第144章 百廢俱興
三國之龍騰幽州，開局三千騎兵 作者：醉酒西風 投票推薦 加入書簽 留言反饋
興平二年，二月，後將軍袁術再起刀兵，命令揚威將軍孫策，率領兩萬兵馬攻打廬江。
上一次孫策攻打廬江未果，但這一次，盡管依然是廬江太守陸康坐鎮皖縣，但城中的世家卻沒有上一次的信心，許多都充滿了擔憂。
陸康在廬江的威望是非常高的，可是他年事已高，都七十歲了。
更重要的是，豫章的劉備、劉繇已經被袁術擊敗，逃往荊州，廬江再也沒有援軍，皖縣也是一座孤城。
在這種情況下，又能守多長時間呢？
大漢天子劉協，派太常馬日磾來壽春勸解，希望袁術能夠罷兵。
當然還有一層意思，是討要傳國玉璽。
但袁術豈會聽朝廷的意見？
如今朝堂被袁紹把持，袁術更不會聽從了，自從袁紹和他爭奪豫州開始，兄弟二人就已經反目。
不過大漢其他地方倒是出現了太平。
連諸侯都不太關注的益州，也暫息了刀兵。
內部的叛亂已經平定，漢中險關重重，不是一時半會能夠攻下的，劉璋命令龐羲撤兵。
當時劉璋攻打漢中，也隻是為了表明一個強硬的態度。
現在張任守在劍閣，嚴顏守在葭萌關，黃權守在江州，趙韙守在朐忍。
整個益州固若金湯，劉璋需要大力發展，休養生息，內施仁政，使百姓安居樂業，同時秣馬厲兵，以抗外麵的各路諸侯。
開疆拓土，劉璋沒有魄力，但父親劉焉給他留的基業，他必須要守住。
洛陽的發展趨勢非常好，開春之後，當初到各地避難的世家陸續又搬了迴來，人口逐漸增長，荒廢的土地也開始進行播種。
那些無主的土地，暫時收為國有，司隸校尉府統一管理，播種。
這個時代，土地本質上的私有，是無法改變的，公孫續在幽州、並州、青州等地，包括曹操屠城後徐州的彭城、下邳，由於人口太少，大量的閑置土地當時隻能采取屯田的方式，但後來也都漸漸的封賞了出去。
這個時代所說的賞金，以及官員的俸祿，並不是金銀，也不一定是流通的五銖錢，大多數都是糧食和土地。
商人為了便於交易，比較重視五銖錢，可是那些將領和官員，看中的還是糧食和土地，因為他們要養活很多人。
世家子弟有家族，寒門子弟需要重振家族，糧食和土地才是硬頭貨。
那麽，洛陽周圍的閑置土地也一樣，現在隻不過是司隸校尉府代管，將來立功受賞的將領、官員，還要進行適當的封賞。
在這一方麵，任何一個諸侯，包括公孫續在內，都不敢吝嗇。
什麽造福百姓？這些都是附帶的。
最主要的就是建功立業，光宗耀祖，封妻蔭子。
好在經過一個亂世之後，以前的勳爵，肯定要重新洗牌，立不了新功，就別想當貴族，等著慢慢淪為寒門，顯赫的地位自然會被其他家族取代。
這種更替，也是一個動力。
經過了新年，客商比年前少了許多，因為他們需要在其他地方走動，讓貨物流通。
公孫續非常注重商業，致使手工作坊也發展迅速，提升了工匠的地位，各種農具在不斷的改進。
作為後世人，盡管知道火藥的成分，但是以這個時代的工業程度，還製造不出來，公孫續也不瞎琢磨。
但是冶煉技術在這個時代發展非常迅速，隻要你舍得投資，就能煉出好鋼。
一些工匠掌握了炒鋼、灌鋼等技術，在公孫續大力支持下，精鐵的產量逐漸提高。
用在兵器上，優勢也非常明顯。
打造出來的環首刀又輕又鋒利，與其他諸侯所用的刀對砍，總是占據著上風，對方的刀都斷了，而自己的刀最多隻是出現一些裂口。
冷兵器中唐刀為什麽那麽厲害，主要原因不在於刀形，而在於精鐵，好鋼用在了刀刃上，當然厲害了。
冶煉技術和兵器的製作是鎮北軍的秘密，由司隸校尉戲忠負責。
由於洛陽是以前的帝都，現在有了重新繁榮的跡象，也吸引了許多讀書人。
公孫續與戲忠、郭嘉等商議，決定成立洛陽書院，既招攬人才，又培養人才。
手抄本的書也越來越多了，現在許多人著書立說，已經不用再刻竹簡了，而是直接用文房四寶。
這比刻竹簡的速度快多了。
聽說要在洛陽成立書院，孔融大力支持，接著，管寧、邴原、王烈、邊讓等人也都辭去了自己的職務，要來洛陽著書立說。
盡管北海也有書院，但是太偏了。
做學問需要和大賢交流，隻有在洛陽才，能吸引各處的賢者。
公孫續當然不會阻攔，現在自己麾下的人才也很多，他們的位置自然有人接替。
荀攸被公孫續封為青州刺史，刺史府的官員及各地太守、國相等，由荀攸自己招募、任命，最後隻需要告知鎮北將軍府備案就行。
由於孔融等人的到來，直接吸引了一些人才，比如北海徐幹，陳留阮瑀，汝南應陽，東平劉楨等。
他們都有大才，但卻並不精於治理州郡，不過寫的詩詞文賦都很好，反映了這個時代的現實，既有戰亂不斷的慷慨悲憤，又有公孫續平定叛亂之後，百廢待興的欣欣向榮。
他們品性高潔，為人正直，正好可以做學院的先生。
公孫續不會像曹操一樣唯才是舉，就算人才再少，也要德才兼備。
當然除了他們教授儒家學說和思想之外，公孫旭還在書院中開設兵法，律法以及治理天下方麵的知識門類。
郭嘉、戲忠、荀諶、鍾繇等，皆可以授課。
這個時代所說的那些人才，都是全才，都是按照出將入相的標準培養的。
公孫續想過改變，但不能是現在。
自己的一些新的思想，唯有在真正得了天下之後，才能慢慢灌輸。
比如培養一些工匠，培養一些郎中等。
最後想了想，這還得設專門的機構，不能放在書院中。
在北海曾經做過嚐試，許多人還是無法接受的。
現在將華佗的地位提高了，將軍府專職醫者的地位也提高了，可其他郎中的地位還不能提高。
工匠之中將來把馬鈞弄來，可以提高其地位，其他工匠的地位隻能慢慢提，否則讀書人就會反對。
為了地位，有些讀書人簡直能頭鐵的不要命。
思想的進步，認識的提升都要緩慢的進行，步子邁的太大，就容易出事。
王莽的前車之鑒，一定要吸取！
上一次孫策攻打廬江未果，但這一次，盡管依然是廬江太守陸康坐鎮皖縣，但城中的世家卻沒有上一次的信心，許多都充滿了擔憂。
陸康在廬江的威望是非常高的，可是他年事已高，都七十歲了。
更重要的是，豫章的劉備、劉繇已經被袁術擊敗，逃往荊州，廬江再也沒有援軍，皖縣也是一座孤城。
在這種情況下，又能守多長時間呢？
大漢天子劉協，派太常馬日磾來壽春勸解，希望袁術能夠罷兵。
當然還有一層意思，是討要傳國玉璽。
但袁術豈會聽朝廷的意見？
如今朝堂被袁紹把持，袁術更不會聽從了，自從袁紹和他爭奪豫州開始，兄弟二人就已經反目。
不過大漢其他地方倒是出現了太平。
連諸侯都不太關注的益州，也暫息了刀兵。
內部的叛亂已經平定，漢中險關重重，不是一時半會能夠攻下的，劉璋命令龐羲撤兵。
當時劉璋攻打漢中，也隻是為了表明一個強硬的態度。
現在張任守在劍閣，嚴顏守在葭萌關，黃權守在江州，趙韙守在朐忍。
整個益州固若金湯，劉璋需要大力發展，休養生息，內施仁政，使百姓安居樂業，同時秣馬厲兵，以抗外麵的各路諸侯。
開疆拓土，劉璋沒有魄力，但父親劉焉給他留的基業，他必須要守住。
洛陽的發展趨勢非常好，開春之後，當初到各地避難的世家陸續又搬了迴來，人口逐漸增長，荒廢的土地也開始進行播種。
那些無主的土地，暫時收為國有，司隸校尉府統一管理，播種。
這個時代，土地本質上的私有，是無法改變的，公孫續在幽州、並州、青州等地，包括曹操屠城後徐州的彭城、下邳，由於人口太少，大量的閑置土地當時隻能采取屯田的方式，但後來也都漸漸的封賞了出去。
這個時代所說的賞金，以及官員的俸祿，並不是金銀，也不一定是流通的五銖錢，大多數都是糧食和土地。
商人為了便於交易，比較重視五銖錢，可是那些將領和官員，看中的還是糧食和土地，因為他們要養活很多人。
世家子弟有家族，寒門子弟需要重振家族，糧食和土地才是硬頭貨。
那麽，洛陽周圍的閑置土地也一樣，現在隻不過是司隸校尉府代管，將來立功受賞的將領、官員，還要進行適當的封賞。
在這一方麵，任何一個諸侯，包括公孫續在內，都不敢吝嗇。
什麽造福百姓？這些都是附帶的。
最主要的就是建功立業，光宗耀祖，封妻蔭子。
好在經過一個亂世之後，以前的勳爵，肯定要重新洗牌，立不了新功，就別想當貴族，等著慢慢淪為寒門，顯赫的地位自然會被其他家族取代。
這種更替，也是一個動力。
經過了新年，客商比年前少了許多，因為他們需要在其他地方走動，讓貨物流通。
公孫續非常注重商業，致使手工作坊也發展迅速，提升了工匠的地位，各種農具在不斷的改進。
作為後世人，盡管知道火藥的成分，但是以這個時代的工業程度，還製造不出來，公孫續也不瞎琢磨。
但是冶煉技術在這個時代發展非常迅速，隻要你舍得投資，就能煉出好鋼。
一些工匠掌握了炒鋼、灌鋼等技術，在公孫續大力支持下，精鐵的產量逐漸提高。
用在兵器上，優勢也非常明顯。
打造出來的環首刀又輕又鋒利，與其他諸侯所用的刀對砍，總是占據著上風，對方的刀都斷了，而自己的刀最多隻是出現一些裂口。
冷兵器中唐刀為什麽那麽厲害，主要原因不在於刀形，而在於精鐵，好鋼用在了刀刃上，當然厲害了。
冶煉技術和兵器的製作是鎮北軍的秘密，由司隸校尉戲忠負責。
由於洛陽是以前的帝都，現在有了重新繁榮的跡象，也吸引了許多讀書人。
公孫續與戲忠、郭嘉等商議，決定成立洛陽書院，既招攬人才，又培養人才。
手抄本的書也越來越多了，現在許多人著書立說，已經不用再刻竹簡了，而是直接用文房四寶。
這比刻竹簡的速度快多了。
聽說要在洛陽成立書院，孔融大力支持，接著，管寧、邴原、王烈、邊讓等人也都辭去了自己的職務，要來洛陽著書立說。
盡管北海也有書院，但是太偏了。
做學問需要和大賢交流，隻有在洛陽才，能吸引各處的賢者。
公孫續當然不會阻攔，現在自己麾下的人才也很多，他們的位置自然有人接替。
荀攸被公孫續封為青州刺史，刺史府的官員及各地太守、國相等，由荀攸自己招募、任命，最後隻需要告知鎮北將軍府備案就行。
由於孔融等人的到來，直接吸引了一些人才，比如北海徐幹，陳留阮瑀，汝南應陽，東平劉楨等。
他們都有大才，但卻並不精於治理州郡，不過寫的詩詞文賦都很好，反映了這個時代的現實，既有戰亂不斷的慷慨悲憤，又有公孫續平定叛亂之後，百廢待興的欣欣向榮。
他們品性高潔，為人正直，正好可以做學院的先生。
公孫續不會像曹操一樣唯才是舉，就算人才再少，也要德才兼備。
當然除了他們教授儒家學說和思想之外，公孫旭還在書院中開設兵法，律法以及治理天下方麵的知識門類。
郭嘉、戲忠、荀諶、鍾繇等，皆可以授課。
這個時代所說的那些人才，都是全才，都是按照出將入相的標準培養的。
公孫續想過改變，但不能是現在。
自己的一些新的思想，唯有在真正得了天下之後，才能慢慢灌輸。
比如培養一些工匠，培養一些郎中等。
最後想了想，這還得設專門的機構，不能放在書院中。
在北海曾經做過嚐試，許多人還是無法接受的。
現在將華佗的地位提高了，將軍府專職醫者的地位也提高了，可其他郎中的地位還不能提高。
工匠之中將來把馬鈞弄來，可以提高其地位，其他工匠的地位隻能慢慢提，否則讀書人就會反對。
為了地位，有些讀書人簡直能頭鐵的不要命。
思想的進步，認識的提升都要緩慢的進行，步子邁的太大，就容易出事。
王莽的前車之鑒，一定要吸取！