床頭壁燈的光暈融化了夜色。


    少年淡淡開口:“知道為什麽你覺得,這小熊有些熟悉嗎?”


    “為什麽呀?”少女輕輕晃著腳丫,打量著房間的布局。


    “因為第一次見麵那天,你穿的就是這身。”


    他垂眸輕笑,“藍書包,白短袖,黑短褲,頭發也是亂蓬蓬的。”


    雲墨怔住,她翻身趴到少年身上,杏眼瞪得溜圓。


    她揉捏著少年的臉頰,驚訝道:“你...你意思是...”


    “這是我?”


    “嗯哼。”蘇沐兮將小熊塞進她懷裏,“後來你轉學,我就把這隻熊,照著記憶裏的樣子打扮了一下。”


    他的聲音忽地發澀,“當時好像這樣...能開心些。”


    小熊絨毛蹭過掌心,雲墨恍然——蘇沐兮望向自己時閃爍的眼神,那些欲言又止的靠近。


    原都是被時光揉碎的暗語。


    是她遺漏的星。


    不過還好,這個笨蛋親手疊了一罐,專門留給自己。


    “那這個熊熊,你怎麽不拿去公寓呀?”少女環住蘇沐兮的脖子,心疼的摟緊了他。


    誰知少年冷哼一聲,扭過頭去。


    “哼,因為我當時鬧情緒了。”


    “唉...?為什麽...?這熊惹你生氣了嘛?”


    少年眸色變得暗淡,聲線沙啞,“因為,因為我當時不想喜歡你了。”


    “什麽——!”


    蘇沐兮沒有直接迴應,指尖微微攥緊布偶熊,布料在掌心皺成酸澀的漣漪。


    窗外梧桐沙沙作響,將十年前的蟬鳴遞進此刻的沉默。


    ......


    因為幼兒園時,小沐兮跋扈自我的公主性格迎來的周圍小朋友的不滿。


    他們不像家人那樣圍著自己轉,因為他們也是家中的公主,心肝寶貝。


    遭到了排擠後,久而久之,小沐兮便變得收斂,外放的性格被敏感的心壓抑。


    直到小學開學的第一天。


    她遇到了一個說話很難聽的小男孩。


    小雲墨那時候呆呆的,每天隻知道吃喝玩樂。


    他甚至會把家中小小的塑料公仔拿到學校,上課時藏在書本下麵玩。


    然後邊玩,邊逐字逐句的迴應小沐兮的搭話。


    “雲墨,上課要好好聽講的,不可以玩玩具。”


    “上課才沒意思呢。玩具,你要玩嘛?”


    “可、可以嘛?”


    小沐兮一開始畏手畏腳的,她害怕太過自我,雲墨會像幼兒園的小朋友那樣,厭煩自己。


    在和雲墨遊戲時,也是瞻前顧後。


    可那份積攢的衝動,在小雲墨那一日的牽手,在那一句我保護你後,徹底的泄了洪。


    從那以後,小沐兮開始捉弄雲墨,小男孩很配合自己,讓她很開心。


    她想讓雲墨時時刻刻陪在自己身邊。


    但時常玩過火把他嚇哭,青蛙,鬼麵具,恐怖故事——這也是雲墨對恐怖故事有陰影的源頭。


    可是小雲墨沒有遠離自己,麵對自己的搭話依舊迴應著。


    可麵對這種包容時,小孩子是最沒有分寸,是最容易得寸進尺。


    後麵的她隻要麵對雲墨時,就會徹底解放天性。


    小學班主任覺得還挺有趣,小沐兮在麵對自己和其他同學,就像個乖巧瓷娃娃一樣。


    可麵對雲墨時,就像個...嗯...抽象?


    互動在她鬧、他哭中循環。


    有時,班主任還覺得,小沐兮在麵對雲墨時,性格和外貌極度不符。


    根本就是一個長相可愛甜美的小男生。


    可正因這逐漸失去分寸的玩笑,讓二人在之後的春遊,發生了意外。


    因為自己,讓最好的朋友身陷險境。


    小沐兮很自責。


    這也是小沐兮將雲墨突然轉學,其歸結成是自己的錯的原因。


    這也是靈魂互換後,雲墨又因自己,而受到了林清清的威脅時,她為什麽會哭的原因。


    那是心底的自責再次翻湧。


    是愧疚在作祟。


    ......


    請問你失去了一個人後,卻想這個人想到不行了,會怎麽樣?


    會痛苦。


    就像潮水退去,腳踝還殘留著海的溫度。


    萬千沙粒盡力的挽留,隻弄得一身濕。


    那種痛楚不是刀割,而是鹽粒在創口上緩慢結晶,每一粒都折射出往昔的碎屑。


    迴憶


    追悔


    無能為力


    隨之而來的是由內而外的窒息感。


    如同被扼住咽喉。


    在這片迴憶的汪洋,唿吸變成溺水者的奢望,胸腔裏有看不見的水草瘋長,纏繞聲帶直到發不出任何求救信號。


    思念在心房結痂。


    結果就連這份心聲,都無法與人訴說,隻能看著它慢慢地在心房褪了色。


    而我仍在試圖擦淨那些早已模糊的剪影,思之如疾。


    但這種痛苦並不是“病”,而是受過重創的靈魂在愈合時必然經曆的排異反應。


    甚至會讓人無法接受他人的美好。


    ......


    小沐兮很傷心,於是她用小熊填補了內心中小雲墨的空缺。


    可蘇沐兮從小便比同齡人想的多,想的複雜。


    她以極度的理性,分析出了最正確的抉擇——這樣是不對的,人是要往前看的。


    過去的人,就讓他過去吧。


    但是,小沐兮再也無法直視父母的恩愛了。


    那些不敢看的美好,每個甜蜜畫麵仿佛都在質問:“你本可以擁有這個,為何親手失去了它?”


    為什麽會這樣?


    因為“氣味”會觸發美好迴憶。


    他人的幸福,會觸發自我否定的苦痛——把本該溫暖的事物卻揭開了迴憶的裂痕。


    迴避美好故事,如同給自己建造情感無菌室,雖然暫時避免了感染性痛苦,


    卻也隔絕了所有可能療愈的菌群。


    這種過度防護反而會讓內心愈發脆弱、孤獨。


    她像是以“拒絕美好”的方式懲罰自己,如同給眼睛蒙上黑紗去審判曾經的過錯。


    於是,初中畢業後,她便逃似的搬離了蘇家。


    那個小熊,就像與過去做了了斷一般,被她留在了蘇家。


    但日記和星星罐不能被爸媽發現,索性就藏在了公寓陽台的暗格中。


    可就當蘇沐兮以為萬事俱備時。


    就當蘇沐兮,自信滿滿的邁進高一二班教室的刹那。


    蟬鳴裹著盛夏的光湧進來。


    少年偏頭輕笑,發絲被微風掀起。


    “葉、葉雲墨?”


    “嗯?同學你好。”

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