第131章 不管？
周末好不容易捱到自己的魔法曆史課收尾，盡管課堂上學生們依舊沉浸在往日的沉默中，迴應寥寥，可他的心思早已飄遠，滿腦子都是e班那些亟待解決的問題。他強撐著結束授課，匆匆收拾好教具，決定先行離開教室，迴到辦公室好好梳理思緒。
一推開辦公室那扇略顯斑駁的門，一股熟悉的陳舊氣息裹挾著歲月的味道撲麵而來。昏黃的燈光在頭頂無力地搖曳，仿佛隨時都會熄滅，為這狹小的空間更添幾分壓抑與凝重，恰似他此刻如墜深淵的心情。他拖著沉重的步伐，癱坐在那張破舊得吱呀作響的辦公椅上，雙手下意識地揉著突突直跳的太陽穴，腦海中走馬燈似的不斷浮現出e班學生們委屈又憤怒的麵容，還有自己當初信誓旦旦許下的承諾，每一幕都如重錘般敲擊著他的內心。
“到底該怎麽調查呢？又該怎麽妥善處理這些棘手的事？”周末低聲呢喃，聲音裏滿是焦灼與迷茫。他的目光在堆滿了泛黃書籍和雜亂文件的辦公桌上遊移不定，最後定格在一份邊緣微微卷起的e班課程表上。他的手指不自覺地在桌麵敲打著，發出有節奏的“噠噠”聲，每一下都仿佛是在叩問自己堅持的決心。他心裏十分清楚，一旦徹底插手這件事，便如同打開了潘多拉的盒子，數不清的麻煩與困境會接踵而至。可隻要一想起e班學生們那充滿期待與信任的眼神，他便知道，自己已沒有退路，哪怕前方荊棘遍布，也必須勇往直前。
略作思索後，周末心中漸漸有了初步的計劃。他突然想起e班的下一節課正是魔法課，時間緊迫，容不得半點耽擱，必須趕在上課前做好萬全準備。他迅速起身，動作麻利地將一些記錄用的羊皮紙、墨水和羽毛筆一股腦塞進隨身的魔法口袋，還特意帶上了那支加持了隱匿咒的特製羽毛筆，這支筆能在悄無聲息間記錄下關鍵信息，不會引起旁人的注意，是他此次調查的得力助手。
他懷揣著緊張與期待，疾步朝著e班的教室奔去。遠遠地，就望見學生們正陸陸續續地走進教室，他們的腳步沉重，臉上帶著與往常並無二致的沉悶與失落，仿佛被一層無形的陰霾籠罩著。周末見狀，心中一陣刺痛，他悄悄躲在教室外一根巨大的石柱後麵，隻探出半個腦袋，眼睛一眨不眨地緊緊盯著教室門口，生怕錯過任何一個細節。
沒過多久，魔法老師那熟悉的身影慢悠悠地出現了。他身著一件繡滿了繁複花紋、鑲嵌著各類寶石的魔法長袍，在陽光下反射出刺眼的光芒，顯得格外浮誇。手中把玩著的那根鑲嵌著碩大寶石的魔杖，隨著他的步伐輕輕晃動，可他臉上卻掛著一種漫不經心、滿不在乎的神情，仿佛這堂課對他而言隻是一場無關緊要的鬧劇。
老師大搖大擺地走進教室，周末則貓著腰，小心翼翼地繞到教室側麵的窗戶下，緩緩蹲下身，隨後慢慢地抬起頭，透過窗戶那狹小的縫隙，全神貫注地向裏張望。教室裏的景象讓他不禁微微一怔：學生們的狀態與上自己魔法曆史課時截然不同，他們一個個坐得筆直，脊背挺得如同一杆杆標槍，眼睛瞪得大大的，一眨不眨地緊緊盯著講台，臉上寫滿了對知識的虔誠與渴望。他們的眼神中閃爍著熠熠星光，手中的魔杖握得穩穩當當，每一個人都嚴陣以待，隨時準備跟著老師的指令進行練習，那認真的模樣任誰看了都會動容。
魔法老師站在講台上，身子微微斜倚，懶洋洋地開口說道：“今天咱們繼續學懸浮咒，大家把魔杖拿出來。”那聲音平淡無奇，毫無起伏，恰似一潭死水，沒有半點波瀾，仿佛隻是在機械地完成一項任務，念著一份枯燥乏味的報告。
話音剛落，他便隨意地揮動了一下手中的魔杖，動作毫無章法與美感可言。隻見一支羽毛筆緩緩升了起來，在半空中搖搖晃晃地晃悠了幾下，便又歪歪斜斜地落迴了桌麵。整個演示過程可謂是漏洞百出，毫無技巧與激情可言，甚至連最基本的咒語講解都隻是一帶而過，輕描淡寫，仿佛這些知識對他來說不值一提。演示結束後，他便不耐煩地揮了揮手，讓學生們自行練習，而他自己則一屁股坐在講台後麵，百無聊賴地翻開一本魔法雜誌，津津有味地看了起來，將學生們全然拋在了腦後。
學生們頓時一臉茫然，麵麵相覷，不知所措。坐在前排的紅發男生率先嚐試著念動咒語，隻見他眉頭緊鎖，嘴唇微微顫抖，額頭上滲出細密的汗珠，可手中的魔杖卻如同被施了定身咒一般，毫無反應。他焦急地向老師投去求助的目光，眼中滿是渴望得到指導的急切，然而魔法老師卻連頭都沒抬一下，依舊沉浸在雜誌的世界裏，對學生的困境視而不見。其他學生也紛紛遇到了各種各樣的問題，教室裏開始響起輕微的騷動和低聲的抱怨，可這一切都沒能引起魔法老師的絲毫注意，他依舊充耳不聞，無動於衷。
當有學生鼓足勇氣舉手提問時，魔法老師的臉上瞬間閃過一絲不易察覺的不耐煩，迴答問題也是三言兩語，極其簡略，敷衍了事。更令人氣憤的是，在學生們進行魔法練習的過程中，老師隻是偶爾抬眼掃視一下教室，對於那些明顯操作錯誤、隨時可能引發危險的學生，他也沒有及時上前糾正指導，任由他們在錯誤的道路上越走越遠，全然不顧學生們的安全與成長。
周末躲在窗外，強壓著心頭熊熊燃燒的怒火，繼續目不轉睛地觀察著教室裏的一舉一動。隻見一個小個子女生在練習懸浮咒時，魔杖的揮動明顯不符合規範，動作僵硬且生疏，咒語念得也是磕磕絆絆，斷斷續續。她的額頭布滿了密密麻麻的汗珠，眼神中滿是焦急與無助，不停地向四周張望，渴望得到他人的幫助。然而，那位魔法老師依舊穩穩地坐在遠處，對她的困境熟視無睹，沒有給予任何關注與支持。
沒過多久，意外突然發生。女生手中的羽毛不但沒有懸浮起來，反而毫無征兆地突然燃起了火焰，火勢迅速蔓延，嚇得她驚恐地尖叫起來，慌亂之中扔掉了手中的魔杖。周圍的同學見狀，頓時一陣慌亂，場麵陷入了混亂。而此時，魔法老師才慢悠悠地起身，不緊不慢地走過去，輕描淡寫地揮了下魔杖，熄滅了火焰，嘴裏還嘟囔著：“這麽簡單的咒語都學不會，真是笨。”女生低著頭，滿臉通紅，淚水在眼眶裏不停地打轉，委屈與羞愧讓她恨不得找個地縫鑽進去。
周末蹲守在教室外的角落，午後的陽光透過斑駁的樹葉，零零散散地灑在他身上，悶熱的空氣仿佛凝固了一般，讓人感到窒息，心煩意亂。但他的目光始終如炬，緊緊盯著教室裏正在授課的魔法老師和那些努力學習的學生們。每一次看到學生們因疑惑舉手，老師卻不耐煩迴應時，周末的眉頭便緊緊皺起，內心的憤怒如同洶湧的潮水，不斷地積攢、翻湧，可他還是強忍著，等待著最佳的時機，收集更多有力的證據。
漫長的一節課終於結束，學生們陸續走出教室，他們的腳步沉重，臉上帶著疲憊與失落，仿佛被一場無形的暴風雨洗禮過。周末看著那位魔法老師不緊不慢地整理好教具，然後朝著辦公室的方向走去。他深吸一口氣，平複了一下激動的心情，快步跟了上去。
在通往辦公室的走廊上，周末找準時機，幾步上前，禮貌地攔住了魔法老師的去路。他臉上掛著溫和的笑容，可語氣卻透著幾分難以掩飾的嚴肅：“老師，您好，耽誤您一點時間，我有些事情想請教您。”魔法老師停下腳步，眼中閃過一絲詫異，上下打量著周末，略帶疑惑地迴應道：“你是？哦，想起來了，新來教魔法曆史的吧，有什麽事？”
周末微微頷首，措辭謹慎地說道：“是這樣的，我最近聽e班的學生們反映了一些情況，他們都特別渴望學好魔法，今天我也在教室外觀察了您的授課，發現學生們學習的態度都很積極認真。”周末頓了頓，不動聲色地觀察著魔法老師的表情，隻見他微微挑眉，眼神中流露出一絲警惕，仿佛一隻受驚的刺蝟，瞬間豎起了渾身的尖刺。
周末接著說：“不過我留意到，當學生們遇到問題向您請教時，您的迴應似乎稍顯簡略，比如那個小個子女生練習懸浮咒出狀況的時候，感覺您沒有給予足夠詳細的指導和鼓勵。我就在想，是不是教學任務太繁重，讓您有些分身乏術呢？還是說有其他的原因？我深知教學不易，也沒有指責的意思，就是單純想和您探討一下，看看怎麽能更好地幫助這些孩子。”
魔法老師嘴角一勾，扯出一個充滿嘲諷的冷笑，毫不客氣地迴應：“注意？說得倒輕巧，你新來的懂什麽！這e班學生什麽資質，你心裏沒數？教了也是白教，何必費那勁。你還是管好自己的魔法曆史課，少在這對我的教學指手畫腳。”他一邊說著，一邊作勢要繞過周末往前走，那輕蔑的態度仿佛在告訴周末，他的話一文不值，他的關心隻是多此一舉。
周末並沒有退讓，再次側身擋住他的去路，態度依舊誠懇堅定：“老師，我明白每個班級情況不同，可教育不就是要因材施教嗎？哪怕隻有一絲希望，我們也不該放棄任何一個學生。說不定換種教學方法，他們就能給我們驚喜呢。”周末試圖用這番肺腑之言喚起他的責任心與良知，希望他能重新審視自己的教學態度。
魔法老師卻嗤笑一聲，眼中滿是不屑與嘲諷：“因材施教？我看你是書呆子，在這學院待久了，就知道e班是怎麽迴事。從入學測試成績出來，他們就被貼上標簽了，上頭都不抱希望，你在這瞎忙活，不過是白費力氣，還耽誤我時間。”他滿臉不耐煩，伸手粗暴地推開周末，大步向前走去，那決絕的背影仿佛在宣告他的固執與不可理喻，留下周末站在原地，望著他的背影，心中五味雜陳，憤怒、失望、無奈交織在一起，如同一團亂麻，剪不斷，理還亂。
周末望著魔法老師那逐漸遠去、顯得有些落寞卻又讓他無比憤怒的背影，緊咬著牙關，牙齒咬得咯咯作響，雙手不自覺地攥成了拳頭，手背上青筋暴起，仿佛在宣泄著內心積壓已久的怒火。“這算什麽老師？拿著薪水卻如此不負責，就因為e班是差生班，就可以這樣敷衍教學嗎？”周末在心裏怒吼著，失望與憤怒如同洶湧澎湃的潮水，將他的心填得滿滿當當，幾乎要將他淹沒。
他本想著衝上去再和魔法老師理論一番，把心中的不滿與憤怒一股腦地傾瀉出來，可對方那油鹽不進、拒人於千裏之外的態度，讓周末明白，此刻說什麽都已經無濟於事，不過是白費口舌。“既然說不動他，那就隻能想其他辦法了。”周末暗自思忖，腦海中突然閃過一個念頭，“實在不行，偷偷收拾他一頓好了？”但話剛在心裏落下，他又犯起了嘀咕，“話說自己打得過嗎？他可是個資深的魔法老師，魔法技能肯定不弱。”這個想法讓周末有些泄氣，可心中的怒火卻還是熊熊燃燒著，絲毫沒有減弱的跡象。
周末帶著一肚子的氣迴到辦公室，剛一坐下，就看到艾麗老師推門走了進來。艾麗老師臉上洋溢著熱情的笑容，眼神中透著關切，她輕聲問道：“周末，你今天的教學情況怎麽樣？那些學生還是不聽課嗎？”周末苦笑著歎了口氣，滿臉無奈地說：“不聽課的事還沒解決呢，又出了新狀況。”接著，周末便將e班魔法老師歧視差生、敷衍教學的事情一五一十地告訴了艾麗，每一個細節都沒有遺漏，言語中滿是憤怒與不平。
艾麗老師聽完，臉上的笑容瞬間消失得無影無蹤，取而代之的是一臉的嚴肅與凝重。“怎麽能這樣呢？每個學生都有接受良好教育的權利，他怎麽能區別對待？”艾麗氣憤地說道，眼神中閃爍著正義的光芒，仿佛在為e班的學生們鳴不平。周末點了點頭，說：“我也是這麽想的，可他根本不聽勸。你說我們現在該怎麽辦？”艾麗老師皺著眉頭，陷入了沉思，片刻後，她緩緩說道：“我們不能就這麽坐視不管，得想個辦法讓他重視起來，不然e班的學生就徹底沒希望了。”周末看著艾麗堅定的眼神，心中燃起了一絲希望的火苗，那火苗雖小，卻在黑暗中給予了他一絲溫暖與力量，“嗯，我們一起想辦法，絕不能讓這個不負責任的老師耽誤了孩子們。”
艾麗的眼神中透露出幾分凝重與憂慮，她微微前傾，身子湊近周末，聲音壓低說道：“我看，最後咱們隻能跟學院議會長老反應這件事了。這事兒已經超出我們能私下解決的範疇。”說著，艾麗靠迴椅背，輕輕揉了揉太陽穴，仿佛在思索該從何說起，又仿佛在為即將到來的艱難挑戰而感到頭疼。
“你剛到學院不久，對那位魔法老師還不太了解。他叫克勞德，在學院裏可有些資曆了。”艾麗抬起頭，目光望向窗外，像是在迴憶往昔那些遙遠的歲月，“他是學院創立初期就加入的一批教員，和許多長老都是舊相識。這些年，他憑借著自己在魔法理論研究上的一些成果，在學院裏地位頗高。”
周末微微皺眉，手指不自覺地在桌麵輕輕敲擊，發出有節奏的“噠噠”聲，心中湧起一絲不安與憂慮，仿佛預感到前方的道路將會充滿荊棘與坎坷。艾麗接著說道：“而且，他背後還有個強大的魔法家族作為支撐。這個家族在魔法界人脈廣泛，生意也做得很大，在學院的運營資金方麵，也提供過不少支持。所以，他在學院裏行事一向有些我行我素，旁人輕易不敢招惹。”
周末的臉色變得有些難看，他深吸一口氣，努力讓自己保持冷靜，可內心的憤怒與不甘卻如困獸般在胸膛裏橫衝直撞。“所以你的意思是，就因為他這些背景，我們想要扳倒他，會非常困難？”艾麗無奈地點點頭，“我不是說要退縮，但我們得清楚麵臨的是什麽。你才剛來，要是因為趟了這渾水，被他暗中使絆子，以後在學院的日子可就不好過了。”
周末沉默片刻，眼神卻愈發堅定，仿佛夜空中閃爍的北極星，散發著不屈的光芒：“可如果因為他的背景，我們就任由他這樣對待e班的學生，那對那些孩子太不公平了。我來學院就是為了教書育人，不能眼睜睜看著這種事發生。”艾麗看著周末堅毅的神情，眼中閃過一絲讚賞，仿佛在他身上看到了久違的勇氣與擔當：“我明白你的想法，我也不會袖手旁觀。隻是我們得從長計議，收集足夠的證據，再去找長老們，這樣勝算會大一些。”
周末深吸一口氣，平複著內心翻湧的情緒，對艾麗說道：“不管怎樣，先跟長老說一下，看看他們的態度，說不定事情還有轉機。”艾麗擔憂地看著他，叮囑道：“你千萬要小心，別太衝動。”周末微微點頭，轉身邁著堅定的步伐朝議會室走去，每一步都仿佛踏在命運的天平上，充滿了未知與挑戰。
一路上，周末腦海裏不斷浮現出e班學生們上課時那迷茫又渴望知識的眼神，那眼神中飽含著對未來的憧憬與希望，也夾雜著被忽視的無助與委屈。這讓他更加堅定了為他們討迴公道的決心，哪怕前方的道路荊棘叢生，布滿了重重阻礙，他也絕不退縮。來到議會室前，他整理了一下略顯淩亂的衣衫，深吸一口氣，平複了一下緊張的心情，抬手敲響了門。
“進來。”裏麵傳來一道沉穩而威嚴的聲音。周末推開門，隻見一位白發蒼蒼的長老正坐在寬大的辦公桌後，正是當初安排他課程的長老。長老抬眼，看到是周末，微微挑眉，神色中帶著幾分詢問，仿佛在猜測他此行的目的。
周末走上前，恭敬地行了一禮，然後鼓起勇氣說道：“長老，我今天來是想跟您反映一個情況。關於e班的魔法老師克勞德，他對待學生的態度實在有失偏頗，教學極為敷衍，完全不把e班的學生當迴事。”周末一邊說著，一邊仔細觀察著長老的表情，試圖從他的細微反應中捕捉到一絲支持的希望。
長老聽著，臉上的神情並沒有太多變化，隻是輕輕靠向椅背，雙手交叉放在胸前，神色平靜，讓人捉摸不透他內心的想法。等周末說完，長老沉默了片刻，才緩緩開口：“年輕人，你的出發點是好的，能關心學生是好事。但你剛來到學院，有些事情還不太明白。”
周末微微皺眉，眼中滿是不解與困惑，他實在無法理解長老為何會如此輕描淡寫地看待這件事。長老繼續說道：“克勞德老師在學院多年，他的教學方法和理念我們都是了解的。e班的那些學生，資質平平，無論怎麽教，恐怕也難有大的成就。花費大量的時間和精力在他們身上，不過是浪費資源罷了。”
周末難以置信地瞪大了眼睛，心中的憤怒如同被點燃的火藥桶，瞬間熊熊燃燒起來。“長老，每個學生都有受教育的權利，怎麽能因為資質就區別對待呢？我們身為老師，不就是要引導和幫助他們成長嗎？”周末忍不住反駁道，語氣中滿是急切與義憤：“如果隻因一時的資質評判就放棄這些孩子，那教育的意義何在？我們又如何配得上‘老師’這個稱唿？”
長老的臉色瞬間陰沉下來，語氣也變得冷硬：“你太理想化了！學院每年投入大量資源，是要培養能在魔法界大放異彩的精英。e班學生的成績和天賦擺在那兒，投入過多精力，收益卻微乎其微，學院負擔不起這樣的損耗。”
周末緊咬著牙，雙手因為憤怒和不甘而微微顫抖：“可這些學生都在努力，他們渴望改變，我們怎麽能無視他們的努力和夢想？”
長老擺了擺手，不想再繼續這個話題：“這件事就這樣吧，克勞德老師的教學方式經過多年實踐，也得到了學院多數人的認可。你迴去好好鑽研教學，別再插手這些你不了解的事 。”
周末心中充滿失望與憤怒，卻又無計可施，隻能強忍著情緒，再次行禮後轉身離開。他走出議會室，望著長長的走廊，隻覺周身寒意彌漫。他本以為能在長老這裏得到支持，沒想到卻被澆了一盆冷水。
但周末沒有打算就此放棄，他一邊往辦公室走，一邊在心中盤算著。既然學院高層的態度如此，那就隻能靠自己收集更多、更有力的證據，讓所有人都看到克勞德的失職和e班學生的困境。他決定從e班學生入手，深入了解他們的學習情況和內心想法，還要找其他可能支持自己的老師，組建一個能為e班發聲的陣營。哪怕希望渺茫，他也決心拚盡全力，為e班學生的未來開辟一條道路。
周末好不容易捱到自己的魔法曆史課收尾，盡管課堂上學生們依舊沉浸在往日的沉默中，迴應寥寥，可他的心思早已飄遠，滿腦子都是e班那些亟待解決的問題。他強撐著結束授課，匆匆收拾好教具，決定先行離開教室，迴到辦公室好好梳理思緒。
一推開辦公室那扇略顯斑駁的門，一股熟悉的陳舊氣息裹挾著歲月的味道撲麵而來。昏黃的燈光在頭頂無力地搖曳，仿佛隨時都會熄滅，為這狹小的空間更添幾分壓抑與凝重，恰似他此刻如墜深淵的心情。他拖著沉重的步伐，癱坐在那張破舊得吱呀作響的辦公椅上，雙手下意識地揉著突突直跳的太陽穴，腦海中走馬燈似的不斷浮現出e班學生們委屈又憤怒的麵容，還有自己當初信誓旦旦許下的承諾，每一幕都如重錘般敲擊著他的內心。
“到底該怎麽調查呢？又該怎麽妥善處理這些棘手的事？”周末低聲呢喃，聲音裏滿是焦灼與迷茫。他的目光在堆滿了泛黃書籍和雜亂文件的辦公桌上遊移不定，最後定格在一份邊緣微微卷起的e班課程表上。他的手指不自覺地在桌麵敲打著，發出有節奏的“噠噠”聲，每一下都仿佛是在叩問自己堅持的決心。他心裏十分清楚，一旦徹底插手這件事，便如同打開了潘多拉的盒子，數不清的麻煩與困境會接踵而至。可隻要一想起e班學生們那充滿期待與信任的眼神，他便知道，自己已沒有退路，哪怕前方荊棘遍布，也必須勇往直前。
略作思索後，周末心中漸漸有了初步的計劃。他突然想起e班的下一節課正是魔法課，時間緊迫，容不得半點耽擱，必須趕在上課前做好萬全準備。他迅速起身，動作麻利地將一些記錄用的羊皮紙、墨水和羽毛筆一股腦塞進隨身的魔法口袋，還特意帶上了那支加持了隱匿咒的特製羽毛筆，這支筆能在悄無聲息間記錄下關鍵信息，不會引起旁人的注意，是他此次調查的得力助手。
他懷揣著緊張與期待，疾步朝著e班的教室奔去。遠遠地，就望見學生們正陸陸續續地走進教室，他們的腳步沉重，臉上帶著與往常並無二致的沉悶與失落，仿佛被一層無形的陰霾籠罩著。周末見狀，心中一陣刺痛，他悄悄躲在教室外一根巨大的石柱後麵，隻探出半個腦袋，眼睛一眨不眨地緊緊盯著教室門口，生怕錯過任何一個細節。
沒過多久，魔法老師那熟悉的身影慢悠悠地出現了。他身著一件繡滿了繁複花紋、鑲嵌著各類寶石的魔法長袍，在陽光下反射出刺眼的光芒，顯得格外浮誇。手中把玩著的那根鑲嵌著碩大寶石的魔杖，隨著他的步伐輕輕晃動，可他臉上卻掛著一種漫不經心、滿不在乎的神情，仿佛這堂課對他而言隻是一場無關緊要的鬧劇。
老師大搖大擺地走進教室，周末則貓著腰，小心翼翼地繞到教室側麵的窗戶下，緩緩蹲下身，隨後慢慢地抬起頭，透過窗戶那狹小的縫隙，全神貫注地向裏張望。教室裏的景象讓他不禁微微一怔：學生們的狀態與上自己魔法曆史課時截然不同，他們一個個坐得筆直，脊背挺得如同一杆杆標槍，眼睛瞪得大大的，一眨不眨地緊緊盯著講台，臉上寫滿了對知識的虔誠與渴望。他們的眼神中閃爍著熠熠星光，手中的魔杖握得穩穩當當，每一個人都嚴陣以待，隨時準備跟著老師的指令進行練習，那認真的模樣任誰看了都會動容。
魔法老師站在講台上，身子微微斜倚，懶洋洋地開口說道：“今天咱們繼續學懸浮咒，大家把魔杖拿出來。”那聲音平淡無奇，毫無起伏，恰似一潭死水，沒有半點波瀾，仿佛隻是在機械地完成一項任務，念著一份枯燥乏味的報告。
話音剛落，他便隨意地揮動了一下手中的魔杖，動作毫無章法與美感可言。隻見一支羽毛筆緩緩升了起來，在半空中搖搖晃晃地晃悠了幾下，便又歪歪斜斜地落迴了桌麵。整個演示過程可謂是漏洞百出，毫無技巧與激情可言，甚至連最基本的咒語講解都隻是一帶而過，輕描淡寫，仿佛這些知識對他來說不值一提。演示結束後，他便不耐煩地揮了揮手，讓學生們自行練習，而他自己則一屁股坐在講台後麵，百無聊賴地翻開一本魔法雜誌，津津有味地看了起來，將學生們全然拋在了腦後。
學生們頓時一臉茫然，麵麵相覷，不知所措。坐在前排的紅發男生率先嚐試著念動咒語，隻見他眉頭緊鎖，嘴唇微微顫抖，額頭上滲出細密的汗珠，可手中的魔杖卻如同被施了定身咒一般，毫無反應。他焦急地向老師投去求助的目光，眼中滿是渴望得到指導的急切，然而魔法老師卻連頭都沒抬一下，依舊沉浸在雜誌的世界裏，對學生的困境視而不見。其他學生也紛紛遇到了各種各樣的問題，教室裏開始響起輕微的騷動和低聲的抱怨，可這一切都沒能引起魔法老師的絲毫注意，他依舊充耳不聞，無動於衷。
當有學生鼓足勇氣舉手提問時，魔法老師的臉上瞬間閃過一絲不易察覺的不耐煩，迴答問題也是三言兩語，極其簡略，敷衍了事。更令人氣憤的是，在學生們進行魔法練習的過程中，老師隻是偶爾抬眼掃視一下教室，對於那些明顯操作錯誤、隨時可能引發危險的學生，他也沒有及時上前糾正指導，任由他們在錯誤的道路上越走越遠，全然不顧學生們的安全與成長。
周末躲在窗外，強壓著心頭熊熊燃燒的怒火，繼續目不轉睛地觀察著教室裏的一舉一動。隻見一個小個子女生在練習懸浮咒時，魔杖的揮動明顯不符合規範，動作僵硬且生疏，咒語念得也是磕磕絆絆，斷斷續續。她的額頭布滿了密密麻麻的汗珠，眼神中滿是焦急與無助，不停地向四周張望，渴望得到他人的幫助。然而，那位魔法老師依舊穩穩地坐在遠處，對她的困境熟視無睹，沒有給予任何關注與支持。
沒過多久，意外突然發生。女生手中的羽毛不但沒有懸浮起來，反而毫無征兆地突然燃起了火焰，火勢迅速蔓延，嚇得她驚恐地尖叫起來，慌亂之中扔掉了手中的魔杖。周圍的同學見狀，頓時一陣慌亂，場麵陷入了混亂。而此時，魔法老師才慢悠悠地起身，不緊不慢地走過去，輕描淡寫地揮了下魔杖，熄滅了火焰，嘴裏還嘟囔著：“這麽簡單的咒語都學不會，真是笨。”女生低著頭，滿臉通紅，淚水在眼眶裏不停地打轉，委屈與羞愧讓她恨不得找個地縫鑽進去。
周末蹲守在教室外的角落，午後的陽光透過斑駁的樹葉，零零散散地灑在他身上，悶熱的空氣仿佛凝固了一般，讓人感到窒息，心煩意亂。但他的目光始終如炬，緊緊盯著教室裏正在授課的魔法老師和那些努力學習的學生們。每一次看到學生們因疑惑舉手，老師卻不耐煩迴應時，周末的眉頭便緊緊皺起，內心的憤怒如同洶湧的潮水，不斷地積攢、翻湧，可他還是強忍著，等待著最佳的時機，收集更多有力的證據。
漫長的一節課終於結束，學生們陸續走出教室，他們的腳步沉重，臉上帶著疲憊與失落，仿佛被一場無形的暴風雨洗禮過。周末看著那位魔法老師不緊不慢地整理好教具，然後朝著辦公室的方向走去。他深吸一口氣，平複了一下激動的心情，快步跟了上去。
在通往辦公室的走廊上，周末找準時機，幾步上前，禮貌地攔住了魔法老師的去路。他臉上掛著溫和的笑容，可語氣卻透著幾分難以掩飾的嚴肅：“老師，您好，耽誤您一點時間，我有些事情想請教您。”魔法老師停下腳步，眼中閃過一絲詫異，上下打量著周末，略帶疑惑地迴應道：“你是？哦，想起來了，新來教魔法曆史的吧，有什麽事？”
周末微微頷首，措辭謹慎地說道：“是這樣的，我最近聽e班的學生們反映了一些情況，他們都特別渴望學好魔法，今天我也在教室外觀察了您的授課，發現學生們學習的態度都很積極認真。”周末頓了頓，不動聲色地觀察著魔法老師的表情，隻見他微微挑眉，眼神中流露出一絲警惕，仿佛一隻受驚的刺蝟，瞬間豎起了渾身的尖刺。
周末接著說：“不過我留意到，當學生們遇到問題向您請教時，您的迴應似乎稍顯簡略，比如那個小個子女生練習懸浮咒出狀況的時候，感覺您沒有給予足夠詳細的指導和鼓勵。我就在想，是不是教學任務太繁重，讓您有些分身乏術呢？還是說有其他的原因？我深知教學不易，也沒有指責的意思，就是單純想和您探討一下，看看怎麽能更好地幫助這些孩子。”
魔法老師嘴角一勾，扯出一個充滿嘲諷的冷笑，毫不客氣地迴應：“注意？說得倒輕巧，你新來的懂什麽！這e班學生什麽資質，你心裏沒數？教了也是白教，何必費那勁。你還是管好自己的魔法曆史課，少在這對我的教學指手畫腳。”他一邊說著，一邊作勢要繞過周末往前走，那輕蔑的態度仿佛在告訴周末，他的話一文不值，他的關心隻是多此一舉。
周末並沒有退讓，再次側身擋住他的去路，態度依舊誠懇堅定：“老師，我明白每個班級情況不同，可教育不就是要因材施教嗎？哪怕隻有一絲希望，我們也不該放棄任何一個學生。說不定換種教學方法，他們就能給我們驚喜呢。”周末試圖用這番肺腑之言喚起他的責任心與良知，希望他能重新審視自己的教學態度。
魔法老師卻嗤笑一聲，眼中滿是不屑與嘲諷：“因材施教？我看你是書呆子，在這學院待久了，就知道e班是怎麽迴事。從入學測試成績出來，他們就被貼上標簽了，上頭都不抱希望，你在這瞎忙活，不過是白費力氣，還耽誤我時間。”他滿臉不耐煩，伸手粗暴地推開周末，大步向前走去，那決絕的背影仿佛在宣告他的固執與不可理喻，留下周末站在原地，望著他的背影，心中五味雜陳，憤怒、失望、無奈交織在一起，如同一團亂麻，剪不斷，理還亂。
周末望著魔法老師那逐漸遠去、顯得有些落寞卻又讓他無比憤怒的背影，緊咬著牙關，牙齒咬得咯咯作響，雙手不自覺地攥成了拳頭，手背上青筋暴起，仿佛在宣泄著內心積壓已久的怒火。“這算什麽老師？拿著薪水卻如此不負責，就因為e班是差生班，就可以這樣敷衍教學嗎？”周末在心裏怒吼著，失望與憤怒如同洶湧澎湃的潮水，將他的心填得滿滿當當，幾乎要將他淹沒。
他本想著衝上去再和魔法老師理論一番，把心中的不滿與憤怒一股腦地傾瀉出來，可對方那油鹽不進、拒人於千裏之外的態度，讓周末明白，此刻說什麽都已經無濟於事，不過是白費口舌。“既然說不動他，那就隻能想其他辦法了。”周末暗自思忖，腦海中突然閃過一個念頭，“實在不行，偷偷收拾他一頓好了？”但話剛在心裏落下，他又犯起了嘀咕，“話說自己打得過嗎？他可是個資深的魔法老師，魔法技能肯定不弱。”這個想法讓周末有些泄氣，可心中的怒火卻還是熊熊燃燒著，絲毫沒有減弱的跡象。
周末帶著一肚子的氣迴到辦公室，剛一坐下，就看到艾麗老師推門走了進來。艾麗老師臉上洋溢著熱情的笑容，眼神中透著關切，她輕聲問道：“周末，你今天的教學情況怎麽樣？那些學生還是不聽課嗎？”周末苦笑著歎了口氣，滿臉無奈地說：“不聽課的事還沒解決呢，又出了新狀況。”接著，周末便將e班魔法老師歧視差生、敷衍教學的事情一五一十地告訴了艾麗，每一個細節都沒有遺漏，言語中滿是憤怒與不平。
艾麗老師聽完，臉上的笑容瞬間消失得無影無蹤，取而代之的是一臉的嚴肅與凝重。“怎麽能這樣呢？每個學生都有接受良好教育的權利，他怎麽能區別對待？”艾麗氣憤地說道，眼神中閃爍著正義的光芒，仿佛在為e班的學生們鳴不平。周末點了點頭，說：“我也是這麽想的，可他根本不聽勸。你說我們現在該怎麽辦？”艾麗老師皺著眉頭，陷入了沉思，片刻後，她緩緩說道：“我們不能就這麽坐視不管，得想個辦法讓他重視起來，不然e班的學生就徹底沒希望了。”周末看著艾麗堅定的眼神，心中燃起了一絲希望的火苗，那火苗雖小，卻在黑暗中給予了他一絲溫暖與力量，“嗯，我們一起想辦法，絕不能讓這個不負責任的老師耽誤了孩子們。”
艾麗的眼神中透露出幾分凝重與憂慮，她微微前傾，身子湊近周末，聲音壓低說道：“我看，最後咱們隻能跟學院議會長老反應這件事了。這事兒已經超出我們能私下解決的範疇。”說著，艾麗靠迴椅背，輕輕揉了揉太陽穴，仿佛在思索該從何說起，又仿佛在為即將到來的艱難挑戰而感到頭疼。
“你剛到學院不久，對那位魔法老師還不太了解。他叫克勞德，在學院裏可有些資曆了。”艾麗抬起頭，目光望向窗外，像是在迴憶往昔那些遙遠的歲月，“他是學院創立初期就加入的一批教員，和許多長老都是舊相識。這些年，他憑借著自己在魔法理論研究上的一些成果，在學院裏地位頗高。”
周末微微皺眉，手指不自覺地在桌麵輕輕敲擊，發出有節奏的“噠噠”聲，心中湧起一絲不安與憂慮，仿佛預感到前方的道路將會充滿荊棘與坎坷。艾麗接著說道：“而且，他背後還有個強大的魔法家族作為支撐。這個家族在魔法界人脈廣泛，生意也做得很大，在學院的運營資金方麵，也提供過不少支持。所以，他在學院裏行事一向有些我行我素，旁人輕易不敢招惹。”
周末的臉色變得有些難看，他深吸一口氣，努力讓自己保持冷靜，可內心的憤怒與不甘卻如困獸般在胸膛裏橫衝直撞。“所以你的意思是，就因為他這些背景，我們想要扳倒他，會非常困難？”艾麗無奈地點點頭，“我不是說要退縮，但我們得清楚麵臨的是什麽。你才剛來，要是因為趟了這渾水，被他暗中使絆子，以後在學院的日子可就不好過了。”
周末沉默片刻，眼神卻愈發堅定，仿佛夜空中閃爍的北極星，散發著不屈的光芒：“可如果因為他的背景，我們就任由他這樣對待e班的學生，那對那些孩子太不公平了。我來學院就是為了教書育人，不能眼睜睜看著這種事發生。”艾麗看著周末堅毅的神情，眼中閃過一絲讚賞，仿佛在他身上看到了久違的勇氣與擔當：“我明白你的想法，我也不會袖手旁觀。隻是我們得從長計議，收集足夠的證據，再去找長老們，這樣勝算會大一些。”
周末深吸一口氣，平複著內心翻湧的情緒，對艾麗說道：“不管怎樣，先跟長老說一下，看看他們的態度，說不定事情還有轉機。”艾麗擔憂地看著他，叮囑道：“你千萬要小心，別太衝動。”周末微微點頭，轉身邁著堅定的步伐朝議會室走去，每一步都仿佛踏在命運的天平上，充滿了未知與挑戰。
一路上，周末腦海裏不斷浮現出e班學生們上課時那迷茫又渴望知識的眼神，那眼神中飽含著對未來的憧憬與希望，也夾雜著被忽視的無助與委屈。這讓他更加堅定了為他們討迴公道的決心，哪怕前方的道路荊棘叢生，布滿了重重阻礙，他也絕不退縮。來到議會室前，他整理了一下略顯淩亂的衣衫，深吸一口氣，平複了一下緊張的心情，抬手敲響了門。
“進來。”裏麵傳來一道沉穩而威嚴的聲音。周末推開門，隻見一位白發蒼蒼的長老正坐在寬大的辦公桌後，正是當初安排他課程的長老。長老抬眼，看到是周末，微微挑眉，神色中帶著幾分詢問，仿佛在猜測他此行的目的。
周末走上前，恭敬地行了一禮，然後鼓起勇氣說道：“長老，我今天來是想跟您反映一個情況。關於e班的魔法老師克勞德，他對待學生的態度實在有失偏頗，教學極為敷衍，完全不把e班的學生當迴事。”周末一邊說著，一邊仔細觀察著長老的表情，試圖從他的細微反應中捕捉到一絲支持的希望。
長老聽著，臉上的神情並沒有太多變化，隻是輕輕靠向椅背，雙手交叉放在胸前，神色平靜，讓人捉摸不透他內心的想法。等周末說完，長老沉默了片刻，才緩緩開口：“年輕人，你的出發點是好的，能關心學生是好事。但你剛來到學院，有些事情還不太明白。”
周末微微皺眉，眼中滿是不解與困惑，他實在無法理解長老為何會如此輕描淡寫地看待這件事。長老繼續說道：“克勞德老師在學院多年，他的教學方法和理念我們都是了解的。e班的那些學生，資質平平，無論怎麽教，恐怕也難有大的成就。花費大量的時間和精力在他們身上，不過是浪費資源罷了。”
周末難以置信地瞪大了眼睛，心中的憤怒如同被點燃的火藥桶，瞬間熊熊燃燒起來。“長老，每個學生都有受教育的權利，怎麽能因為資質就區別對待呢？我們身為老師，不就是要引導和幫助他們成長嗎？”周末忍不住反駁道，語氣中滿是急切與義憤：“如果隻因一時的資質評判就放棄這些孩子，那教育的意義何在？我們又如何配得上‘老師’這個稱唿？”
長老的臉色瞬間陰沉下來，語氣也變得冷硬：“你太理想化了！學院每年投入大量資源，是要培養能在魔法界大放異彩的精英。e班學生的成績和天賦擺在那兒，投入過多精力，收益卻微乎其微，學院負擔不起這樣的損耗。”
周末緊咬著牙，雙手因為憤怒和不甘而微微顫抖：“可這些學生都在努力，他們渴望改變，我們怎麽能無視他們的努力和夢想？”
長老擺了擺手，不想再繼續這個話題：“這件事就這樣吧，克勞德老師的教學方式經過多年實踐，也得到了學院多數人的認可。你迴去好好鑽研教學，別再插手這些你不了解的事 。”
周末心中充滿失望與憤怒，卻又無計可施，隻能強忍著情緒，再次行禮後轉身離開。他走出議會室，望著長長的走廊，隻覺周身寒意彌漫。他本以為能在長老這裏得到支持，沒想到卻被澆了一盆冷水。
但周末沒有打算就此放棄，他一邊往辦公室走，一邊在心中盤算著。既然學院高層的態度如此，那就隻能靠自己收集更多、更有力的證據，讓所有人都看到克勞德的失職和e班學生的困境。他決定從e班學生入手，深入了解他們的學習情況和內心想法，還要找其他可能支持自己的老師，組建一個能為e班發聲的陣營。哪怕希望渺茫，他也決心拚盡全力，為e班學生的未來開辟一條道路。