趙悅原本就因諸多難題考慮延緩綠化公司的推進。公司選址靠近海灘，看似土地資源充足，實則困難重重。樹木灌溉成了大問題，加之地處偏遠，電力供應也嚴重不足。
麵對這些棘手的狀況，趙悅深知不能坐以待斃。她憑借自身大學老師的身份，積極與政府相關部門溝通協商。在會麵中，趙悅誠懇地說道：“領導，您看，我計劃在這片海灘沙灘區域大規模種樹搞綠化，但目前灌溉是個大難題。上海本就對用水有諸多考量，我擔心過度用水會加劇城市下沉風險。所以我想著，能不能申請一些優惠政策，或者政府這邊給予一定支持。我和大學那邊也溝通過了，我打算以大學的名義申請科研經費，同時我提供公司場地用於研究，嚐試將海水過濾處理，使其能夠用於樹木灌溉。這樣一來，既保證了上海水資源的合理利用，又能解決我這幾千畝地的灌溉需求，改善上海整體環境的同時，也能讓我的綠化公司順利運營。”
政府負責人聽後，覺得這個想法極具創新性與可行性，當即表示認可：“趙老師，你這個思路很不錯，我們全力支持。”
於是，在趙悅的牽線搭橋下，政府、綠化公司與大學三方達成合作，共同開啟海水過濾用於灌溉的研究項目。
解決了灌溉難題，電力問題又擺在眼前。趙悅最初設想利用風力發電滿足綠化公司的用電需求，然而在 90 年代，風力發電技術尚不成熟，相關生產設備也難以獲取。思索之後，趙悅將目光投向太陽能發電，同時也未放棄風力發電的研究。
趙悅再次找到校方，與領導商議：“校領導，我這邊綠化公司遇到電力難題，考慮到風力發電和太陽能發電在未來有著廣闊的應用前景，雖然目前風力發電技術還不太成熟，但我們大學科研實力雄厚，能否組織老師和學生組成研發團隊，針對這兩項發電技術進行研究呢？這不僅能解決我公司的電力問題，也能為學校帶來新的科研項目，提升學校的科研水平，還能為學生提供實踐和研究的基地。”
校領導聽後，對趙悅的提議十分讚賞。一方麵，趙悅作為年輕教師，承擔多門課程教學任務，展現出了出色的教學能力；另一方麵，她總能帶來新穎且具有實際價值的科研思路，此次綠化公司的項目又為學校帶來兩個極具潛力的研發項目。校領導欣然應允：“趙老師，你的想法很好，學校全力支持你。我們馬上組織相關專業的老師和學生，成立專門的研發團隊。”
就這樣，趙悅憑借自己的智慧與積極溝通，不僅為綠化公司解決了灌溉和電力難題，還促進了政府、公司與大學之間的合作，實現了一舉多得的良好局麵。政府看到了城市綠化與科研創新的新契機，學校因新的研發項目提升了科研實力與學生實踐機會，而趙悅的綠化公司也得以在解決重重困難後，朝著順利運營的方向穩步邁進。
麵對這些棘手的狀況，趙悅深知不能坐以待斃。她憑借自身大學老師的身份，積極與政府相關部門溝通協商。在會麵中，趙悅誠懇地說道：“領導，您看，我計劃在這片海灘沙灘區域大規模種樹搞綠化，但目前灌溉是個大難題。上海本就對用水有諸多考量，我擔心過度用水會加劇城市下沉風險。所以我想著，能不能申請一些優惠政策，或者政府這邊給予一定支持。我和大學那邊也溝通過了，我打算以大學的名義申請科研經費，同時我提供公司場地用於研究，嚐試將海水過濾處理，使其能夠用於樹木灌溉。這樣一來，既保證了上海水資源的合理利用，又能解決我這幾千畝地的灌溉需求，改善上海整體環境的同時，也能讓我的綠化公司順利運營。”
政府負責人聽後，覺得這個想法極具創新性與可行性，當即表示認可：“趙老師，你這個思路很不錯，我們全力支持。”
於是，在趙悅的牽線搭橋下，政府、綠化公司與大學三方達成合作，共同開啟海水過濾用於灌溉的研究項目。
解決了灌溉難題，電力問題又擺在眼前。趙悅最初設想利用風力發電滿足綠化公司的用電需求，然而在 90 年代，風力發電技術尚不成熟，相關生產設備也難以獲取。思索之後，趙悅將目光投向太陽能發電，同時也未放棄風力發電的研究。
趙悅再次找到校方，與領導商議：“校領導，我這邊綠化公司遇到電力難題，考慮到風力發電和太陽能發電在未來有著廣闊的應用前景，雖然目前風力發電技術還不太成熟，但我們大學科研實力雄厚，能否組織老師和學生組成研發團隊，針對這兩項發電技術進行研究呢？這不僅能解決我公司的電力問題，也能為學校帶來新的科研項目，提升學校的科研水平，還能為學生提供實踐和研究的基地。”
校領導聽後，對趙悅的提議十分讚賞。一方麵，趙悅作為年輕教師，承擔多門課程教學任務，展現出了出色的教學能力；另一方麵，她總能帶來新穎且具有實際價值的科研思路，此次綠化公司的項目又為學校帶來兩個極具潛力的研發項目。校領導欣然應允：“趙老師，你的想法很好，學校全力支持你。我們馬上組織相關專業的老師和學生，成立專門的研發團隊。”
就這樣，趙悅憑借自己的智慧與積極溝通，不僅為綠化公司解決了灌溉和電力難題，還促進了政府、公司與大學之間的合作，實現了一舉多得的良好局麵。政府看到了城市綠化與科研創新的新契機，學校因新的研發項目提升了科研實力與學生實踐機會，而趙悅的綠化公司也得以在解決重重困難後，朝著順利運營的方向穩步邁進。