第114章 若是古人來當老師
我那被老祖宗圍觀的現代生活！ 作者：寒穀迴春 投票推薦 加入書簽 留言反饋
若是古人來當老師
還沒等始皇帝感慨完，班潯又刷到一個引人深思的話題：教師的意義是什麽？
天幕下眾人：什麽是教師？
是夫子的意思？
老百姓就不明白了那不就是教人識字，整天之乎者也掛在嘴邊的講究人嗎？
這難道還有其他的說法嗎？
我們見識少，沒讀過書可不要騙我們哦！
半生科舉還是鬱鬱不得誌的韓夫子聞言抬起花白的腦袋，眼神四下逡巡著這間他為了養家糊口而創辦的學堂歎息一聲：
哪有什麽花裏胡哨的說法，不過是為了哪一點束修罷了！
眼裏無光，行如朽木般的老者早已壓彎了腰。
擁有眾多門生的孔子更是因好奇而暫時停下了周遊列國的腳步，想要仔細地聽一聽後世人有什麽不一樣的見解。
【何為教師？
羅翔說“作為老師，也許最重要的不僅僅是知識的傳播，而是在陪伴中進行價值意義和智慧的傳遞，以微小的力量延續人類的文明。”
孔子說“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉。”、
韓愈說“師者，所以傳道授業解惑也。”
人民日報評“三寸粉筆，三尺講台係國韻；
一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！
教師是立教之本興教之源。”
葉聖陶說“教師當然須教，而由宜致力於導。
導者，多方設法，使學生能夠逐漸自求得之。
卒抵於不代教師教授之位也。”】
[師者是耕耘在今日，收獲卻在未來，老師是用一個生命點燃另外一個生命的人啊！]
[薪火相傳，心燈不滅。]
[父母賦予了我們看世界的眼睛。
而老師，豐富了我們世界的維度！]
[春風不語化桃李，弦歌不絕潤新苗。]
[師者如光，微以致遠，在尺牘之間以微毫詮釋盛大。]
轟，原來教師是這樣解讀的嗎？
韓夫子眼泛淚光；是老夫著相了啊！
本來死氣沉沉的一老者忽然間變得意誌堅定了起來，仿佛重新找迴了生命的意義一般。
韓夫子看著堂下的稚童，暗下決心：
老夫就算沒有親自到達那個高度，但是可以培養托舉其他的人去看一看不一樣的風景！
孔子看完後更是欣慰：看來後世各朝代的人都意識到了教育的重要性啊！
很多像韓夫子一樣渾渾噩噩的書生、夫子一時間好像打開了一個新世界的大門，不再沉溺於自己的科考不順，而準備開始點燃新的生命！
【假如你的老師是古人，你最想上誰的課？】
看到這，班潯思緒飄遠：原來自己的學生時代已經這麽久遠了。
遙想當年現在也隻記得那總喜歡課堂抽背的語文老師，那身嬌體弱的體育，音樂、美術老師。
還有說著永不相交、有且僅有，無限接近卻不相交渾身散發著理性浪漫的數學老師！
還有永遠是最時髦，穿著靚麗的english teacher。
把飄遠的思緒收迴來，看著視頻的標題隻覺地現在的網友可真會整活啊！、
要是真的能讓古人來上課那才叫一個夢幻呢！
這標題一出，不單單是班潯覺得夢幻，天幕下的人們更加激動，一些人更是自信爆棚：
這有什麽好選的，必須是我謫仙人！
你們後世不是都特別喜歡的我寫的詩歌嗎，都尊稱我為詩仙了，那就讓本人來帶領你們一起遨遊在詩歌的海洋吧！
灑脫不羈的謫仙人，品著杯中酒，開心得又想潑墨寫詩啦！
不單單是大唐的寫詩狂魔還有宋朝的男男女女也眼巴巴地觀望著：
後世子孫啊，你們可別忘了咱們呀！
雖然我們的官家太過沒用了一點，但在文學這一塊自認是差不到哪去的！
元世祖忽必烈看到這次玩的是文化局，略顯失望：
算了，這迴咱蒙古人就不跟你們湊熱鬧啦爭高低啦！
咱們就一邊喝酒一邊看著你們表演！
看來咱們得大元還是很有自知之明啊！
朱元璋也得意地哼哼：想咱的大明人才濟濟，文人才子更是數不勝數，這後世人啊隻要是有點眼光的都知道咱的大明是最好的選擇！
朱元璋此時不知道，咱們後世人哪隻是有點眼光啊！
那是大大地有，直接挑了兩位大明的頭子當他們的先生呢！
大清的康熙帝眉頭微皺：這後世人要是不玩歧視平等地看待每一個朝代，咱們大清怎麽說也能爭上一個席位！
【曆史老師秦始皇：傳朕口諭，期末掛科者，杖二十，分數最高者，封課代表，尚假三天。
體育老師霍去病：這節課咱們繼續練習騎馬與砍殺，期末考項目嘛~就隨我出征漠北吧！
化學老師朱元璋：哎，很不幸！今日體育美術音樂三位老師再次同時生病。
咱，連上！！四節化學！！！
英語老師朱棣：ok，everybody.
now ,follow your teacher judy read to me :abandon!
語文老師李白：什麽？一首詩都寫不出來？我的天，你們真是我帶的最差的一屆！
地理老師蘇軾：足不出戶，怎能學好地理？
哎，走走走，隨蘇老師帶你們去四川吃豬肘！
班主任李清照在後門，窗外時刻盯梢呢！】
[別的我不說，我最愛蘇老師。]
[每日一貶，貶到哪裏吃到哪裏，他是最會享受的！]
[我照姐這c位最厲害啊！]
[夠兇，必須鎮得住小屁孩，班主任必備特質！]
[舞蹈老師劉備：來，接著奏樂接著舞。]
[霍去病老師要帶上咱上哪打仗啊，一不會舞刀，二不會弄劍的，這體育得掛啊！]
[別人上課費精力，始皇帝上課廢學生命啊!]
[為什麽judy會教英語啊，不是應該是戰術課嗎？]
[朱元璋是因為他的子孫名字才混上的化學課還是因為他的專製蠻橫，誰能告訴一聲啊！]
[李白連他自己都迴答不出來那些詩作的問題還怎麽教？
總不能隻寫詩吧，那會不及格的！]
[始皇帝當咱們曆史老師沒毛病，一直強調華夏要一統，讓每一個朝代都在為統一努力著。]
……
……
這不合理啊！
孔子的門生憤憤不平：
還沒等始皇帝感慨完，班潯又刷到一個引人深思的話題：教師的意義是什麽？
天幕下眾人：什麽是教師？
是夫子的意思？
老百姓就不明白了那不就是教人識字，整天之乎者也掛在嘴邊的講究人嗎？
這難道還有其他的說法嗎？
我們見識少，沒讀過書可不要騙我們哦！
半生科舉還是鬱鬱不得誌的韓夫子聞言抬起花白的腦袋，眼神四下逡巡著這間他為了養家糊口而創辦的學堂歎息一聲：
哪有什麽花裏胡哨的說法，不過是為了哪一點束修罷了！
眼裏無光，行如朽木般的老者早已壓彎了腰。
擁有眾多門生的孔子更是因好奇而暫時停下了周遊列國的腳步，想要仔細地聽一聽後世人有什麽不一樣的見解。
【何為教師？
羅翔說“作為老師，也許最重要的不僅僅是知識的傳播，而是在陪伴中進行價值意義和智慧的傳遞，以微小的力量延續人類的文明。”
孔子說“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉。”、
韓愈說“師者，所以傳道授業解惑也。”
人民日報評“三寸粉筆，三尺講台係國韻；
一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！
教師是立教之本興教之源。”
葉聖陶說“教師當然須教，而由宜致力於導。
導者，多方設法，使學生能夠逐漸自求得之。
卒抵於不代教師教授之位也。”】
[師者是耕耘在今日，收獲卻在未來，老師是用一個生命點燃另外一個生命的人啊！]
[薪火相傳，心燈不滅。]
[父母賦予了我們看世界的眼睛。
而老師，豐富了我們世界的維度！]
[春風不語化桃李，弦歌不絕潤新苗。]
[師者如光，微以致遠，在尺牘之間以微毫詮釋盛大。]
轟，原來教師是這樣解讀的嗎？
韓夫子眼泛淚光；是老夫著相了啊！
本來死氣沉沉的一老者忽然間變得意誌堅定了起來，仿佛重新找迴了生命的意義一般。
韓夫子看著堂下的稚童，暗下決心：
老夫就算沒有親自到達那個高度，但是可以培養托舉其他的人去看一看不一樣的風景！
孔子看完後更是欣慰：看來後世各朝代的人都意識到了教育的重要性啊！
很多像韓夫子一樣渾渾噩噩的書生、夫子一時間好像打開了一個新世界的大門，不再沉溺於自己的科考不順，而準備開始點燃新的生命！
【假如你的老師是古人，你最想上誰的課？】
看到這，班潯思緒飄遠：原來自己的學生時代已經這麽久遠了。
遙想當年現在也隻記得那總喜歡課堂抽背的語文老師，那身嬌體弱的體育，音樂、美術老師。
還有說著永不相交、有且僅有，無限接近卻不相交渾身散發著理性浪漫的數學老師！
還有永遠是最時髦，穿著靚麗的english teacher。
把飄遠的思緒收迴來，看著視頻的標題隻覺地現在的網友可真會整活啊！、
要是真的能讓古人來上課那才叫一個夢幻呢！
這標題一出，不單單是班潯覺得夢幻，天幕下的人們更加激動，一些人更是自信爆棚：
這有什麽好選的，必須是我謫仙人！
你們後世不是都特別喜歡的我寫的詩歌嗎，都尊稱我為詩仙了，那就讓本人來帶領你們一起遨遊在詩歌的海洋吧！
灑脫不羈的謫仙人，品著杯中酒，開心得又想潑墨寫詩啦！
不單單是大唐的寫詩狂魔還有宋朝的男男女女也眼巴巴地觀望著：
後世子孫啊，你們可別忘了咱們呀！
雖然我們的官家太過沒用了一點，但在文學這一塊自認是差不到哪去的！
元世祖忽必烈看到這次玩的是文化局，略顯失望：
算了，這迴咱蒙古人就不跟你們湊熱鬧啦爭高低啦！
咱們就一邊喝酒一邊看著你們表演！
看來咱們得大元還是很有自知之明啊！
朱元璋也得意地哼哼：想咱的大明人才濟濟，文人才子更是數不勝數，這後世人啊隻要是有點眼光的都知道咱的大明是最好的選擇！
朱元璋此時不知道，咱們後世人哪隻是有點眼光啊！
那是大大地有，直接挑了兩位大明的頭子當他們的先生呢！
大清的康熙帝眉頭微皺：這後世人要是不玩歧視平等地看待每一個朝代，咱們大清怎麽說也能爭上一個席位！
【曆史老師秦始皇：傳朕口諭，期末掛科者，杖二十，分數最高者，封課代表，尚假三天。
體育老師霍去病：這節課咱們繼續練習騎馬與砍殺，期末考項目嘛~就隨我出征漠北吧！
化學老師朱元璋：哎，很不幸！今日體育美術音樂三位老師再次同時生病。
咱，連上！！四節化學！！！
英語老師朱棣：ok，everybody.
now ,follow your teacher judy read to me :abandon!
語文老師李白：什麽？一首詩都寫不出來？我的天，你們真是我帶的最差的一屆！
地理老師蘇軾：足不出戶，怎能學好地理？
哎，走走走，隨蘇老師帶你們去四川吃豬肘！
班主任李清照在後門，窗外時刻盯梢呢！】
[別的我不說，我最愛蘇老師。]
[每日一貶，貶到哪裏吃到哪裏，他是最會享受的！]
[我照姐這c位最厲害啊！]
[夠兇，必須鎮得住小屁孩，班主任必備特質！]
[舞蹈老師劉備：來，接著奏樂接著舞。]
[霍去病老師要帶上咱上哪打仗啊，一不會舞刀，二不會弄劍的，這體育得掛啊！]
[別人上課費精力，始皇帝上課廢學生命啊!]
[為什麽judy會教英語啊，不是應該是戰術課嗎？]
[朱元璋是因為他的子孫名字才混上的化學課還是因為他的專製蠻橫，誰能告訴一聲啊！]
[李白連他自己都迴答不出來那些詩作的問題還怎麽教？
總不能隻寫詩吧，那會不及格的！]
[始皇帝當咱們曆史老師沒毛病，一直強調華夏要一統，讓每一個朝代都在為統一努力著。]
……
……
這不合理啊！
孔子的門生憤憤不平：