第40章 演講比賽
獲得係統後，我成了卷王 作者：白雲歎雪 投票推薦 加入書簽 留言反饋
周三，大階梯教室。
“放鬆，正常發揮，沒問題的。”柴佩琳拉著董怡的手，給她打氣。
安荷也在一旁看著董怡，“已經練過這麽多次了，就當是一次練習就好了。”
周末她們又找了階梯教室練習。
甚至董怡還在套間的同學麵前講過一次，大家都覺得董怡的表現是越來越放得開。
“我可以的。”董怡也給自己打氣。
“下麵請13號選手，金融係，董怡。”
董怡深吸一口氣，然後走上了講台。
她很幸運，台下抽題的時候，抽到了一個她最擅長的題目，壓力一下子小了很多。
安荷和柴佩琳都在台下緊張地看著。
董怡露出微笑，“（英語）我演講的題目是，讀書的意義。”
接著，董怡就開始了她的演講。
一開始的時候，董怡清晰地感覺到自己的嗓子發緊，說出的話也覺得有些奇怪。
不過這種感覺她並不陌生，她已經不是第一次遇到了。
她看向台下，安荷和柴佩琳的方向，微笑，然後繼續說下去。
越說覺得越順，然後就學著柴佩琳的樣子加上了自己的動作。
“（英語）這是我的演講，謝謝。”
台下是一片掌聲，安荷和柴佩琳鼓掌格外用力。
“（英語）她叫什麽名字。”馬克坐在評委席上，問旁邊的老師。
“（英語）13號，董怡。”旁邊的林老師立刻迴答。
“（英語）她很不錯。”馬克點了點頭。
林老師有些驚訝，看了看台上，有些不解。
這位叫董怡的同學一開始明顯有些緊張，雖然越說越舒展，但是也不能和那些一開始就表現出色的選手比。
馬克怎麽就看上她的表現了呢。
原本她打算按照正常的評分標準給分。
馬克說了這麽一句他反而不知道怎麽打分了。
林老師瞄了一眼馬克的評分表，七分？
讚不絕口就給了七分？
林老師表示看不懂。
不過沒關係，她也隻想給一個七分，既然馬克和自己的想法一致，也沒有什麽好擔心的了。
馬克笑了笑，不再說話。
他說的不錯，當然不是指董怡的表現。
這個女生，他見過一次。
在去金融係找安荷的時候。
她應該是安荷的朋友。
那時候她隻是跟他問了好，說的話不多。
但，他聽出董怡有一點細微的口音。
雖然她在努力克製，但是長期養成的發音習慣還是會不自覺地暴露。
這對說中文的影響可能沒有那麽明顯，但是說英文會一下露餡。
但是，董怡這次的表現完美地克服了這些問題。
說明董怡對於這次的比賽投入了極大的努力。
對於這樣的學生，他很欣賞！
不過，他最期待的，馬克的視線在評分表上向下移了幾名，還是安荷。
——
“很棒！”
柴佩琳跟董怡擊了個掌。
董怡的表情是前所未有的放鬆，笑容自然純淨。
她看向安荷。
安荷也給她比了兩個大拇指。
董怡笑得更加燦爛了。
看來隻要付出了努力，那麽很多事情，她都是可以完成的。
“謝謝你們。”
“哎呦呦，現在還沒出分數，就要發表感言了？”柴佩琳故意逗她。
董怡佯怒，“你還沒上台，有時間笑話我，還是好好準備吧。”
“下一個也不是我。”柴佩琳聳聳肩。
“安荷加油。”董怡看向安荷，給她比劃了一個加油的手勢。
“好好說啊，別給我們401丟人。”柴佩琳直接拍了安荷一巴掌，安荷無奈笑笑。
“下麵請16號選手，金融係，安荷。”
馬克的眼睛頓時亮了起來，連坐姿也調整了。
林老師看著馬克的樣子，有些意外。
這人馬克認識？怎麽這麽正經？
她看向台上。
馬克認不認識，她不知道，反正她是認識的。
上上周，她周五選修課上鬧事的女生不就是她嗎，原來叫安荷。
因為安荷的原因，她的課上簡直比正經必修課紀律都要好。
大一學生一個個都怕被她抓玩手機，寧可目光呆滯地麵向前方，也不低頭一下。
上課從來不看手機，她倒要看看，這女生有多厲害。
安荷一登台就看到了台下坐著的馬克。
表情看著平淡，目光卻有些熾熱。
他怎麽也在！
安荷原本對自己挺有信心的，現在有點沒了。
她有努力練習，但是，和口語小助手的水平還是差太遠。
“同學，可以開始了。”旁邊的主持人小聲提醒。
安荷隻能硬著頭皮開始。
她這次抽到的是環保的意義。
這個題目對於她來說不難，這屬於老生常談的範圍。
她的稿子修改過很多次，絕對沒有問題。唯一的問題，就是她能不能如之前那樣流暢自然地表述。
安荷邊說著，邊迴想自己之前說英語時候的感覺。
她不斷暗示自己把注意力放在內容本身，為了表達內容而開口，並非為了說英語開口。
不知不覺，就進入到了尾聲。
還是一樣熱烈的掌聲。
安荷有些控製不住地去看馬克的反應。
馬克的表情還是如以往那樣，但是眼神卻有了些變化。
安荷頓時緊張起來，比剛剛說的時候更緊張，下台險些同手同腳。
“安荷，你說得太好了，簡直像母語一樣！”董怡的眼睛亮晶晶的，裏麵都是崇拜。
柴佩琳已經去抽題目了，沒有在下麵等安荷。
“還好吧。”
安荷有些拿不準。
剛剛馬克的表情說不上多好，果然自己僅憑三周的努力沒有辦法達到口語小助手的水平。
不過這樣也好。
安荷安慰自己。
口語小助手體現出來的，都是繁榮假象。她不能靠口語小助手一輩子，能力不達到同等水平，早晚有一天會露餡的。
——
“天哪，她的表現太棒了！”
林老師睜大了眼睛。
她原本以為這樣一個連課都不上的女生口語一定不怎麽樣。
但是，她的表現超出預期。
這難道就是上課不看手機的實力？
可以說，安荷的表現超過了在她前麵登台的每一個人。
林老師甚至想大膽預測，安荷會獲得冠軍！
她大膽看向馬克的方向，卻發現馬克的表情沒有什麽驚喜。
“（英語）畢竟是經管學院的學生……”
馬克的筆在評分表上刷刷寫下了一個10分。
“呃……”林老師剛想說，安荷可能沒有辦法和專業的英語專業學生比。
看來這句話是不用說了。
“放鬆，正常發揮，沒問題的。”柴佩琳拉著董怡的手，給她打氣。
安荷也在一旁看著董怡，“已經練過這麽多次了，就當是一次練習就好了。”
周末她們又找了階梯教室練習。
甚至董怡還在套間的同學麵前講過一次，大家都覺得董怡的表現是越來越放得開。
“我可以的。”董怡也給自己打氣。
“下麵請13號選手，金融係，董怡。”
董怡深吸一口氣，然後走上了講台。
她很幸運，台下抽題的時候，抽到了一個她最擅長的題目，壓力一下子小了很多。
安荷和柴佩琳都在台下緊張地看著。
董怡露出微笑，“（英語）我演講的題目是，讀書的意義。”
接著，董怡就開始了她的演講。
一開始的時候，董怡清晰地感覺到自己的嗓子發緊，說出的話也覺得有些奇怪。
不過這種感覺她並不陌生，她已經不是第一次遇到了。
她看向台下，安荷和柴佩琳的方向，微笑，然後繼續說下去。
越說覺得越順，然後就學著柴佩琳的樣子加上了自己的動作。
“（英語）這是我的演講，謝謝。”
台下是一片掌聲，安荷和柴佩琳鼓掌格外用力。
“（英語）她叫什麽名字。”馬克坐在評委席上，問旁邊的老師。
“（英語）13號，董怡。”旁邊的林老師立刻迴答。
“（英語）她很不錯。”馬克點了點頭。
林老師有些驚訝，看了看台上，有些不解。
這位叫董怡的同學一開始明顯有些緊張，雖然越說越舒展，但是也不能和那些一開始就表現出色的選手比。
馬克怎麽就看上她的表現了呢。
原本她打算按照正常的評分標準給分。
馬克說了這麽一句他反而不知道怎麽打分了。
林老師瞄了一眼馬克的評分表，七分？
讚不絕口就給了七分？
林老師表示看不懂。
不過沒關係，她也隻想給一個七分，既然馬克和自己的想法一致，也沒有什麽好擔心的了。
馬克笑了笑，不再說話。
他說的不錯，當然不是指董怡的表現。
這個女生，他見過一次。
在去金融係找安荷的時候。
她應該是安荷的朋友。
那時候她隻是跟他問了好，說的話不多。
但，他聽出董怡有一點細微的口音。
雖然她在努力克製，但是長期養成的發音習慣還是會不自覺地暴露。
這對說中文的影響可能沒有那麽明顯，但是說英文會一下露餡。
但是，董怡這次的表現完美地克服了這些問題。
說明董怡對於這次的比賽投入了極大的努力。
對於這樣的學生，他很欣賞！
不過，他最期待的，馬克的視線在評分表上向下移了幾名，還是安荷。
——
“很棒！”
柴佩琳跟董怡擊了個掌。
董怡的表情是前所未有的放鬆，笑容自然純淨。
她看向安荷。
安荷也給她比了兩個大拇指。
董怡笑得更加燦爛了。
看來隻要付出了努力，那麽很多事情，她都是可以完成的。
“謝謝你們。”
“哎呦呦，現在還沒出分數，就要發表感言了？”柴佩琳故意逗她。
董怡佯怒，“你還沒上台，有時間笑話我，還是好好準備吧。”
“下一個也不是我。”柴佩琳聳聳肩。
“安荷加油。”董怡看向安荷，給她比劃了一個加油的手勢。
“好好說啊，別給我們401丟人。”柴佩琳直接拍了安荷一巴掌，安荷無奈笑笑。
“下麵請16號選手，金融係，安荷。”
馬克的眼睛頓時亮了起來，連坐姿也調整了。
林老師看著馬克的樣子，有些意外。
這人馬克認識？怎麽這麽正經？
她看向台上。
馬克認不認識，她不知道，反正她是認識的。
上上周，她周五選修課上鬧事的女生不就是她嗎，原來叫安荷。
因為安荷的原因，她的課上簡直比正經必修課紀律都要好。
大一學生一個個都怕被她抓玩手機，寧可目光呆滯地麵向前方，也不低頭一下。
上課從來不看手機，她倒要看看，這女生有多厲害。
安荷一登台就看到了台下坐著的馬克。
表情看著平淡，目光卻有些熾熱。
他怎麽也在！
安荷原本對自己挺有信心的，現在有點沒了。
她有努力練習，但是，和口語小助手的水平還是差太遠。
“同學，可以開始了。”旁邊的主持人小聲提醒。
安荷隻能硬著頭皮開始。
她這次抽到的是環保的意義。
這個題目對於她來說不難，這屬於老生常談的範圍。
她的稿子修改過很多次，絕對沒有問題。唯一的問題，就是她能不能如之前那樣流暢自然地表述。
安荷邊說著，邊迴想自己之前說英語時候的感覺。
她不斷暗示自己把注意力放在內容本身，為了表達內容而開口，並非為了說英語開口。
不知不覺，就進入到了尾聲。
還是一樣熱烈的掌聲。
安荷有些控製不住地去看馬克的反應。
馬克的表情還是如以往那樣，但是眼神卻有了些變化。
安荷頓時緊張起來，比剛剛說的時候更緊張，下台險些同手同腳。
“安荷，你說得太好了，簡直像母語一樣！”董怡的眼睛亮晶晶的，裏麵都是崇拜。
柴佩琳已經去抽題目了，沒有在下麵等安荷。
“還好吧。”
安荷有些拿不準。
剛剛馬克的表情說不上多好，果然自己僅憑三周的努力沒有辦法達到口語小助手的水平。
不過這樣也好。
安荷安慰自己。
口語小助手體現出來的，都是繁榮假象。她不能靠口語小助手一輩子，能力不達到同等水平，早晚有一天會露餡的。
——
“天哪，她的表現太棒了！”
林老師睜大了眼睛。
她原本以為這樣一個連課都不上的女生口語一定不怎麽樣。
但是，她的表現超出預期。
這難道就是上課不看手機的實力？
可以說，安荷的表現超過了在她前麵登台的每一個人。
林老師甚至想大膽預測，安荷會獲得冠軍！
她大膽看向馬克的方向，卻發現馬克的表情沒有什麽驚喜。
“（英語）畢竟是經管學院的學生……”
馬克的筆在評分表上刷刷寫下了一個10分。
“呃……”林老師剛想說，安荷可能沒有辦法和專業的英語專業學生比。
看來這句話是不用說了。