第118節
吳三桂發跡史（出書版） 作者：子非魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
吳三桂說：“學生並無異常舉動啊？”
洪承疇說：“你我雖有師生之名，但實無尊賤之分，而且以平西王為人，應該自視甚高才對，為何我一進門，你便對我行跪拜之禮？這說明你有事求我！正是因此而使我生疑惑之心，進門之後我才認真觀察拾得這枚棋子！”
吳三桂說：“難道學生對老師執禮甚恭也錯了麽？”
洪承疇說：“所以，我在視察之中特意多了個心眼！我特意察看了一病態兵卒，發現其手指精血旺盛，並非得病之人。由此可知平西王騙我也！”
吳三桂聽到這裏，哪裏還敢分辯半句，立刻跪在洪承疇麵前說：“老師真是神人也！望老師念你我之舊情，救學生一碼！”
洪承疇故作不解地說：“平西王如日中天又沒有過錯，要我救你什麽？”
吳三桂說：“學生隻是不想解散隊伍。”
洪承疇說：“大明雖滅，但有永曆帝躲在緬甸，李定國窩住孟艮，你軍自然不會解散！”
吳三桂說：“可是，皇上要我立即擒住永曆帝，摧毀李定國呢？”
洪承疇說：“食君祿，替君分憂，這是天經地義之事。平西王何故想推辭呢？”
吳三桂心裏罵道：這個老奸巨猾的家夥！逼得我非說出心中之隱不可。我即便說出來，看你老家夥又怎麽能奈何我？他打算豁出去了，所以他說：“老師，實不相瞞，學生之意是想不解散隊伍，長期居於雲貴。”
洪承疇故作吃驚道：“平西王這不是擁兵自重麽？”
吳三桂故作輕鬆地說：“就算是吧！”
洪承疇大笑道：“平西王何故不早說？”
吳三桂不解其意，問：“早說又怎麽啦？”
洪承疇說：“早說，就免得我大費周折。”
吳三桂不知洪承疇心中所想，故意試探地問：“依老師之意，學生如何處之？”
洪承疇故作不解地反問：“洪某學疏才淺，能知如何辦？”
吳三桂知道洪承疇怪自己沒將他放在眼中想賣個人情給自己，將來也好倚仗自己。於是，他跪在洪承疇麵前說：“望老師不吝賜教，學生當銘心刻骨，至死不忘。”
洪承疇見火侯已到，趕忙扶起吳三桂說：“平西王言重了！你我本無師生之名，平西王如此看重洪某，純粹是抬舉洪某。洪某哪有不知之理？隻是以後，洪某若有不順，望平西王也多擔待些。”
吳三桂知道洪承疇在討價還價了，立即說：“三桂若得恩師相助，必然厚報恩師也！”吳三桂故意將老師一詞換作恩師一詞。
洪承疇自然覺得此中微妙變化。洪承疇老氣橫秋地說：“聖上要臣此次視察平西王軍營，看平西王是否有力再戰。若有，便命平西王立即發兵，掃蕩明兵，將其消滅幹淨；若無，便命平西王休整一段時間，再行進攻！”
吳三桂說：“依恩師之意，學生該如何為之呢？”
洪承疇笑道：“洪某觀平西王軍中盡是疲乏之士，實無力再戰，豈可強命平西王勉為其難？”
吳三桂聽後，先是一驚，後才明白洪承疇此語大有深意。洪承疇故意以平西王將士疲憊為由來對平西王言說休整一事，一則可證自己對吳三桂假扮之事不知，推卸責任；二則暗示吳三桂仍可以此為理由搪塞聖上。吳三桂頓時不得不佩服洪承疇。吳三桂說：“學生自會將此事呈報聖上，但還望恩師從中周旋。”
洪承疇說：“軍士疲憊，終有恢複之日。”
吳三桂問：“恩師之意，是告訴學生即使以此搪塞也非長久之計麽？”
洪承疇說：“洪某沒有用意。”
吳三桂並不因為洪承疇此語而生不悅之感。他知道像洪承疇這類身經兩個朝代，侍奉數個君主的官僚，必會圓通之術，所以不必為此感到稀奇。倒是如果洪承疇不會運用此術，才是令人稀奇之事！
吳三桂說：“學生認為，邊境一日不寧，隊伍便可一日不解散！”
洪承疇說：“永曆不除，聖上難安，若平西王久不能擒之，必讓聖上生警惕之心。”
吳三桂明白洪承疇之意告訴自己：雖可以故意拖著不滅南明而擁兵自重，但終非長久之計。所以，吳三桂說：“恩師之言甚是！隻是不知如何應付？”
洪承疇說：“倒是本地土司中不安定之徒甚多，洪某猜知其必然生事。”
吳三桂一聽，心中大喜！洪承疇分明告訴自己：土司是本地人，自己可使其不時有動亂之假象，使聖上無法命自己撤兵！吳三桂叩頭謝道：“謝恩師指點。”
洪承疇依然不動聲色地說：“平西王不必過早謝我！土司雖可作亂，平西王亦可平之，但其戲不能長作！”
吳三桂心想：是啊！任何戲都不能長演下去的呀！自己到底如何才能在雲貴站穩腳跟呢？吳三桂說：“恩師明鑒，學生愚鈍，無法想出萬全之策。”
洪承疇說：“洪某今日累了，須休息片刻再說。”
吳三桂聽後，趕忙引他到早為他準備好的房舍中去休息。然後，又迴到自己房中。
吳三桂又坐到自己平時坐的，剛才卻被洪承疇坐的位置上。吳三桂在思考著洪承疇為何不告訴我妥善之法？是他也不知如何辦？還是他故意有所保留？
吳三桂望著房宇上那縱橫交錯結構複雜的房梁，心中想道：這些房梁看似複雜，其功能極其簡單，隻不過為了托起房頂。
吳三桂胡思亂想了一陣，依然沒有結果，便想起身離去。他剛站起，頭一偏，發現案幾之上有字！案幾之上有一層薄塵，寫字之人是用手指在案幾上寫成。此案幾平時都是自己所用，隻有剛才洪承疇在此呆過。難道他故意在案幾上寫字提示自己麽？於是他認真地看，發現是“開藩”二字。
吳三桂心中一驚，自己怎麽就沒有想到此法呢？洪承疇之所以在此灰塵上寫字，是不想留下什麽把柄在自己手中。這個老奸巨猾的家夥！
四、洪承疇竭力促成吳三桂開藩雲貴
吳三桂得到洪承疇之機宜，便思考如何辦成開藩之事。他明白：此事若成，大業有望！
吳三桂思來想去，要想辦成此事，必借洪承疇之力。自己身為武將，朝廷素無內應，加之清廷曆來對自己都有防範之心。若沒有洪承疇想助，要辦成此事隻怕是天方夜譚。
然而，自己雖然口口聲聲稱他為老師，但是自己與他之間確實沒有師生之誼。洪承疇不一定會幫自己。如果他不想幫助自己，那便是為了試探自己而來。若真如此，那就大事不好了！想到此處，吳三桂不由自主地打了個寒戰。
但是，通過仔細琢磨，吳三桂又覺得洪承疇絕不是為了瓦解自己而來，從他對自己的言論來分析，洪承疇分明也有仰仗自己之處，而且也是衝著想與自己結成唇齒相依的關係來的。站在洪承疇的角度來想：他表麵上雖受朝廷寵愛，其實，朝廷對他亦有防範之心。他本出身武將，朝廷一直不讓他單獨帶兵便是例證。這麽說來，洪承疇之地位並不穩固，他也像我要憑借邊境不寧而不失勢一樣，要憑我之力，使其在朝廷中的地位不變。想到這裏，吳三桂心中又有幾分把握了。
因為，在他看來：在這個世界上，唯有以利益作為紐帶結成的聯盟關係最為可靠，舍此以外，任何關係都不會牢不可破！
雖然如此，吳三桂覺得自己仍然應該慎重些！對於洪承疇，吳三桂總覺得他城府太深，就像人霧中看山，實在看不明白霧中之山的高峻，險要，棱角，給人總是如夢似幻非常美妙的感覺！所以，自己若想倚仗洪承疇，勢必會有危險。
洪承疇說：“你我雖有師生之名，但實無尊賤之分，而且以平西王為人，應該自視甚高才對，為何我一進門，你便對我行跪拜之禮？這說明你有事求我！正是因此而使我生疑惑之心，進門之後我才認真觀察拾得這枚棋子！”
吳三桂說：“難道學生對老師執禮甚恭也錯了麽？”
洪承疇說：“所以，我在視察之中特意多了個心眼！我特意察看了一病態兵卒，發現其手指精血旺盛，並非得病之人。由此可知平西王騙我也！”
吳三桂聽到這裏，哪裏還敢分辯半句，立刻跪在洪承疇麵前說：“老師真是神人也！望老師念你我之舊情，救學生一碼！”
洪承疇故作不解地說：“平西王如日中天又沒有過錯，要我救你什麽？”
吳三桂說：“學生隻是不想解散隊伍。”
洪承疇說：“大明雖滅，但有永曆帝躲在緬甸，李定國窩住孟艮，你軍自然不會解散！”
吳三桂說：“可是，皇上要我立即擒住永曆帝，摧毀李定國呢？”
洪承疇說：“食君祿，替君分憂，這是天經地義之事。平西王何故想推辭呢？”
吳三桂心裏罵道：這個老奸巨猾的家夥！逼得我非說出心中之隱不可。我即便說出來，看你老家夥又怎麽能奈何我？他打算豁出去了，所以他說：“老師，實不相瞞，學生之意是想不解散隊伍，長期居於雲貴。”
洪承疇故作吃驚道：“平西王這不是擁兵自重麽？”
吳三桂故作輕鬆地說：“就算是吧！”
洪承疇大笑道：“平西王何故不早說？”
吳三桂不解其意，問：“早說又怎麽啦？”
洪承疇說：“早說，就免得我大費周折。”
吳三桂不知洪承疇心中所想，故意試探地問：“依老師之意，學生如何處之？”
洪承疇故作不解地反問：“洪某學疏才淺，能知如何辦？”
吳三桂知道洪承疇怪自己沒將他放在眼中想賣個人情給自己，將來也好倚仗自己。於是，他跪在洪承疇麵前說：“望老師不吝賜教，學生當銘心刻骨，至死不忘。”
洪承疇見火侯已到，趕忙扶起吳三桂說：“平西王言重了！你我本無師生之名，平西王如此看重洪某，純粹是抬舉洪某。洪某哪有不知之理？隻是以後，洪某若有不順，望平西王也多擔待些。”
吳三桂知道洪承疇在討價還價了，立即說：“三桂若得恩師相助，必然厚報恩師也！”吳三桂故意將老師一詞換作恩師一詞。
洪承疇自然覺得此中微妙變化。洪承疇老氣橫秋地說：“聖上要臣此次視察平西王軍營，看平西王是否有力再戰。若有，便命平西王立即發兵，掃蕩明兵，將其消滅幹淨；若無，便命平西王休整一段時間，再行進攻！”
吳三桂說：“依恩師之意，學生該如何為之呢？”
洪承疇笑道：“洪某觀平西王軍中盡是疲乏之士，實無力再戰，豈可強命平西王勉為其難？”
吳三桂聽後，先是一驚，後才明白洪承疇此語大有深意。洪承疇故意以平西王將士疲憊為由來對平西王言說休整一事，一則可證自己對吳三桂假扮之事不知，推卸責任；二則暗示吳三桂仍可以此為理由搪塞聖上。吳三桂頓時不得不佩服洪承疇。吳三桂說：“學生自會將此事呈報聖上，但還望恩師從中周旋。”
洪承疇說：“軍士疲憊，終有恢複之日。”
吳三桂問：“恩師之意，是告訴學生即使以此搪塞也非長久之計麽？”
洪承疇說：“洪某沒有用意。”
吳三桂並不因為洪承疇此語而生不悅之感。他知道像洪承疇這類身經兩個朝代，侍奉數個君主的官僚，必會圓通之術，所以不必為此感到稀奇。倒是如果洪承疇不會運用此術，才是令人稀奇之事！
吳三桂說：“學生認為，邊境一日不寧，隊伍便可一日不解散！”
洪承疇說：“永曆不除，聖上難安，若平西王久不能擒之，必讓聖上生警惕之心。”
吳三桂明白洪承疇之意告訴自己：雖可以故意拖著不滅南明而擁兵自重，但終非長久之計。所以，吳三桂說：“恩師之言甚是！隻是不知如何應付？”
洪承疇說：“倒是本地土司中不安定之徒甚多，洪某猜知其必然生事。”
吳三桂一聽，心中大喜！洪承疇分明告訴自己：土司是本地人，自己可使其不時有動亂之假象，使聖上無法命自己撤兵！吳三桂叩頭謝道：“謝恩師指點。”
洪承疇依然不動聲色地說：“平西王不必過早謝我！土司雖可作亂，平西王亦可平之，但其戲不能長作！”
吳三桂心想：是啊！任何戲都不能長演下去的呀！自己到底如何才能在雲貴站穩腳跟呢？吳三桂說：“恩師明鑒，學生愚鈍，無法想出萬全之策。”
洪承疇說：“洪某今日累了，須休息片刻再說。”
吳三桂聽後，趕忙引他到早為他準備好的房舍中去休息。然後，又迴到自己房中。
吳三桂又坐到自己平時坐的，剛才卻被洪承疇坐的位置上。吳三桂在思考著洪承疇為何不告訴我妥善之法？是他也不知如何辦？還是他故意有所保留？
吳三桂望著房宇上那縱橫交錯結構複雜的房梁，心中想道：這些房梁看似複雜，其功能極其簡單，隻不過為了托起房頂。
吳三桂胡思亂想了一陣，依然沒有結果，便想起身離去。他剛站起，頭一偏，發現案幾之上有字！案幾之上有一層薄塵，寫字之人是用手指在案幾上寫成。此案幾平時都是自己所用，隻有剛才洪承疇在此呆過。難道他故意在案幾上寫字提示自己麽？於是他認真地看，發現是“開藩”二字。
吳三桂心中一驚，自己怎麽就沒有想到此法呢？洪承疇之所以在此灰塵上寫字，是不想留下什麽把柄在自己手中。這個老奸巨猾的家夥！
四、洪承疇竭力促成吳三桂開藩雲貴
吳三桂得到洪承疇之機宜，便思考如何辦成開藩之事。他明白：此事若成，大業有望！
吳三桂思來想去，要想辦成此事，必借洪承疇之力。自己身為武將，朝廷素無內應，加之清廷曆來對自己都有防範之心。若沒有洪承疇想助，要辦成此事隻怕是天方夜譚。
然而，自己雖然口口聲聲稱他為老師，但是自己與他之間確實沒有師生之誼。洪承疇不一定會幫自己。如果他不想幫助自己，那便是為了試探自己而來。若真如此，那就大事不好了！想到此處，吳三桂不由自主地打了個寒戰。
但是，通過仔細琢磨，吳三桂又覺得洪承疇絕不是為了瓦解自己而來，從他對自己的言論來分析，洪承疇分明也有仰仗自己之處，而且也是衝著想與自己結成唇齒相依的關係來的。站在洪承疇的角度來想：他表麵上雖受朝廷寵愛，其實，朝廷對他亦有防範之心。他本出身武將，朝廷一直不讓他單獨帶兵便是例證。這麽說來，洪承疇之地位並不穩固，他也像我要憑借邊境不寧而不失勢一樣，要憑我之力，使其在朝廷中的地位不變。想到這裏，吳三桂心中又有幾分把握了。
因為，在他看來：在這個世界上，唯有以利益作為紐帶結成的聯盟關係最為可靠，舍此以外，任何關係都不會牢不可破！
雖然如此，吳三桂覺得自己仍然應該慎重些！對於洪承疇，吳三桂總覺得他城府太深，就像人霧中看山，實在看不明白霧中之山的高峻，險要，棱角，給人總是如夢似幻非常美妙的感覺！所以，自己若想倚仗洪承疇，勢必會有危險。