第140章 青少年故事大賽!
都市：現在染上讀癮，以後就敢讀博！ 作者：風火佳人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
蘇晨迴屋學習。
全然不知，自己隨手寫出來的學習代碼，在網絡上引起了怎樣的軒然大波。
僅一個晚上。
自己寫出ai智能學習代碼的消息，便傳遍了整個編程圈子。
甚至一度火出圈。
占據了各大短視頻平台的熱搜榜單。
#ai最新進展，八歲小孩哥自創學習代碼！#
#龍國編程希望，未來開創ai的八歲小學生！#
#……#
在一條條熱搜下，都是網友們的激烈討論。
【不懂就問，小孩哥寫出學習代碼，這意味著什麽？】
【意味著ai發展又更進了一步！如何讓人工智能自主學習，那都是各大公司的機密，小孩哥卻能自己寫出來！】
【如果小孩哥的代碼給了那些公司，舉一反三的話，可以創造更多類型的ai智能！】
【聽說有不少大廠，都已經準備大力發展這方麵了！】
【一個八歲小孩都能寫出來學習代碼，他們不得抓緊時間麽？】
【沒有學習代碼的人工智能，和人工智障差不多。】
網絡上議論紛紛。
蘇晨卻隻關心自己的學習。
畢竟，他寫出走位訓練這個軟件的初衷，隻是為了給老爹找點兒事幹。
不讓他打擾自己學習。
事到如今，蘇晨的目的已經達到了。
也沒必要在編程上麵浪費時間。
次日。
蘇晨帶著攝影小哥，照舊上學。
迴到班裏，蘇晨早就成了班裏同學心目中的榜樣。
瞬間被不少同學簇擁其中。
“老大，你也太厲害了！聽說你開發了一個軟件！”
“是啊！網上的人都說老大很厲害，能不能教教我啊！”
“我也想學編程，我也想自己寫軟件！”
他們這樣說，蘇晨也沒辦法。
自己能教他們學編程嗎？
自己能教，他們能學會嗎？
包不能的！
看到這一幕，直播間網友也紛紛議論。
【哈哈，小孩哥現在都成孩子王了，人家張口閉口就是老大。】
【這些小孩也想學編程？嘖嘖……有點兒異想天開啊！】
【真以為所有小孩都是小孩哥啊！】
【小孩哥能教，他們能學習嗎？】
【別說他們了！找個十年程序員過來，小孩哥講的他們能明白嗎？】
【樓上的，別瞧不起我們十年程序員，幫小孩哥端茶倒水還是能做的！】
【不是所有的小孩，都能被叫做小孩哥。】
直到上課鈴聲響起。
蘇晨身邊的同學才依依不舍地迴到各自的位置。
在他的課桌上，已經擺滿了這些同學送的吃喝零食。
對此，蘇晨早已經習慣。
將他們都收進課桌裏，再拿出習題，攤開放在桌麵上。
準備開始學習。
瞧著蘇晨那習以為常的模樣。
直播間網友那叫一個生氣。
就連攝影小哥，看向蘇晨的眼神都發生了變化。
【不是！這小孩哥憑什麽，就憑他會打遊戲、做飯、炒股、編程、學習等等嗎？】
【樓上的，為什麽不說完，是因為說不完嗎？】
【等你羅列小孩哥優點的時候，你就會發現，優點多到壓根數不完！】
【樓上的，這對嗎？這合理嗎？】
【小孩哥：管你合不合理的，反正我都會。】
【我小時候要是有這麽受歡迎，不敢想我會有多開朗！】
【不瞞你們說，我小時候其實也很受同學們歡迎，也是個孩子王，人氣比小孩哥還高！】
【樓上的，沒有水，尿總該有吧？】
到了上課時間。
蘇晨依然低頭寫著習題。
前兩節課是語文，語文老師在講台上講得有多激情。
蘇晨寫的就有多快。
一支筆刷刷寫個不停。
在第二節即將下課時，語文老師就讓同學們都迴味一下本節課的內容。
接著，便走下講台。
來到了蘇晨麵前。
正在窗戶外打瞌睡的攝影小哥，一看到這一幕。
頓時清醒過來，連忙調整了設備，給老師和蘇晨一個特寫。
蘇晨上課寫其他科目的習題。
終於要被語文老師製裁了嗎？
而直播間觀眾，看到這也清醒過來。
【快看快看！小孩哥寫其他科目習題，被老師發現逮住了！】
【早就應該逮住了！哪有小孩哥這麽明目張膽的！】
【我也是語文老師，平時最煩的就是有學生在我課上寫數學！】
【樓上的，那我寫英語可以不？】
【請你以一個圓潤的姿勢，離開我的教室。】
【也是第一次看小孩哥挨訓。】
【不常見啊！小孩哥啥時候挨訓過？】
【已經抱著爆米花等著看了！】
語文老師來到蘇晨麵前，輕聲開口道。
“蘇晨同學，能打擾你幾分鍾時間嗎？”
正沉浸在習題中的蘇晨，聽到這話。
也是一臉茫然地抬起頭。
“怎麽啦老師？”
“要講課嗎？”
聽到兩人的交談。
剛剛正要看熱鬧的網友，臉色頓時僵住了。
【啥情況？這是老師跟同學說話的語氣？】
【打擾你幾分鍾時間？你是老師啊！為什麽要這麽客氣啊！】
【這不是助長小孩哥的囂張氣焰嗎？】
【囂張？我怎麽看不出來小孩哥囂張？】
【人家上語文課寫奧數題，這不叫囂張叫什麽？】
【像小孩哥這樣的人，不管做啥老師都高興。】
【好學生的待遇，你們不懂！】
語文老師搖搖頭，隨後輕笑一聲。
“蘇晨同學，咱們市最近要開辦一個青少年故事大賽。”
“初中小學的同學都可以參加。”
“同學們可以寫下自己喜歡的故事，拿去參賽。”
“老師希望你也能參加。”
平常，學校裏有什麽活動，蘇晨都是離得遠遠的。
以防打擾到自己學習。
其他老師也知道這些。
所以，語文老師才會主動來找蘇晨。
“老師，同學那麽多呢，應該不需要我了吧？”
蘇晨撓了撓頭，幹笑一聲。
“那怎麽行？”
語文老師話鋒一轉。
“你的作文水平，我們語文組的老師都說很好！”
“但是以前不管是什麽作文比賽，還是其他競賽，你都沒有參加過。”
“這次，你可不能錯過了，給咱們學校的一個獎迴來！”
這下，蘇晨沒有拒絕的話了。
隻能無奈答應下來，又張口問道。
“老師，有什麽範圍要求麽？”
語文老師想了想，搖搖頭：“具體好像沒有，主要是為了散發青少年創作思維。”
“據說連一些神話故事都能寫進去，隻要你能寫。”
一聽這話，蘇晨眼前一亮。
腦海中莫名想到了一部電影。
立刻追問道：“老師，我想寫哪吒的故事，可以麽？”
全然不知，自己隨手寫出來的學習代碼，在網絡上引起了怎樣的軒然大波。
僅一個晚上。
自己寫出ai智能學習代碼的消息，便傳遍了整個編程圈子。
甚至一度火出圈。
占據了各大短視頻平台的熱搜榜單。
#ai最新進展，八歲小孩哥自創學習代碼！#
#龍國編程希望，未來開創ai的八歲小學生！#
#……#
在一條條熱搜下，都是網友們的激烈討論。
【不懂就問，小孩哥寫出學習代碼，這意味著什麽？】
【意味著ai發展又更進了一步！如何讓人工智能自主學習，那都是各大公司的機密，小孩哥卻能自己寫出來！】
【如果小孩哥的代碼給了那些公司，舉一反三的話，可以創造更多類型的ai智能！】
【聽說有不少大廠，都已經準備大力發展這方麵了！】
【一個八歲小孩都能寫出來學習代碼，他們不得抓緊時間麽？】
【沒有學習代碼的人工智能，和人工智障差不多。】
網絡上議論紛紛。
蘇晨卻隻關心自己的學習。
畢竟，他寫出走位訓練這個軟件的初衷，隻是為了給老爹找點兒事幹。
不讓他打擾自己學習。
事到如今，蘇晨的目的已經達到了。
也沒必要在編程上麵浪費時間。
次日。
蘇晨帶著攝影小哥，照舊上學。
迴到班裏，蘇晨早就成了班裏同學心目中的榜樣。
瞬間被不少同學簇擁其中。
“老大，你也太厲害了！聽說你開發了一個軟件！”
“是啊！網上的人都說老大很厲害，能不能教教我啊！”
“我也想學編程，我也想自己寫軟件！”
他們這樣說，蘇晨也沒辦法。
自己能教他們學編程嗎？
自己能教，他們能學會嗎？
包不能的！
看到這一幕，直播間網友也紛紛議論。
【哈哈，小孩哥現在都成孩子王了，人家張口閉口就是老大。】
【這些小孩也想學編程？嘖嘖……有點兒異想天開啊！】
【真以為所有小孩都是小孩哥啊！】
【小孩哥能教，他們能學習嗎？】
【別說他們了！找個十年程序員過來，小孩哥講的他們能明白嗎？】
【樓上的，別瞧不起我們十年程序員，幫小孩哥端茶倒水還是能做的！】
【不是所有的小孩，都能被叫做小孩哥。】
直到上課鈴聲響起。
蘇晨身邊的同學才依依不舍地迴到各自的位置。
在他的課桌上，已經擺滿了這些同學送的吃喝零食。
對此，蘇晨早已經習慣。
將他們都收進課桌裏，再拿出習題，攤開放在桌麵上。
準備開始學習。
瞧著蘇晨那習以為常的模樣。
直播間網友那叫一個生氣。
就連攝影小哥，看向蘇晨的眼神都發生了變化。
【不是！這小孩哥憑什麽，就憑他會打遊戲、做飯、炒股、編程、學習等等嗎？】
【樓上的，為什麽不說完，是因為說不完嗎？】
【等你羅列小孩哥優點的時候，你就會發現，優點多到壓根數不完！】
【樓上的，這對嗎？這合理嗎？】
【小孩哥：管你合不合理的，反正我都會。】
【我小時候要是有這麽受歡迎，不敢想我會有多開朗！】
【不瞞你們說，我小時候其實也很受同學們歡迎，也是個孩子王，人氣比小孩哥還高！】
【樓上的，沒有水，尿總該有吧？】
到了上課時間。
蘇晨依然低頭寫著習題。
前兩節課是語文，語文老師在講台上講得有多激情。
蘇晨寫的就有多快。
一支筆刷刷寫個不停。
在第二節即將下課時，語文老師就讓同學們都迴味一下本節課的內容。
接著，便走下講台。
來到了蘇晨麵前。
正在窗戶外打瞌睡的攝影小哥，一看到這一幕。
頓時清醒過來，連忙調整了設備，給老師和蘇晨一個特寫。
蘇晨上課寫其他科目的習題。
終於要被語文老師製裁了嗎？
而直播間觀眾，看到這也清醒過來。
【快看快看！小孩哥寫其他科目習題，被老師發現逮住了！】
【早就應該逮住了！哪有小孩哥這麽明目張膽的！】
【我也是語文老師，平時最煩的就是有學生在我課上寫數學！】
【樓上的，那我寫英語可以不？】
【請你以一個圓潤的姿勢，離開我的教室。】
【也是第一次看小孩哥挨訓。】
【不常見啊！小孩哥啥時候挨訓過？】
【已經抱著爆米花等著看了！】
語文老師來到蘇晨麵前，輕聲開口道。
“蘇晨同學，能打擾你幾分鍾時間嗎？”
正沉浸在習題中的蘇晨，聽到這話。
也是一臉茫然地抬起頭。
“怎麽啦老師？”
“要講課嗎？”
聽到兩人的交談。
剛剛正要看熱鬧的網友，臉色頓時僵住了。
【啥情況？這是老師跟同學說話的語氣？】
【打擾你幾分鍾時間？你是老師啊！為什麽要這麽客氣啊！】
【這不是助長小孩哥的囂張氣焰嗎？】
【囂張？我怎麽看不出來小孩哥囂張？】
【人家上語文課寫奧數題，這不叫囂張叫什麽？】
【像小孩哥這樣的人，不管做啥老師都高興。】
【好學生的待遇，你們不懂！】
語文老師搖搖頭，隨後輕笑一聲。
“蘇晨同學，咱們市最近要開辦一個青少年故事大賽。”
“初中小學的同學都可以參加。”
“同學們可以寫下自己喜歡的故事，拿去參賽。”
“老師希望你也能參加。”
平常，學校裏有什麽活動，蘇晨都是離得遠遠的。
以防打擾到自己學習。
其他老師也知道這些。
所以，語文老師才會主動來找蘇晨。
“老師，同學那麽多呢，應該不需要我了吧？”
蘇晨撓了撓頭，幹笑一聲。
“那怎麽行？”
語文老師話鋒一轉。
“你的作文水平，我們語文組的老師都說很好！”
“但是以前不管是什麽作文比賽，還是其他競賽，你都沒有參加過。”
“這次，你可不能錯過了，給咱們學校的一個獎迴來！”
這下，蘇晨沒有拒絕的話了。
隻能無奈答應下來，又張口問道。
“老師，有什麽範圍要求麽？”
語文老師想了想，搖搖頭：“具體好像沒有，主要是為了散發青少年創作思維。”
“據說連一些神話故事都能寫進去，隻要你能寫。”
一聽這話，蘇晨眼前一亮。
腦海中莫名想到了一部電影。
立刻追問道：“老師，我想寫哪吒的故事，可以麽？”