第80章 獲得獎勵，這能力要來幹啥?
都市：現在染上讀癮，以後就敢讀博！ 作者：風火佳人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
四十分鍾時間，過得很快。
同學們甚至沒有感受到時間的流逝，第一節課就已結束。
隨著外麵的課堂鈴聲響起。
【叮咚~】
【宿主已完成任務。】
【恭喜宿主獲得獎勵：大師級繪畫能力。】
聽到係統的提示聲，蘇晨眉頭微蹙。
繪畫能力？
自己要這繪畫能力有啥用？
難不成以後要街頭畫畫賣藝？
蘇晨可沒有當藝術家的打算。
不過想了想，蘇晨很快就釋懷了。
係統獎勵的能力，早晚有用得到一天。
行走江湖，技多不壓身嘛！
下課鈴聲結束，蘇晨便合上教案：“同學們，這節課就講到這，下課吧。”
此話一出，班長立刻起身。
“起立！”
其他同學也都紛紛跟著起身，傳出了整齊劃一的聲音。
“老師再見……”
這時，坐在蘇晨位置上的江萌一臉懵逼，用古怪的表情看著其他同學。
至於嗎？
我才是老師啊！
蘇晨也被這一幕整得有些發懵，但很快就反應過來，走下了講台。
江萌站起身來，看著走到身邊的蘇晨，沉默許久。
最後才勉為其難憋出一句話來。
“小晨，講得不錯。”
“下節課就讓老師來講吧，你也歇歇。”
“好的老師。”
沒辦法……
繼續讓蘇晨講課，那他就成搶飯碗的了！
沒想到搶自己飯碗的，不是同行老師，是個三年級學生！
看到江萌這副尷尬的模樣，直播間觀眾早就樂翻天了。
【壞了！老師從小孩哥身上感受到危機感了！有人要搶飯碗！】
【哈哈哈笑不活了，到底誰是老師啊！其他同學倒是誠實啊！還跟小孩哥行禮呢！】
【看不出來，小孩哥居然還有當老師的天分，剛才這一節課我都完整聽下來了，完全沒摸魚！】
【樓上的，你上班聽小孩哥講課，這也算摸魚！】
【小孩哥以後是不是想往老師的方向發展？這樣太適合當老師了！】
【我小時候要是有小孩哥這樣的老師，至於學習成績會那麽差？】
【人不行別怪路不平，我就算有小孩哥這樣的老師，學習該不行還是不行，我有這自知之明！】
第一節課上完，蘇晨的任務已經結束，
他打算第二節課就開始寫題，繼續提高學習能力。
很快，到了第二節上課時間。
江萌走到講台上，開始講課。
隨著江萌開始講課，效果直接大打折扣。
才上課五分鍾，下麵的同學就有的開始打瞌睡了。
直播間的網友，自然看到了這一幕。
【不讓小孩哥講課了，其他同學又開始瞌睡了。】
【你別說，你還真別說，我都有點兒困了！】
【等我把這段錄屏錄下來，迴家晚上睡不著再看！】
【還不如讓小孩哥講課呢！就看不慣小孩哥在下麵學習。】
【哪有人上英語課寫其他題的，趕緊讓小孩哥講課去！】
與此同時。
講台上的江萌，也察覺到了其他同學狀態上的不對。
怎麽水靈靈都睡了啊！
自己講課有這麽招困嗎？
一定是時間問題，學生們到這時候都會困……
於是，江萌加大了音量。
然而卻沒有什麽作用，該瞌睡的學生，還是瞌睡。
甚至有幾個學生，也紛紛低下了頭。
這下，江萌沒了辦法，歎了口氣，看向坐在下麵的蘇晨。
“小晨，過來講課！”
被突然叫到的蘇晨還有些懵。
當抬起頭時，江萌已經來到了跟前，手裏拿著教案。
“我累了，你替我講課！”
蘇晨隻能懵逼地接過教案，繼續上講台講課。
而剛剛那些還在瞌睡犯困的學生，此時齊刷刷抬起了頭。
江萌正好看到了這一幕，不禁瞪大了眼睛。
不是……你們。
對誰有意見啊這是！
【我不行了，怎麽看別人上課，跟看小品一樣啊！】
【這老師長得漂亮，還這麽有節目啊！】
【不能怪老師講課太無聊，畢竟所有老師都這樣！應該說小孩哥講課太有意思了！】
【剛才還發困的同學，現在都抬頭聽小孩哥講課了！】
【得！這下不用發愁了，飯碗已經被人搶走了。】
【這可未必，以後小孩哥講課，工資老師拿，壓根不用操心啊！】
於是乎。
蘇晨就這樣稀裏糊塗地上了兩節英語課。
隨著一聲整齊的“老師再見”。
蘇晨又走下了講台。
他準備把教案還給江萌，結果江萌直接擺擺手。
“小晨，我都沒講課，要這教案有啥用啊。”
“上麵沒寫的，你記得幫我補上哈。”
江萌笑嘻嘻地說道。
再看蘇晨，已經是滿臉問號。
什麽情況？
自己不光講課，還得讓教案給寫了是吧？
誰家好老師這樣幹啊！
江萌卻不管那麽多，站起身來，伸了個懶腰。
原來摸魚上班是這種體驗！
“對了小晨，下節課的教案，你順便給我做了。”
“同學們還挺喜歡聽你講課的，這講課的效果，比我好多了！”
既然無法改變，那就好好享受吧。
讓蘇晨替自己上課，和帶薪假期有什麽兩樣！
這下，蘇晨臉上的表情有些古怪。
他不就是替江萌上兩節課嗎？
聽她這話，怎麽有種讓這學期的課給他包圓的意思啊！
直播間的觀眾也有些繃不住了。
【好家夥！老師發現bug，使用bug，喜歡bug！】
【小孩哥為了舅舅，這真是啥髒活累活都接啊！】
【舅舅這要是追不上老師，對得起小孩哥的一片苦心嗎？】
【到了學期末一看教學時長，小孩哥比老師還要多！】
【雖然有些為難小孩哥，但這也是為了班裏麵的同學嘛！】
【我要是有這樣的同學，我也想讓他替老師上課！】
【小孩哥內心os：希望其他老師不要發現這個bug……】
【要是讓其他老師也試試，把一節課全部交給蘇晨，會不會也愛上這樣的體驗？】
【啥意思？你讓小孩哥直接自己開個學校得了唄！】
好在大課間後，第三、四節課，數學老師並沒有讓蘇晨上台講課。
同學們大部分昏昏沉沉，有的甚至直接睡了過去。
蘇晨在寫習題之前，還抽空寫了寫教案。
讓學生寫教案，有見過這樣的老師嗎？
不過換種角度來看。
有見過能寫教案的學生嗎！
同學們甚至沒有感受到時間的流逝，第一節課就已結束。
隨著外麵的課堂鈴聲響起。
【叮咚~】
【宿主已完成任務。】
【恭喜宿主獲得獎勵：大師級繪畫能力。】
聽到係統的提示聲，蘇晨眉頭微蹙。
繪畫能力？
自己要這繪畫能力有啥用？
難不成以後要街頭畫畫賣藝？
蘇晨可沒有當藝術家的打算。
不過想了想，蘇晨很快就釋懷了。
係統獎勵的能力，早晚有用得到一天。
行走江湖，技多不壓身嘛！
下課鈴聲結束，蘇晨便合上教案：“同學們，這節課就講到這，下課吧。”
此話一出，班長立刻起身。
“起立！”
其他同學也都紛紛跟著起身，傳出了整齊劃一的聲音。
“老師再見……”
這時，坐在蘇晨位置上的江萌一臉懵逼，用古怪的表情看著其他同學。
至於嗎？
我才是老師啊！
蘇晨也被這一幕整得有些發懵，但很快就反應過來，走下了講台。
江萌站起身來，看著走到身邊的蘇晨，沉默許久。
最後才勉為其難憋出一句話來。
“小晨，講得不錯。”
“下節課就讓老師來講吧，你也歇歇。”
“好的老師。”
沒辦法……
繼續讓蘇晨講課，那他就成搶飯碗的了！
沒想到搶自己飯碗的，不是同行老師，是個三年級學生！
看到江萌這副尷尬的模樣，直播間觀眾早就樂翻天了。
【壞了！老師從小孩哥身上感受到危機感了！有人要搶飯碗！】
【哈哈哈笑不活了，到底誰是老師啊！其他同學倒是誠實啊！還跟小孩哥行禮呢！】
【看不出來，小孩哥居然還有當老師的天分，剛才這一節課我都完整聽下來了，完全沒摸魚！】
【樓上的，你上班聽小孩哥講課，這也算摸魚！】
【小孩哥以後是不是想往老師的方向發展？這樣太適合當老師了！】
【我小時候要是有小孩哥這樣的老師，至於學習成績會那麽差？】
【人不行別怪路不平，我就算有小孩哥這樣的老師，學習該不行還是不行，我有這自知之明！】
第一節課上完，蘇晨的任務已經結束，
他打算第二節課就開始寫題，繼續提高學習能力。
很快，到了第二節上課時間。
江萌走到講台上，開始講課。
隨著江萌開始講課，效果直接大打折扣。
才上課五分鍾，下麵的同學就有的開始打瞌睡了。
直播間的網友，自然看到了這一幕。
【不讓小孩哥講課了，其他同學又開始瞌睡了。】
【你別說，你還真別說，我都有點兒困了！】
【等我把這段錄屏錄下來，迴家晚上睡不著再看！】
【還不如讓小孩哥講課呢！就看不慣小孩哥在下麵學習。】
【哪有人上英語課寫其他題的，趕緊讓小孩哥講課去！】
與此同時。
講台上的江萌，也察覺到了其他同學狀態上的不對。
怎麽水靈靈都睡了啊！
自己講課有這麽招困嗎？
一定是時間問題，學生們到這時候都會困……
於是，江萌加大了音量。
然而卻沒有什麽作用，該瞌睡的學生，還是瞌睡。
甚至有幾個學生，也紛紛低下了頭。
這下，江萌沒了辦法，歎了口氣，看向坐在下麵的蘇晨。
“小晨，過來講課！”
被突然叫到的蘇晨還有些懵。
當抬起頭時，江萌已經來到了跟前，手裏拿著教案。
“我累了，你替我講課！”
蘇晨隻能懵逼地接過教案，繼續上講台講課。
而剛剛那些還在瞌睡犯困的學生，此時齊刷刷抬起了頭。
江萌正好看到了這一幕，不禁瞪大了眼睛。
不是……你們。
對誰有意見啊這是！
【我不行了，怎麽看別人上課，跟看小品一樣啊！】
【這老師長得漂亮，還這麽有節目啊！】
【不能怪老師講課太無聊，畢竟所有老師都這樣！應該說小孩哥講課太有意思了！】
【剛才還發困的同學，現在都抬頭聽小孩哥講課了！】
【得！這下不用發愁了，飯碗已經被人搶走了。】
【這可未必，以後小孩哥講課，工資老師拿，壓根不用操心啊！】
於是乎。
蘇晨就這樣稀裏糊塗地上了兩節英語課。
隨著一聲整齊的“老師再見”。
蘇晨又走下了講台。
他準備把教案還給江萌，結果江萌直接擺擺手。
“小晨，我都沒講課，要這教案有啥用啊。”
“上麵沒寫的，你記得幫我補上哈。”
江萌笑嘻嘻地說道。
再看蘇晨，已經是滿臉問號。
什麽情況？
自己不光講課，還得讓教案給寫了是吧？
誰家好老師這樣幹啊！
江萌卻不管那麽多，站起身來，伸了個懶腰。
原來摸魚上班是這種體驗！
“對了小晨，下節課的教案，你順便給我做了。”
“同學們還挺喜歡聽你講課的，這講課的效果，比我好多了！”
既然無法改變，那就好好享受吧。
讓蘇晨替自己上課，和帶薪假期有什麽兩樣！
這下，蘇晨臉上的表情有些古怪。
他不就是替江萌上兩節課嗎？
聽她這話，怎麽有種讓這學期的課給他包圓的意思啊！
直播間的觀眾也有些繃不住了。
【好家夥！老師發現bug，使用bug，喜歡bug！】
【小孩哥為了舅舅，這真是啥髒活累活都接啊！】
【舅舅這要是追不上老師，對得起小孩哥的一片苦心嗎？】
【到了學期末一看教學時長，小孩哥比老師還要多！】
【雖然有些為難小孩哥，但這也是為了班裏麵的同學嘛！】
【我要是有這樣的同學，我也想讓他替老師上課！】
【小孩哥內心os：希望其他老師不要發現這個bug……】
【要是讓其他老師也試試，把一節課全部交給蘇晨，會不會也愛上這樣的體驗？】
【啥意思？你讓小孩哥直接自己開個學校得了唄！】
好在大課間後，第三、四節課，數學老師並沒有讓蘇晨上台講課。
同學們大部分昏昏沉沉，有的甚至直接睡了過去。
蘇晨在寫習題之前，還抽空寫了寫教案。
讓學生寫教案，有見過這樣的老師嗎？
不過換種角度來看。
有見過能寫教案的學生嗎！