朱曉鵬的話讓教室裏瞬間寂靜了下來，所有人都渴望更加了解棋子，了解自己。原本趴著睡覺的曹龍也慢慢抬起頭，沒有什麽比增強實力更讓他著迷的了。
朱曉鵬在黑板上寫下棋子二字，旁邊又寫上了能力二字。
“至今為止，能力是如何產生的，沒有人知道。科學家們檢測了棋子們的基因，發現與常人無異。所以能力的本身不是基因突變。”
柳豪爽舉起手。
朱曉鵬看了一眼，示意豪爽提問。
“朱老師，有沒有一種可能，所有人的基因裏都帶有屬於自己的能力，而我們隻是覺醒了能力，所以才會出現所有人基因都正常的情況。”
朱老師豎起大拇指表示迴應，接著說道：“柳同學的問題很好，但是能力者的出現大概在50年前，如果每個人的基因都有能力，那麽為什麽沒有民國或者元明清曆代能力者的記載呢？”
“所以，目前有兩個猜測：第一，50年前全球發生了什麽變故，導致部分人覺醒了自己這部分基因。第二，有科學無法解釋的存在，授予了人們這部分力量。”朱曉鵬在黑板上接著寫下兩個字：掠奪。
“我個人比較傾向第二點，因為當棋子死後產生的能量團可以被其他棋子掠奪，第一點很難解釋這個現象。”
“朱老師，那擁有多個能力的人一定是掠奪的嗎？有出現覺醒多個能力的人嗎？下意識地插嘴。
“不一定，有極個別的人天生就能覺醒兩個能力以上。不過，陳同學，希望你能像柳同學學習，下一次舉手發言。”朱曉鵬溫柔地笑了笑，沒有批評的意思。
“這節課我給大家主要講基本框架，方便你們更好地理解棋子與能力。”朱曉鵬在黑板上的“能力”二字旁邊拿粉筆畫了很多波浪線。
“能力均會產生能量，不過人的能量是無法被人用肉眼看到的。除了兩種情況，第一就是有能量感知能力的人，比如說你們的周三石老師，他可以通過感知能量來判斷一個人是否是棋子，和這個人的實力強弱。第二就是能做到能量外顯的人，這個我就不舉例了，能做到能量外顯的人一般都是頂級高手。如果你們遇到了這種敵人，你們就需要思考如果活著逃走。”
蘇程聽到這裏想到了龔警官的藍色火焰，這是不是也是一種能量外顯呢？
朱曉鵬在黑板上圍繞著能力接著寫道：
1.時間
2.空間
3.輔助
4.自然
5.概念
6.精神
7.元素
8.操縱
9.神跡
“一共九大能力類型。”朱曉鵬依次說道：“為了大家更好地理解，我將分別給大家講述各類能力的情況。首先，能力不分強弱，一個擁有輔助能力的棋子也能輕易擊殺擁有空間或者時間能力的棋子。所以對自己技能的理解和掌握，往往是判斷一個人實力強弱的標準。”
朱曉鵬下一秒出現在了教室的中間。而原本位置的空間和他此刻位置的空間發生了明顯的交換。
“我的能力是交換空間，和瞬間移動不同，我的出現會伴隨著空間的整體交換。這就是空間類技能。”
朱曉鵬看了一眼秦小曼說道：“秦小曼同學，能力是時間暫停，是當之無愧的s級能力。”
“柳豪爽同學，能力是說服，屬於輔助類型。”
“諸葛輝和房卓成同學的能力分別是風和光，屬於自然類型。”
“概念類型的能力往往和神跡能力或多或少扯上關係。比如說“不死鳥”龔青山的能力不死，這就是神跡能力。而他的“流速”則是概念能力。”
“精神類的能力很常見，例如，催眠，控製一類的。”
“元素類的能力，比如說姚家航同學的水能力。”
“操縱類的能力，則是泛指對物體的操作能力，比如你們特二的學姐孫瑞，她的能力就是“槍”，當然指的是古代冷兵器的長槍。”
“神跡類的內容我舉過例子，我就不多說了。”朱曉鵬一邊說一邊看向蘇程，“神跡類的能力往往很強勢，但是相反它的副作用卻十分的大。”
朱曉鵬走迴黑板上，在能力的旁邊寫上兩個字：代價。
“使用能力就會有代價，這是毋庸置疑的。”朱曉鵬看著台下所有的學生，“有的人的代價可能是身體健康，有的是金錢，有的甚至是生命。不過能力的代價大小卻不是一成不變的。如果每次使用能力，代價都是相同的，那麽神授者組織隻需要使用人海戰術就能攻下某些國家。”
朱曉鵬在能力與代價中間畫了一條線，上麵寫著能量。
“我們剛剛說了，能量的強弱可以看出來一個人實力的大小。如果說一個能量強大的人對一個能量弱小的人使用能力，那麽代價也會隨之降低。隨著棋子本身對能力掌握的越來越好以後，代價會接著降低。”
柳豪爽此刻接著舉起了手。
“柳同學，你提問。”
“朱老師，您說隻有棋子才有能量，那麽普通人是沒有能量的，按您剛剛的說法，棋子對普通人使用能力的時候，就屬於能量大的向能量小的人使用能力。那為什麽依舊會有代價呢？”
“你這麽說不準確。”朱曉鵬笑了笑，“代價是一直存在的，隻是符合條件的時候會適當降低。代價的多樣性取決於能力的多樣性。能力不同代價不同，決定代價本質的是能力，決定代價大小的是自身的能量，和對能力掌握的熟練程度。”
下一秒，教室的所有人都出現在了操場裏，“比如說，我的能量可以帶你們一起交換空間到操場，而我卻做不到帶一個城市的人交換空間。這是因為我自身能量有限。”
朱曉鵬的課讓所有人都感到十分有意思。除了此刻仍然在教室裏一個人坐著的張大歌。他現在已經見怪不怪了。能力無效化的他根本享受不到朱曉鵬這種身臨其境地講課方式。
下一秒，所有人迴到了教室裏，大部分人的臉上都充滿了興奮，唯獨張大歌索然無味。
朱曉鵬看了一眼張大歌笑了笑，迴身在黑板上接著寫下兩個詞：主動 被動。
“能力又分為主動，被動。”朱曉鵬下一秒射出一個粉筆打向薑河恩。
粉筆在打到薑河恩前一秒反射打向朱曉鵬，朱曉鵬接住粉筆說道：“薑河恩的能力是反彈。而她的能力就是被動。但是也不是所有的能力或者傷害都能反彈，如果能量大過她的能量的棋子，都可以輕易擊破她的能力。”
“主動的能力就更常見了，百分之九十的能力都是需要棋子主動使用。”
朱曉鵬此刻輕輕看了一眼張大歌：“但是被動的能力也可以通過後期的訓練變成主動的能力。”
張大歌聽到這裏立刻來了精神。也就是說自己的能力無效化，不單單以後可以用來防守，也可以用來進攻？
“這節課就先上到這裏，我跟大家總結一下這節課的內容。1.能力一定有代價，但代價的特點和大小是根據能力者本人決定。2.能力分為9個類型，沒有強弱之分。3.能力分為主動與被動，被動的能力通過後期的鍛煉也可以變為主動使用。”
蘇程牢牢將這些話記在了心底。按照朱老師上課的情況來說，自己的許願能力應該是神跡類，這種類型能力的代價都非常之大且特殊，這也是為什麽不讓自己過多使用能力的原因。而朱老師使用交換空間將班裏幾十人空間和操場空間的交換的做法，也變相地向同學們證明了能力的代價是可以根據自己實力地提升達到忽略不計的程度的。
“下課！”朱曉鵬說完下一秒便和自己辦公室的空間進行了交換，然後走出空間再恢複正常。一秒鍾就迴到了辦公室休息。
蘇程等人也是前往食堂吃飯，一路上大家都沒有說話，通過這第一節課的內容，每個人似乎都在心裏盤算自己的能力。
食堂本身也不準說話，眾人更是很快吃完往宿舍走去。
“怎麽了小曼？”豪爽突然發現秦小曼眼眶都紅了。
“沒事，我其實一開始挺抗拒來到這裏的，見不到外婆讓我覺得很孤單。但是自從聽完朱老師說的話後，我覺得我的代價也一定可以變小，這樣我就能活的更久，可以陪在你和外婆的身邊的時間也更長。”
“小曼……”豪爽聽到這裏也紅了眼眶。
眾人識相地加快腳步，留給他們更多的空間。
由於現在是秋天，學校裏沒有多久午休的時間，學生們基本都在宿舍裏聊會天休息休息就到了上課的點。
下午的課每個人都不同，是私人老師的一對一授課。
蘇程的上課地點是……文山湖。
蘇程來到校園裏的文山湖，這裏是學校修築的人工湖，亭台樓閣，綠樹成蔭。蘇程遠遠地便看到龔青山站在亭台裏，安靜地看著湖麵。
“龔警官，哦不，龔老師。我來了。”
“蘇程。”龔青山轉了過來，“你知道為什麽我是你的老師嗎？”
“因為您和我的能力都是神跡類？”
“不僅僅如此。”龔青山淡淡地說道，“因為隻有我才能教好你。”
蘇程不是很明白這句話，龔青山平時是個很謙虛穩重的人，不像是會自誇的人。那麽這句話就一定不是說自己實力比任何老師都要強大，而是另有深意。
“在我們上課之前，我需要給你說我上課的規矩。”
蘇程狠狠點了點頭。
“1.每天上課前，你先繞著文山湖跑五圈，再做50個俯臥撐。2.我們上課的內容不允許跟任何人說。3.我的期末考試十分嚴格，如果你沒通過考試，你將會留級重修。”龔青山說話聲音很平靜。但在蘇程的心裏掀起了千濤萬浪。
“聽明白了嗎？”
“明白了！”
“去吧。”
蘇程轉身小跑離開了亭子，繞著文山湖跑圈。每跑一圈做十個俯臥撐，很快1個小時過去了。即便是對自己體力很有自信的蘇程，此刻也累的上氣不接下氣。
“調整好唿吸，準備上課。”
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朱曉鵬在黑板上寫下棋子二字，旁邊又寫上了能力二字。
“至今為止，能力是如何產生的，沒有人知道。科學家們檢測了棋子們的基因，發現與常人無異。所以能力的本身不是基因突變。”
柳豪爽舉起手。
朱曉鵬看了一眼，示意豪爽提問。
“朱老師，有沒有一種可能，所有人的基因裏都帶有屬於自己的能力，而我們隻是覺醒了能力，所以才會出現所有人基因都正常的情況。”
朱老師豎起大拇指表示迴應，接著說道：“柳同學的問題很好，但是能力者的出現大概在50年前，如果每個人的基因都有能力，那麽為什麽沒有民國或者元明清曆代能力者的記載呢？”
“所以，目前有兩個猜測：第一，50年前全球發生了什麽變故，導致部分人覺醒了自己這部分基因。第二，有科學無法解釋的存在，授予了人們這部分力量。”朱曉鵬在黑板上接著寫下兩個字：掠奪。
“我個人比較傾向第二點，因為當棋子死後產生的能量團可以被其他棋子掠奪，第一點很難解釋這個現象。”
“朱老師，那擁有多個能力的人一定是掠奪的嗎？有出現覺醒多個能力的人嗎？下意識地插嘴。
“不一定，有極個別的人天生就能覺醒兩個能力以上。不過，陳同學，希望你能像柳同學學習，下一次舉手發言。”朱曉鵬溫柔地笑了笑，沒有批評的意思。
“這節課我給大家主要講基本框架，方便你們更好地理解棋子與能力。”朱曉鵬在黑板上的“能力”二字旁邊拿粉筆畫了很多波浪線。
“能力均會產生能量，不過人的能量是無法被人用肉眼看到的。除了兩種情況，第一就是有能量感知能力的人，比如說你們的周三石老師，他可以通過感知能量來判斷一個人是否是棋子，和這個人的實力強弱。第二就是能做到能量外顯的人，這個我就不舉例了，能做到能量外顯的人一般都是頂級高手。如果你們遇到了這種敵人，你們就需要思考如果活著逃走。”
蘇程聽到這裏想到了龔警官的藍色火焰，這是不是也是一種能量外顯呢？
朱曉鵬在黑板上圍繞著能力接著寫道：
1.時間
2.空間
3.輔助
4.自然
5.概念
6.精神
7.元素
8.操縱
9.神跡
“一共九大能力類型。”朱曉鵬依次說道：“為了大家更好地理解，我將分別給大家講述各類能力的情況。首先，能力不分強弱，一個擁有輔助能力的棋子也能輕易擊殺擁有空間或者時間能力的棋子。所以對自己技能的理解和掌握，往往是判斷一個人實力強弱的標準。”
朱曉鵬下一秒出現在了教室的中間。而原本位置的空間和他此刻位置的空間發生了明顯的交換。
“我的能力是交換空間，和瞬間移動不同，我的出現會伴隨著空間的整體交換。這就是空間類技能。”
朱曉鵬看了一眼秦小曼說道：“秦小曼同學，能力是時間暫停，是當之無愧的s級能力。”
“柳豪爽同學，能力是說服，屬於輔助類型。”
“諸葛輝和房卓成同學的能力分別是風和光，屬於自然類型。”
“概念類型的能力往往和神跡能力或多或少扯上關係。比如說“不死鳥”龔青山的能力不死，這就是神跡能力。而他的“流速”則是概念能力。”
“精神類的能力很常見，例如，催眠，控製一類的。”
“元素類的能力，比如說姚家航同學的水能力。”
“操縱類的能力，則是泛指對物體的操作能力，比如你們特二的學姐孫瑞，她的能力就是“槍”，當然指的是古代冷兵器的長槍。”
“神跡類的內容我舉過例子，我就不多說了。”朱曉鵬一邊說一邊看向蘇程，“神跡類的能力往往很強勢，但是相反它的副作用卻十分的大。”
朱曉鵬走迴黑板上，在能力的旁邊寫上兩個字：代價。
“使用能力就會有代價，這是毋庸置疑的。”朱曉鵬看著台下所有的學生，“有的人的代價可能是身體健康，有的是金錢，有的甚至是生命。不過能力的代價大小卻不是一成不變的。如果每次使用能力，代價都是相同的，那麽神授者組織隻需要使用人海戰術就能攻下某些國家。”
朱曉鵬在能力與代價中間畫了一條線，上麵寫著能量。
“我們剛剛說了，能量的強弱可以看出來一個人實力的大小。如果說一個能量強大的人對一個能量弱小的人使用能力，那麽代價也會隨之降低。隨著棋子本身對能力掌握的越來越好以後，代價會接著降低。”
柳豪爽此刻接著舉起了手。
“柳同學，你提問。”
“朱老師，您說隻有棋子才有能量，那麽普通人是沒有能量的，按您剛剛的說法，棋子對普通人使用能力的時候，就屬於能量大的向能量小的人使用能力。那為什麽依舊會有代價呢？”
“你這麽說不準確。”朱曉鵬笑了笑，“代價是一直存在的，隻是符合條件的時候會適當降低。代價的多樣性取決於能力的多樣性。能力不同代價不同，決定代價本質的是能力，決定代價大小的是自身的能量，和對能力掌握的熟練程度。”
下一秒，教室的所有人都出現在了操場裏，“比如說，我的能量可以帶你們一起交換空間到操場，而我卻做不到帶一個城市的人交換空間。這是因為我自身能量有限。”
朱曉鵬的課讓所有人都感到十分有意思。除了此刻仍然在教室裏一個人坐著的張大歌。他現在已經見怪不怪了。能力無效化的他根本享受不到朱曉鵬這種身臨其境地講課方式。
下一秒，所有人迴到了教室裏，大部分人的臉上都充滿了興奮，唯獨張大歌索然無味。
朱曉鵬看了一眼張大歌笑了笑，迴身在黑板上接著寫下兩個詞：主動 被動。
“能力又分為主動，被動。”朱曉鵬下一秒射出一個粉筆打向薑河恩。
粉筆在打到薑河恩前一秒反射打向朱曉鵬，朱曉鵬接住粉筆說道：“薑河恩的能力是反彈。而她的能力就是被動。但是也不是所有的能力或者傷害都能反彈，如果能量大過她的能量的棋子，都可以輕易擊破她的能力。”
“主動的能力就更常見了，百分之九十的能力都是需要棋子主動使用。”
朱曉鵬此刻輕輕看了一眼張大歌：“但是被動的能力也可以通過後期的訓練變成主動的能力。”
張大歌聽到這裏立刻來了精神。也就是說自己的能力無效化，不單單以後可以用來防守，也可以用來進攻？
“這節課就先上到這裏，我跟大家總結一下這節課的內容。1.能力一定有代價，但代價的特點和大小是根據能力者本人決定。2.能力分為9個類型，沒有強弱之分。3.能力分為主動與被動，被動的能力通過後期的鍛煉也可以變為主動使用。”
蘇程牢牢將這些話記在了心底。按照朱老師上課的情況來說，自己的許願能力應該是神跡類，這種類型能力的代價都非常之大且特殊，這也是為什麽不讓自己過多使用能力的原因。而朱老師使用交換空間將班裏幾十人空間和操場空間的交換的做法，也變相地向同學們證明了能力的代價是可以根據自己實力地提升達到忽略不計的程度的。
“下課！”朱曉鵬說完下一秒便和自己辦公室的空間進行了交換，然後走出空間再恢複正常。一秒鍾就迴到了辦公室休息。
蘇程等人也是前往食堂吃飯，一路上大家都沒有說話，通過這第一節課的內容，每個人似乎都在心裏盤算自己的能力。
食堂本身也不準說話，眾人更是很快吃完往宿舍走去。
“怎麽了小曼？”豪爽突然發現秦小曼眼眶都紅了。
“沒事，我其實一開始挺抗拒來到這裏的，見不到外婆讓我覺得很孤單。但是自從聽完朱老師說的話後，我覺得我的代價也一定可以變小，這樣我就能活的更久，可以陪在你和外婆的身邊的時間也更長。”
“小曼……”豪爽聽到這裏也紅了眼眶。
眾人識相地加快腳步，留給他們更多的空間。
由於現在是秋天，學校裏沒有多久午休的時間，學生們基本都在宿舍裏聊會天休息休息就到了上課的點。
下午的課每個人都不同，是私人老師的一對一授課。
蘇程的上課地點是……文山湖。
蘇程來到校園裏的文山湖，這裏是學校修築的人工湖，亭台樓閣，綠樹成蔭。蘇程遠遠地便看到龔青山站在亭台裏，安靜地看著湖麵。
“龔警官，哦不，龔老師。我來了。”
“蘇程。”龔青山轉了過來，“你知道為什麽我是你的老師嗎？”
“因為您和我的能力都是神跡類？”
“不僅僅如此。”龔青山淡淡地說道，“因為隻有我才能教好你。”
蘇程不是很明白這句話，龔青山平時是個很謙虛穩重的人，不像是會自誇的人。那麽這句話就一定不是說自己實力比任何老師都要強大，而是另有深意。
“在我們上課之前，我需要給你說我上課的規矩。”
蘇程狠狠點了點頭。
“1.每天上課前，你先繞著文山湖跑五圈，再做50個俯臥撐。2.我們上課的內容不允許跟任何人說。3.我的期末考試十分嚴格，如果你沒通過考試，你將會留級重修。”龔青山說話聲音很平靜。但在蘇程的心裏掀起了千濤萬浪。
“聽明白了嗎？”
“明白了！”
“去吧。”
蘇程轉身小跑離開了亭子，繞著文山湖跑圈。每跑一圈做十個俯臥撐，很快1個小時過去了。即便是對自己體力很有自信的蘇程，此刻也累的上氣不接下氣。
“調整好唿吸，準備上課。”
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