興凱湖大學原北校區變成了興凱湖大學本部藝術係。北校區的原班人馬又發揮了他們的特長。藝術表演在興凱湖大學更是交口稱讚。
由於學校教務處教學安排，藝術係有幾位老師給l級中文班上課。這原則上是件好事，可l級中文班的大多數同學卻不這樣認為。
黃老師是教授l級中文班政論課的。講得很不錯，很有吸引力，很有觀點。政法係領導都是這樣評價她，可領導們從來沒有親自聽她講的課。
l級中文班第一節聽她講課很成功，而且又很有收獲，特別是班級男生新吉。
這三年來，新吉在社會上黑道交的朋友很多。黑白兩道都有幾十個哥們、姐們。特別是他與興凱湖市電視台於主任非常密切。於主任是興凱湖市電視台新聞部主任，更是興凱湖市電視藝術家協會、興凱湖市播音協會會長。此人，無論在哪個道上來講，都是能混得開的。新吉通過他認識了興凱湖市礦業集團總醫院朱科長。朱科長家有四位千金，從此，他與四位千金處上了關係。新吉在學校就是音樂高手，在社會上又能混得開。朱科長的二千金大學畢業已經有兩年了，他對新吉特別崇拜，主動和他成了好朋友。從此，她就不願意離開新吉了。每周周天經常是他們相會的時間，時間一長，二千金就不願意離開新吉了。一次，二千金要求新吉帶她去看錄相，於是，新吉就花15元錢在興凱湖大學附近租了一家錄相廳，那晚，他們看的是黃色錄象片，男、女做愛的誘惑情節很多。那晚，他們發生了關係。
同學們都知道新吉是最有歪點子的。而且是最能鬧事的，也是最不講道理的，自從他聽完黃老師講完那節課後，他就覺得不對勁。
他迴到宿舍後，總也想不明白黃老師講的那幾個觀點。
黃老師在政論課上說：“政治是毒藥，誰粘上，誰就會死一迴，特別是心態不平衡的人，小人、偽君子，他們一但得了勢力，必將以勢欺人，站在別人的頭上，向弱勢者喊到，‘看，我多偉大！’”
黃老師又講了另一種觀點，“科學解決不了的問題，可以找神靈解決，神可以解決萬物，有些時候可以戰勝科學。”
新吉覺得科學才能解決一切，科學才是萬物的主宰，科學才是真理，科學才是生產力，科學才是推動曆史前進的開拓者。他覺得黃老師是個不稱職的大學老師，他的教學思想不純潔，需要淨化，需要再教育，特別是需要我黨再教育。
黃老師到大學本部第二次給l級中文班講課時，新吉實在忍不住了，當黃老師向他提問題時，他先說：“我不會”，之後就一言不發了，本來黃老師對他的印象就不好，這麽一鬧，就更不好了。
黃老師說：“這麽簡單的問題，你怎麽不會？”
新吉說：“ 你的問題根本就沒有用大腦思考？作為大學教師，特別是講政論課的，頭腦要清醒，心靈要純潔，可你呢？”
黃老師說：“我怎麽不純潔了？”往下，黃老師不知道說什麽好了。其實，她本不該向新吉提問題，本來他們處的就不和諧。
新吉又說：“你在興凱湖大學北校區講課水平很高，這是大家給你的麵子，那都是假的。你知道嗎？你的一切都是假的。你的丈夫雖然在興凱湖大學當副校長，主抓教學，那是你丈夫，不是你，你應當以你丈夫為榮，好好講課，特別是政論課，你應當深研你的理論，提高你的自身素質和講課水平，不要搞那些歪門邪道迷信活動，特別是你講課講到不明白的時候，你就用迷信的手段糊弄學生們，其實學生們都明白你是在糊弄我們大家，而且你說的都不是真的，可學生們都給你麵子，都不想掀你的老底。可你不知道悔改，不但不進步，反而在我們轉入興凱湖大學第一節課上依然給我們講迷信有關方麵的知識，講不明白就別講，我們中文班可不像其它專業的學生那樣受欺負，我們有自己的思想，我們有自己的主張，我們的思想是與時俱進的，更何況我們是學中文的。”
當新吉說完這段話時，黃老師氣得暴跳如雷，跳起來足足有兩尺多高。他教了30多年的書，從小學一直到大學，隨著她的丈夫從鐵路職工到興凱湖大學當教學副校長，從她的父親從一名興凱湖市政府辦公室科員到興凱湖市人大副主任，從她的女兒考大學搶了興凱湖市一中陳麗麗的名額考進中央美術學院那天後，她的心就沒有平靜過，她的日子就沒有安穩過。她從此恨上了新吉這個始終與她作對的男學生。
期末考試結束後，新吉進行了他人生中第一次大補。在興凱湖大學，大補要花100元錢，這100元錢可叫新吉吃了苦頭，當時新吉父親月月給的錢，他都能花光。補考應在新學期開學進行，可黃老師向學校請示，非得叫新吉在本學期期末兩個月內把大補考完。考完試後，新吉掉了10斤肉。從那次政法係補考後，新吉從此好好學習了，可也快要畢業了。
“大冬瓜頭”是政法係老師。係裏都很“尊敬”她，很多老師都“崇拜”她。認為她長得人高馬大，腦袋像個大冬瓜頭。自l級中文班到了政法係後，班級同學給她起了個好聽的名字叫“大冬瓜頭”。
“大冬瓜頭”每次給l級中文班上課時，總要提前到班級2分或3分鍾，她要給同學們看看手相，在下課後，還要給同學們看一振手相。看完手相後，就晃動著她那長得像“大冬瓜”一樣大的腦袋給同學們講她的科學理論課程，從此得了個“大冬瓜頭”這樣一個光榮稱號。
說起“大冬瓜頭”，同學們都知道，她後來成了鵬賀畢業論文的指導教師。
當代大學裏麵的“老師混子”不在少數，特別是有其人，無其才；隻懂理論，不懂實踐。還有一部分混子不可忽視，靠領導的白條子、金錢買賣等手段轉到、買到大學當老師的。
由於學校教務處教學安排，藝術係有幾位老師給l級中文班上課。這原則上是件好事，可l級中文班的大多數同學卻不這樣認為。
黃老師是教授l級中文班政論課的。講得很不錯，很有吸引力，很有觀點。政法係領導都是這樣評價她，可領導們從來沒有親自聽她講的課。
l級中文班第一節聽她講課很成功，而且又很有收獲，特別是班級男生新吉。
這三年來，新吉在社會上黑道交的朋友很多。黑白兩道都有幾十個哥們、姐們。特別是他與興凱湖市電視台於主任非常密切。於主任是興凱湖市電視台新聞部主任，更是興凱湖市電視藝術家協會、興凱湖市播音協會會長。此人，無論在哪個道上來講，都是能混得開的。新吉通過他認識了興凱湖市礦業集團總醫院朱科長。朱科長家有四位千金，從此，他與四位千金處上了關係。新吉在學校就是音樂高手，在社會上又能混得開。朱科長的二千金大學畢業已經有兩年了，他對新吉特別崇拜，主動和他成了好朋友。從此，她就不願意離開新吉了。每周周天經常是他們相會的時間，時間一長，二千金就不願意離開新吉了。一次，二千金要求新吉帶她去看錄相，於是，新吉就花15元錢在興凱湖大學附近租了一家錄相廳，那晚，他們看的是黃色錄象片，男、女做愛的誘惑情節很多。那晚，他們發生了關係。
同學們都知道新吉是最有歪點子的。而且是最能鬧事的，也是最不講道理的，自從他聽完黃老師講完那節課後，他就覺得不對勁。
他迴到宿舍後，總也想不明白黃老師講的那幾個觀點。
黃老師在政論課上說：“政治是毒藥，誰粘上，誰就會死一迴，特別是心態不平衡的人，小人、偽君子，他們一但得了勢力，必將以勢欺人，站在別人的頭上，向弱勢者喊到，‘看，我多偉大！’”
黃老師又講了另一種觀點，“科學解決不了的問題，可以找神靈解決，神可以解決萬物，有些時候可以戰勝科學。”
新吉覺得科學才能解決一切，科學才是萬物的主宰，科學才是真理，科學才是生產力，科學才是推動曆史前進的開拓者。他覺得黃老師是個不稱職的大學老師，他的教學思想不純潔，需要淨化，需要再教育，特別是需要我黨再教育。
黃老師到大學本部第二次給l級中文班講課時，新吉實在忍不住了，當黃老師向他提問題時，他先說：“我不會”，之後就一言不發了，本來黃老師對他的印象就不好，這麽一鬧，就更不好了。
黃老師說：“這麽簡單的問題，你怎麽不會？”
新吉說：“ 你的問題根本就沒有用大腦思考？作為大學教師，特別是講政論課的，頭腦要清醒，心靈要純潔，可你呢？”
黃老師說：“我怎麽不純潔了？”往下，黃老師不知道說什麽好了。其實，她本不該向新吉提問題，本來他們處的就不和諧。
新吉又說：“你在興凱湖大學北校區講課水平很高，這是大家給你的麵子，那都是假的。你知道嗎？你的一切都是假的。你的丈夫雖然在興凱湖大學當副校長，主抓教學，那是你丈夫，不是你，你應當以你丈夫為榮，好好講課，特別是政論課，你應當深研你的理論，提高你的自身素質和講課水平，不要搞那些歪門邪道迷信活動，特別是你講課講到不明白的時候，你就用迷信的手段糊弄學生們，其實學生們都明白你是在糊弄我們大家，而且你說的都不是真的，可學生們都給你麵子，都不想掀你的老底。可你不知道悔改，不但不進步，反而在我們轉入興凱湖大學第一節課上依然給我們講迷信有關方麵的知識，講不明白就別講，我們中文班可不像其它專業的學生那樣受欺負，我們有自己的思想，我們有自己的主張，我們的思想是與時俱進的，更何況我們是學中文的。”
當新吉說完這段話時，黃老師氣得暴跳如雷，跳起來足足有兩尺多高。他教了30多年的書，從小學一直到大學，隨著她的丈夫從鐵路職工到興凱湖大學當教學副校長，從她的父親從一名興凱湖市政府辦公室科員到興凱湖市人大副主任，從她的女兒考大學搶了興凱湖市一中陳麗麗的名額考進中央美術學院那天後，她的心就沒有平靜過，她的日子就沒有安穩過。她從此恨上了新吉這個始終與她作對的男學生。
期末考試結束後，新吉進行了他人生中第一次大補。在興凱湖大學，大補要花100元錢，這100元錢可叫新吉吃了苦頭，當時新吉父親月月給的錢，他都能花光。補考應在新學期開學進行，可黃老師向學校請示，非得叫新吉在本學期期末兩個月內把大補考完。考完試後，新吉掉了10斤肉。從那次政法係補考後，新吉從此好好學習了，可也快要畢業了。
“大冬瓜頭”是政法係老師。係裏都很“尊敬”她，很多老師都“崇拜”她。認為她長得人高馬大，腦袋像個大冬瓜頭。自l級中文班到了政法係後，班級同學給她起了個好聽的名字叫“大冬瓜頭”。
“大冬瓜頭”每次給l級中文班上課時，總要提前到班級2分或3分鍾，她要給同學們看看手相，在下課後，還要給同學們看一振手相。看完手相後，就晃動著她那長得像“大冬瓜”一樣大的腦袋給同學們講她的科學理論課程，從此得了個“大冬瓜頭”這樣一個光榮稱號。
說起“大冬瓜頭”，同學們都知道，她後來成了鵬賀畢業論文的指導教師。
當代大學裏麵的“老師混子”不在少數，特別是有其人，無其才；隻懂理論，不懂實踐。還有一部分混子不可忽視，靠領導的白條子、金錢買賣等手段轉到、買到大學當老師的。