衝周喻大喊道，“周老師周老師，我是歐陽明的家長啊，你好啊！”
誰料歐簡仁喊的很大聲，也隻是讓周喻看了他一眼，衝他笑了一下，點了點頭後，就去應付其他家長了。
這讓歐簡仁極為不滿。
不是，你這什麽態度啊？！
我孩子可是年級前三，你怎麽能對我這種態度？！
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