春雨綿綿。
邯鄲戰車兵學院的鑄鐵大門敞開著，淅淅瀝瀝的水滴從頂上順著滑到最下，四周的圍牆上寫著“礪兵精械”四個大字。
商克打著傘、拎著公文包穿過門崗，披著雨衣的哨兵向他扶搶行禮，執勤軍官則向前兩步迎了上來。
“是來報道的吧？”他指著右前方說道：“登記處在那棟樓。”
搞定資金問題以後，商克便直接來了邯鄲進修。
前來報道的軍官人數還不少，一眼看過去有二三十人正在排隊。
報道流程不值一提，核對身份登記之後便是分配宿舍和領取教材。
宿舍在校區西邊，是低矮的三層紅磚小樓，總共有六七幢。
心情愉悅的商克一路尋找著來到了二樓走廊盡頭，找對寢室後便直接推開了門，門合頁發出刺耳的吱呀聲。
一張雙層鐵架床、兩張寬桌、兩把椅子，地麵鋪有防滑瓷磚，天花板上掛著大號電風扇，陽台旁邊是配套的廁所。
還不錯，這樣的條件沒什麽可挑剔的了。
商克把公文包往桌上一放，四處張望。
嘩啦嘩啦的衝水聲響起，廁所門開了，一個戴著眼鏡的消瘦青年一邊低頭係皮帶一邊走了出來。
“哦？室友終於來了？”他抬頭看向商克，點頭道：“自我介紹一下，在下許仲，工六旅通信參謀，你呢？”
後者微微一笑道：“我啊，商克，原來是機動一師憲兵連的。”
許仲注意到商某人常服上佩戴的邊境衛士勳章，好奇地問道：“有實力啊兄弟，啥時候拿的，跟毛子幹的？”
“就前不久，夷播海那邊。”
“啊？巧了巧了，擱這都能遇到親曆的人。”
上次的越境行動不是什麽秘密，公眾尚且知曉，國防軍內部那就更不用說了。
許仲原先是獨立第6工兵旅的通信參謀，少校，這支部隊不屬於常備軍，缺編50%以上。
報道當天其實無事可做，二人沒聊幾句就熟絡了，從交談中商克發現許仲這家夥就是標準的大神做題家，參謀業務水平可謂相當高，畢竟能被挑選來這兒進修的有一個算一個都不是碌碌之輩。
邯鄲戰車兵學院始建於三〇年，校齡可以說非常年輕，但這是大統製聯邦國防軍裝甲部隊建設走向正規化的關鍵一步。
前年開始，戰車兵學院進行了調整，重新分設初級科和高級科，初級科旨在培養排連級軍官，高級科旨在培養營團級軍官。
對於零基礎的軍校生來說，普通班的學製是兩年半。
不過，為了多快好省的擴充軍官數量，總司令部軍訓署批準各所軍校開設短訓班，挑選有經驗的現役軍官進修，短訓班的學製大幅度精簡壓縮，實際周期為十個月。
幾天之後。
教材和開學第一課就很讓人無語。
大統製聯邦國防軍裝甲部隊的條令和思想還停留在十多年前的地步，不誇張的說，也就比歐戰時期完善一點。
教授的迴答頗為無奈——目前陸軍上層對裝甲部隊的運用方式分為兩大流派，難分勝負，教材在敲定之前自然無法更新。
“老師！等等！”
等下課以後商克找到了教授，向他索要兩大流派的戰術草案。
這種粗糙不完善的東西沒什麽可藏著掖著的，況且本來就會作為以後討論課的內容，因此商克很順利的就拿到了一本小冊子。
他發現本國陸軍爭執不下的兩個流派其實就是步兵戰車派和騎兵戰車派。
前者將坦克視作可以移動的火力點，堅持步兵至上，主張讓坦克作為步兵部隊進攻時的支援兵器。
後者將坦克視作具備強大攻擊力的機動力量，因而是騎兵的上位替代，主張讓坦克集群尋機突襲薄弱之處。
商克返迴宿舍後仔細看完了小冊子，評價道：“非常好，全錯。”
不論是步兵戰車流派還是騎兵戰車流派，坦克的設計思路和運用思路都會逐漸向曆史上大戰初期的蘇軍和法軍那樣演化。
集中運用快速騎兵坦克（bt-7或索瑪s-35），缺乏步兵配合，即使達成突破也無法鞏固成果。
分散運用慢速步兵坦克（t-35或雷諾r-35），缺乏機動性，遇到積極主動的敵人就會焦頭爛額。
隻能說不愧是新生兵種，探索階段想找對門路真不容易。
原位麵曆史上，大戰初期這麽多列強隻有德軍選對了發展路線。
裝甲部隊的運用方式是老生常談的問題，也是後世網絡上最喜歡爭論的軍事常識之一，時常與閃電戰一起被神話，讓人雲裏霧裏。
然而，其實質根本沒有那麽玄乎，一切圍繞兩大核心就是正確的思路。
第一條原則：坦克擁有無與倫比的突破能力，地位超然，但沒有步兵部隊配合的坦克部隊是脆弱的。
第二條原則：集中運用坦克進攻時，其它兵種應該優先配合坦克部隊。
凡事要抓主要矛盾，隻要依照兩大原則發展下去，成果肯定八九不離十。
既然坦克要跟步兵配合作戰才能發揮最大威力，那麽怎樣讓步兵跟上坦克？
最佳解決辦法是讓步兵乘車走，乘坐卡車和裝甲運兵車，如此便進行了摩托化和機械化。當然還有一種湊合的辦法，就是讓步兵外掛搭乘在坦克上。
如此繼續發展下去，偵察兵、工兵、炮兵也會自然而然的進行機械化，出現裝甲偵察車、裝甲架橋車、自行榴彈炮、自行高射炮等等。
大方向對了，後續偏也偏不到哪去。
在〈坦克！前進！〉一書中曾記載道：「盡管投入了三百輛坦克，但攻擊失敗了，己方損失相當慘重，缺乏擲彈兵造成了痛苦的惡果。」
裝甲兵的強弱決定一支軍隊的上限，而步兵的強弱則決定一支軍隊的下限。
意識到情況不容樂觀，商克決定自己來當引路人，爭取在短訓班就讀期間撰寫正確的裝甲部隊建設思路。
在思考的時候，他突然想到了一個趣事。
不知道這個位麵的德國人還會不會像曆史上一樣選對思路，曼不群、古不帥、隆不在、莫不攻現在正在做什麽？
還有德國人的老冤家俄國人，因為與原位麵大相徑庭，軍官團肯定也截然不同，三駕馬車還會存在嗎？
邯鄲戰車兵學院的鑄鐵大門敞開著，淅淅瀝瀝的水滴從頂上順著滑到最下，四周的圍牆上寫著“礪兵精械”四個大字。
商克打著傘、拎著公文包穿過門崗，披著雨衣的哨兵向他扶搶行禮，執勤軍官則向前兩步迎了上來。
“是來報道的吧？”他指著右前方說道：“登記處在那棟樓。”
搞定資金問題以後，商克便直接來了邯鄲進修。
前來報道的軍官人數還不少，一眼看過去有二三十人正在排隊。
報道流程不值一提，核對身份登記之後便是分配宿舍和領取教材。
宿舍在校區西邊，是低矮的三層紅磚小樓，總共有六七幢。
心情愉悅的商克一路尋找著來到了二樓走廊盡頭，找對寢室後便直接推開了門，門合頁發出刺耳的吱呀聲。
一張雙層鐵架床、兩張寬桌、兩把椅子，地麵鋪有防滑瓷磚，天花板上掛著大號電風扇，陽台旁邊是配套的廁所。
還不錯，這樣的條件沒什麽可挑剔的了。
商克把公文包往桌上一放，四處張望。
嘩啦嘩啦的衝水聲響起，廁所門開了，一個戴著眼鏡的消瘦青年一邊低頭係皮帶一邊走了出來。
“哦？室友終於來了？”他抬頭看向商克，點頭道：“自我介紹一下，在下許仲，工六旅通信參謀，你呢？”
後者微微一笑道：“我啊，商克，原來是機動一師憲兵連的。”
許仲注意到商某人常服上佩戴的邊境衛士勳章，好奇地問道：“有實力啊兄弟，啥時候拿的，跟毛子幹的？”
“就前不久，夷播海那邊。”
“啊？巧了巧了，擱這都能遇到親曆的人。”
上次的越境行動不是什麽秘密，公眾尚且知曉，國防軍內部那就更不用說了。
許仲原先是獨立第6工兵旅的通信參謀，少校，這支部隊不屬於常備軍，缺編50%以上。
報道當天其實無事可做，二人沒聊幾句就熟絡了，從交談中商克發現許仲這家夥就是標準的大神做題家，參謀業務水平可謂相當高，畢竟能被挑選來這兒進修的有一個算一個都不是碌碌之輩。
邯鄲戰車兵學院始建於三〇年，校齡可以說非常年輕，但這是大統製聯邦國防軍裝甲部隊建設走向正規化的關鍵一步。
前年開始，戰車兵學院進行了調整，重新分設初級科和高級科，初級科旨在培養排連級軍官，高級科旨在培養營團級軍官。
對於零基礎的軍校生來說，普通班的學製是兩年半。
不過，為了多快好省的擴充軍官數量，總司令部軍訓署批準各所軍校開設短訓班，挑選有經驗的現役軍官進修，短訓班的學製大幅度精簡壓縮，實際周期為十個月。
幾天之後。
教材和開學第一課就很讓人無語。
大統製聯邦國防軍裝甲部隊的條令和思想還停留在十多年前的地步，不誇張的說，也就比歐戰時期完善一點。
教授的迴答頗為無奈——目前陸軍上層對裝甲部隊的運用方式分為兩大流派，難分勝負，教材在敲定之前自然無法更新。
“老師！等等！”
等下課以後商克找到了教授，向他索要兩大流派的戰術草案。
這種粗糙不完善的東西沒什麽可藏著掖著的，況且本來就會作為以後討論課的內容，因此商克很順利的就拿到了一本小冊子。
他發現本國陸軍爭執不下的兩個流派其實就是步兵戰車派和騎兵戰車派。
前者將坦克視作可以移動的火力點，堅持步兵至上，主張讓坦克作為步兵部隊進攻時的支援兵器。
後者將坦克視作具備強大攻擊力的機動力量，因而是騎兵的上位替代，主張讓坦克集群尋機突襲薄弱之處。
商克返迴宿舍後仔細看完了小冊子，評價道：“非常好，全錯。”
不論是步兵戰車流派還是騎兵戰車流派，坦克的設計思路和運用思路都會逐漸向曆史上大戰初期的蘇軍和法軍那樣演化。
集中運用快速騎兵坦克（bt-7或索瑪s-35），缺乏步兵配合，即使達成突破也無法鞏固成果。
分散運用慢速步兵坦克（t-35或雷諾r-35），缺乏機動性，遇到積極主動的敵人就會焦頭爛額。
隻能說不愧是新生兵種，探索階段想找對門路真不容易。
原位麵曆史上，大戰初期這麽多列強隻有德軍選對了發展路線。
裝甲部隊的運用方式是老生常談的問題，也是後世網絡上最喜歡爭論的軍事常識之一，時常與閃電戰一起被神話，讓人雲裏霧裏。
然而，其實質根本沒有那麽玄乎，一切圍繞兩大核心就是正確的思路。
第一條原則：坦克擁有無與倫比的突破能力，地位超然，但沒有步兵部隊配合的坦克部隊是脆弱的。
第二條原則：集中運用坦克進攻時，其它兵種應該優先配合坦克部隊。
凡事要抓主要矛盾，隻要依照兩大原則發展下去，成果肯定八九不離十。
既然坦克要跟步兵配合作戰才能發揮最大威力，那麽怎樣讓步兵跟上坦克？
最佳解決辦法是讓步兵乘車走，乘坐卡車和裝甲運兵車，如此便進行了摩托化和機械化。當然還有一種湊合的辦法，就是讓步兵外掛搭乘在坦克上。
如此繼續發展下去，偵察兵、工兵、炮兵也會自然而然的進行機械化，出現裝甲偵察車、裝甲架橋車、自行榴彈炮、自行高射炮等等。
大方向對了，後續偏也偏不到哪去。
在〈坦克！前進！〉一書中曾記載道：「盡管投入了三百輛坦克，但攻擊失敗了，己方損失相當慘重，缺乏擲彈兵造成了痛苦的惡果。」
裝甲兵的強弱決定一支軍隊的上限，而步兵的強弱則決定一支軍隊的下限。
意識到情況不容樂觀，商克決定自己來當引路人，爭取在短訓班就讀期間撰寫正確的裝甲部隊建設思路。
在思考的時候，他突然想到了一個趣事。
不知道這個位麵的德國人還會不會像曆史上一樣選對思路，曼不群、古不帥、隆不在、莫不攻現在正在做什麽？
還有德國人的老冤家俄國人，因為與原位麵大相徑庭，軍官團肯定也截然不同，三駕馬車還會存在嗎？