進入高年級後，梁小珠所在班級的勞動課內容變得更豐富多彩。這天，正值冬日，春天還未到來，外麵天氣格外晴朗。湛藍的天空如同一塊澄澈的藍寶石，陽光毫無保留地傾灑下來，驅散了不少寒意。在寧靜而又充滿活力的校園裏，時光仿佛悄悄地施展了魔法，使得大部分樹木漸漸褪去了它們那鬱鬱蔥蔥的綠裝。如今，隻剩下那些光禿禿的枝幹孤獨地伸展在湛藍如寶石般的天空下，顯得有些許寂寥和落寞。然而，就在這一片蕭瑟之中，操場邊上的鬆樹卻宛如堅韌不拔的戰士一般，依然保持著翠綠且挺拔的身姿，驕傲地展示著自己旺盛的生命力。與此同時，花壇中的那些耐寒的小草們也毫不示弱，它們頑強地從土地中鑽出嫩綠的芽尖，在寒風中搖曳生姿，為這個寒冷的季節帶來了一絲絲寶貴的生機。
此時的同學們紛紛換上了厚厚的冬季服裝，每個人都像是一個個可愛的小棉球。有的同學緊緊地裹著色彩鮮豔的輕便羽絨服，將拉鏈一直拉到頂部，脖子上還圍著幾圈柔軟溫暖的圍巾，隻露出一張紅撲撲的小臉；有的則穿著厚實的加絨衝鋒衣，頭上戴著毛茸茸的毛線帽，雙手也被包裹進了暖和的毛線手套裏；還有一些同學選擇在毛衣外麵搭配一件舒適的棉馬甲，下身穿著加絨的褲子，並配上一雙保暖性能極佳的運動鞋或者雪地靴。ta們邁著輕快的步伐，滿懷期待地走向教室。每一個人的臉上都洋溢著難以掩飾的興奮與好奇之情，那一雙雙明亮閃爍的眼睛猶如夜空中璀璨的星辰，透露出滿心的歡喜，似乎迫不及待地想要迎接即將開始的勞動課。
課上，陽光透過明亮的窗戶灑進教室，形成一片片斑駁的光影。就在這片溫暖而寧靜的氛圍中，老師麵帶微笑、步履輕盈地走上了講台。隻見她手中穩穩地捧著一疊厚厚的材料卡，那卡片仿佛承載著無數個奇妙的創意與夢想；與此同時，另一隻手還緊緊握著一份詳細的說明書，似乎裏麵隱藏著通往成功製作紙飛機的神秘密碼。
老師輕輕地將這兩樣寶貝放置在講桌上，它們與桌麵接觸時發出輕微的聲響，瞬間吸引了全班同學好奇的目光。緊接著，老師清了清嗓子，用那清脆悅耳如黃鶯出穀般動聽的聲音說道：“親愛的同學們，今天呀，咱們要來一場有趣的手工活動——一起親手製作一架屬於自己的紙飛機！”說到這裏，老師頓了頓，眼中閃爍著興奮的光芒，繼續道：“不過呢，在此之前，請大家先認真閱讀這份說明書，然後再按照上麵的步驟，小心謹慎地把材料卡上飛機的各個部件零件裁剪下來喲。記住啦，這個環節可容不得半點馬虎，必須要仔仔細細的，千萬不能出現任何差錯哦！”
聽完老師的話，同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。他們迅速從抽屜裏拿出早已準備好的小剪刀，迫不及待地翻開了麵前的材料卡和說明書。一時間，教室裏隻聽見紙張翻動的沙沙聲以及剪刀裁剪時發出的細微哢嚓聲交織在一起，宛如一曲美妙的交響樂正在奏響。每個同學都全神貫注地投入到這項充滿挑戰又樂趣無窮的任務當中，他們小心翼翼地沿著線條剪裁著每一個零件，生怕一不小心就破壞了整體的形狀。有的同學眉頭微皺，神情專注得像是在完成一件舉世無雙的藝術珍品；有的則一邊裁剪一邊小聲念叨著說明書上的要點，生怕遺漏掉任何關鍵信息。整個教室彌漫著一股緊張而又歡快的氣氛，讓人不禁也跟著激動起來。一時間，整個教室裏都彌漫著剪紙時所發出的沙沙聲響，那聲音此起彼伏、連綿不絕，宛如一場正在盛大上演的美妙音樂會。隻見有的同學雙手如同蝴蝶般輕盈翻飛，動作無比嫻熟，眨眼間便剪出了一個個精致絕倫的零件，這些零件無論是線條還是形狀都堪稱完美無缺，令人讚歎不已；然而還有一些同學明顯顯得有些生疏，他們手中的剪刀似乎不太聽話，時而卡頓，時而偏離預定軌道，但即便如此，他們依舊全神貫注地投入其中，額頭上甚至冒出了細密的汗珠，隻為能夠順利完成這項任務。
終於，當所有同學都成功將所需的零件裁剪完畢之後，緊接著便是至關重要的折疊與粘貼環節啦！此刻的老師猶如辛勤的蜜蜂一般，在教室裏不停地來迴穿梭走動著，她麵帶微笑，目光溫和且耐心十足地指導著每一個同學。“這位同學呀，你看你這個地方還需要再往裏折一下哦，隻有這樣才可以讓機身更加堅固穩定呢。”話一說完，隻見老師麵帶微笑，從容不迫地伸出右手，輕輕地拿起桌上的一張潔白如雪的紙張，動作優雅而嫻熟地向大家展示起具體的操作步驟來。緊接著，她輕盈地移動腳步，如同翩翩起舞的仙子一般，緩緩走到另一名同學身旁，微微俯下身去，柔聲細語地提醒道：“哎呀呀，這位可愛的同學可要注意嘍，膠水千萬不能塗抹得太多哦，如果不小心塗多了，等到它完全幹燥之後，可是會大大影響到我們作品整體的美觀程度呢。”
恰在此時，原本平靜如水、秩序井然的教室仿佛被施了魔法一般，突然間變得喧鬧嘈雜、熱鬧非凡起來。同學們一個個像打了雞血似的，興致勃勃地投入到手工製作當中。他們有的雙手靈活地擺弄著眼前五顏六色的材料，時而剪裁，時而粘貼；有的則神情專注地凝視著自己手中尚未完成的作品，眉頭微皺，似乎正在思考如何讓它更加完美；還有的與身旁的小夥伴們湊在一起，興高采烈地分享著各自在實踐過程中摸索出來的獨門秘籍和心得體會。
隻聽得這邊傳來一聲驚歎：“哇塞，我竟然發現這種獨特的折疊方式簡直太實用啦！”話音未落，那邊立刻有人隨聲附和道：“可不是嘛，我也深有同感！不過剛才我一不小心用錯了膠水，現在心裏正忐忑不安呢，真擔心待會兒會不會粘得不牢固啊......”一時間，此起彼伏的歡笑聲、七嘴八舌的討論聲交織在一起，猶如一曲歡快激昂的交響樂，在整個教室裏迴蕩不息。此時此刻，每一個人的臉上都綻放出燦爛的笑容，那股子熱情勁兒仿佛能夠將寒冷的冬日瞬間融化。“哎，你看我這個零件剪得對不對呀？”一個紮著馬尾辮的女生向同桌問道。同桌接過零件仔細端詳了一番，然後笑著說：“嗯，剪得很不錯呢，不過這裏可以稍微修剪一下，形狀會更好看。”與此同時，在教室的另一側，有幾個男生正興致勃勃地圍聚成一圈，熱烈地討論著怎樣折疊機翼才能夠讓他們製作的紙飛機飛得更遠、更穩。隻見其中那個戴著黑框眼鏡、看起來文質彬彬的男生，手裏拿著一張彩紙，一邊比劃著，一邊自信滿滿地提議道：“依我看啊，咱們可以在這裏折出一個小小的鈍角來，這樣就能有效地增加一些升力啦！你們覺著這個辦法行不行呢？”他那專注而又充滿期待的眼神，仿佛已經看到自己親手製作的紙飛機翱翔於藍天之上。
其他幾個男生聽了他的建議後，先是微微一愣，隨即紛紛點起頭來，表示對這一想法的認同和支持。一時間，這個小圈子裏熱鬧非凡，各種奇思妙想層出不窮，大家都迫不及待地想要將這些點子付諸實踐，看看究竟誰的方法最有效。
然而，正當這群孩子們忙得不亦樂乎的時候，教室裏突然傳來一陣清脆的拍手聲。原來是老師走過來了，她微笑著看著眼前這群充滿活力的學生們，輕輕拍了拍手，示意大家先安靜下來。待同學們逐漸停止了喧鬧之後，老師清了清嗓子，然後用她那溫柔而又親切的聲音說道：“好啦，孩子們，現在先讓我們暫停一下手中的活兒，一起來聽聽關於飛機飛行的那些有趣的知識吧。”說著，她轉身走到黑板前，拿起一支白色粉筆，開始為同學們深入淺出地講解起飛機飛行的原理以及其複雜的結構。
老師首先從空氣動力學講起，詳細闡述了氣流對於飛機產生升力的重要作用；接著又談到了重心平衡問題，告訴同學們如何通過合理調整機身內部物品的分布來確保飛機在空中平穩飛行；隨後，她還重點介紹了機翼的不同形狀所帶來的飛行性能差異，並以實例加以說明；最後，當提到發動機的關鍵作用時，更是通過一係列生動形象的比喻，讓原本晦澀難懂的機械原理瞬間變得通俗易懂起來。整個講解過程猶如一場精彩絕倫的科學盛宴，牢牢吸引住了每一位同學的注意力，使得那些看似枯燥無味的知識也一下子變得趣味橫生、引人入勝。同學們都聚精會神地聽著，眼睛裏閃爍著好奇的光芒，不時還會發出“哦”“原來如此”的驚歎聲。
講解結束後，老師親自示範怎樣把所有的零件組裝粘連起來。隻見她手法熟練，一會兒工夫，一架漂亮的紙飛機就出現在了大家麵前。接著，老師又在試飛之前認真調整好了機翼與機尾各方麵的角度，力求達到最好的飛行效果。
終於到了試飛的時刻，同學們迫不及待地將自己親手製作的紙飛機拿到操場上。隨著老師一聲令下，一隻隻紙飛機如同展翅翱翔的小鳥一般飛向天空。然而，並不是每架飛機都能順利飛翔，有的剛飛出去就一頭栽在了地上，有的則在空中盤旋幾圈後失去了動力。但是同學們並沒有氣餒，他們紛紛跑過去撿起自己的飛機，根據剛才試飛的情況重新及時調整飛機的各零件的走向與角度，進行精細微調。經過多次嚐試和改進，越來越多的紙飛機能夠平穩地飛行一段距離，同學們的歡唿聲此起彼伏，整個操場都沉浸在歡樂的氛圍之中。
之後，老師安排大家動手，嚐試自己安裝一台完整的飛機模型。同樣讓他們以 4 人為一小組，每個小組最後要製作出 4 架飛機。組員們之間相互負責，幫忙檢測對方組員的飛機成品有否需要改良或微調的地方，大家取長補短，彼此配合，盡可能充分發揮團結協作的力量，讓團隊合作精神得到最大限度的展現。
製作過程中，同學們時而專注地盯著手中的零件，時而與小組夥伴交流討論，臉上始終帶著認真和投入的表情。其中有部分同學在粘貼的時候不小心把膠水打翻了，膠水剛好灑在了機身的位置上。不過幸好他們是團隊合作，隊員們馬上拿出抹布，迅速地抹掉多餘的膠水，讓機身盡可能少的粘到膠水。但很快發現這個方法好像會影響到最後飛機整體的平衡性，於是其中一個腦子轉得快一點的昌華皺著眉頭思索片刻，突然眼睛一亮，大聲說道：“如果是這樣，倒不如我們用膠水均勻的塗在機身上，讓它各個位置都得到一個均衡的重量，這樣就不會影響成品的平衡。”同學們聽到後你看看我，我看看你，覺得很有道理，雖然這樣做時間會長一些，因為要待機身的膠水幹了以後才可以進行下一步的操作。但隻要盡可能將膠水的塗層塗得薄一些，那麽烘幹的時間是完全可以掌握，並能趕在下課之前完成試飛的。於是，又一個難題在動手的過程中被他們解決掉，大家心裏非常欣喜。
就這樣到了臨下課前的 15 分鍾，同學們列隊來到大操場，以小組為單位進行試飛自己的飛機。碰到有失敗的，或者是飛行效果不理想的，老師會主動去幫他們研究原因，解決問題，最後讓大家的飛機都可以自由自在的按所需要的路線在操場自由飛翔。同學們開心極了，表示要把這一天的收獲詳細寫在自己當周的周記中。
愉快的一天就這樣結束了，又是一個快樂的周三。下課鈴響，阿珠拿著自己的成品，歡天喜地地走出校園。沿途的街道在夕陽餘暉的映照下，泛著淡淡的金色光芒。路邊的積雪開始融化，滴答滴答地落下水珠，在地麵上積成小小的水窪。阿珠小心翼翼地繞過水窪，生怕弄濕了鞋子，影響手中飛機模型的“安全”。她看到街邊的商店裏有人在忙碌，路上的行人匆匆趕著迴家，而自己懷揣著滿滿的成就感，腳步輕快得如同要飛起來一般。不一會兒，阿珠就蹦蹦跳跳地迴到了家中，迫不及待地要向家人展示她的勞動成果。
然而，欣喜過後，無可避免地讓她重新迴到對丈夫女兒和申叔的無盡思念之中。
此時的同學們紛紛換上了厚厚的冬季服裝，每個人都像是一個個可愛的小棉球。有的同學緊緊地裹著色彩鮮豔的輕便羽絨服，將拉鏈一直拉到頂部，脖子上還圍著幾圈柔軟溫暖的圍巾，隻露出一張紅撲撲的小臉；有的則穿著厚實的加絨衝鋒衣，頭上戴著毛茸茸的毛線帽，雙手也被包裹進了暖和的毛線手套裏；還有一些同學選擇在毛衣外麵搭配一件舒適的棉馬甲，下身穿著加絨的褲子，並配上一雙保暖性能極佳的運動鞋或者雪地靴。ta們邁著輕快的步伐，滿懷期待地走向教室。每一個人的臉上都洋溢著難以掩飾的興奮與好奇之情，那一雙雙明亮閃爍的眼睛猶如夜空中璀璨的星辰，透露出滿心的歡喜，似乎迫不及待地想要迎接即將開始的勞動課。
課上，陽光透過明亮的窗戶灑進教室，形成一片片斑駁的光影。就在這片溫暖而寧靜的氛圍中，老師麵帶微笑、步履輕盈地走上了講台。隻見她手中穩穩地捧著一疊厚厚的材料卡，那卡片仿佛承載著無數個奇妙的創意與夢想；與此同時，另一隻手還緊緊握著一份詳細的說明書，似乎裏麵隱藏著通往成功製作紙飛機的神秘密碼。
老師輕輕地將這兩樣寶貝放置在講桌上，它們與桌麵接觸時發出輕微的聲響，瞬間吸引了全班同學好奇的目光。緊接著，老師清了清嗓子，用那清脆悅耳如黃鶯出穀般動聽的聲音說道：“親愛的同學們，今天呀，咱們要來一場有趣的手工活動——一起親手製作一架屬於自己的紙飛機！”說到這裏，老師頓了頓，眼中閃爍著興奮的光芒，繼續道：“不過呢，在此之前，請大家先認真閱讀這份說明書，然後再按照上麵的步驟，小心謹慎地把材料卡上飛機的各個部件零件裁剪下來喲。記住啦，這個環節可容不得半點馬虎，必須要仔仔細細的，千萬不能出現任何差錯哦！”
聽完老師的話，同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。他們迅速從抽屜裏拿出早已準備好的小剪刀，迫不及待地翻開了麵前的材料卡和說明書。一時間，教室裏隻聽見紙張翻動的沙沙聲以及剪刀裁剪時發出的細微哢嚓聲交織在一起，宛如一曲美妙的交響樂正在奏響。每個同學都全神貫注地投入到這項充滿挑戰又樂趣無窮的任務當中，他們小心翼翼地沿著線條剪裁著每一個零件，生怕一不小心就破壞了整體的形狀。有的同學眉頭微皺，神情專注得像是在完成一件舉世無雙的藝術珍品；有的則一邊裁剪一邊小聲念叨著說明書上的要點，生怕遺漏掉任何關鍵信息。整個教室彌漫著一股緊張而又歡快的氣氛，讓人不禁也跟著激動起來。一時間，整個教室裏都彌漫著剪紙時所發出的沙沙聲響，那聲音此起彼伏、連綿不絕，宛如一場正在盛大上演的美妙音樂會。隻見有的同學雙手如同蝴蝶般輕盈翻飛，動作無比嫻熟，眨眼間便剪出了一個個精致絕倫的零件，這些零件無論是線條還是形狀都堪稱完美無缺，令人讚歎不已；然而還有一些同學明顯顯得有些生疏，他們手中的剪刀似乎不太聽話，時而卡頓，時而偏離預定軌道，但即便如此，他們依舊全神貫注地投入其中，額頭上甚至冒出了細密的汗珠，隻為能夠順利完成這項任務。
終於，當所有同學都成功將所需的零件裁剪完畢之後，緊接著便是至關重要的折疊與粘貼環節啦！此刻的老師猶如辛勤的蜜蜂一般，在教室裏不停地來迴穿梭走動著，她麵帶微笑，目光溫和且耐心十足地指導著每一個同學。“這位同學呀，你看你這個地方還需要再往裏折一下哦，隻有這樣才可以讓機身更加堅固穩定呢。”話一說完，隻見老師麵帶微笑，從容不迫地伸出右手，輕輕地拿起桌上的一張潔白如雪的紙張，動作優雅而嫻熟地向大家展示起具體的操作步驟來。緊接著，她輕盈地移動腳步，如同翩翩起舞的仙子一般，緩緩走到另一名同學身旁，微微俯下身去，柔聲細語地提醒道：“哎呀呀，這位可愛的同學可要注意嘍，膠水千萬不能塗抹得太多哦，如果不小心塗多了，等到它完全幹燥之後，可是會大大影響到我們作品整體的美觀程度呢。”
恰在此時，原本平靜如水、秩序井然的教室仿佛被施了魔法一般，突然間變得喧鬧嘈雜、熱鬧非凡起來。同學們一個個像打了雞血似的，興致勃勃地投入到手工製作當中。他們有的雙手靈活地擺弄著眼前五顏六色的材料，時而剪裁，時而粘貼；有的則神情專注地凝視著自己手中尚未完成的作品，眉頭微皺，似乎正在思考如何讓它更加完美；還有的與身旁的小夥伴們湊在一起，興高采烈地分享著各自在實踐過程中摸索出來的獨門秘籍和心得體會。
隻聽得這邊傳來一聲驚歎：“哇塞，我竟然發現這種獨特的折疊方式簡直太實用啦！”話音未落，那邊立刻有人隨聲附和道：“可不是嘛，我也深有同感！不過剛才我一不小心用錯了膠水，現在心裏正忐忑不安呢，真擔心待會兒會不會粘得不牢固啊......”一時間，此起彼伏的歡笑聲、七嘴八舌的討論聲交織在一起，猶如一曲歡快激昂的交響樂，在整個教室裏迴蕩不息。此時此刻，每一個人的臉上都綻放出燦爛的笑容，那股子熱情勁兒仿佛能夠將寒冷的冬日瞬間融化。“哎，你看我這個零件剪得對不對呀？”一個紮著馬尾辮的女生向同桌問道。同桌接過零件仔細端詳了一番，然後笑著說：“嗯，剪得很不錯呢，不過這裏可以稍微修剪一下，形狀會更好看。”與此同時，在教室的另一側，有幾個男生正興致勃勃地圍聚成一圈，熱烈地討論著怎樣折疊機翼才能夠讓他們製作的紙飛機飛得更遠、更穩。隻見其中那個戴著黑框眼鏡、看起來文質彬彬的男生，手裏拿著一張彩紙，一邊比劃著，一邊自信滿滿地提議道：“依我看啊，咱們可以在這裏折出一個小小的鈍角來，這樣就能有效地增加一些升力啦！你們覺著這個辦法行不行呢？”他那專注而又充滿期待的眼神，仿佛已經看到自己親手製作的紙飛機翱翔於藍天之上。
其他幾個男生聽了他的建議後，先是微微一愣，隨即紛紛點起頭來，表示對這一想法的認同和支持。一時間，這個小圈子裏熱鬧非凡，各種奇思妙想層出不窮，大家都迫不及待地想要將這些點子付諸實踐，看看究竟誰的方法最有效。
然而，正當這群孩子們忙得不亦樂乎的時候，教室裏突然傳來一陣清脆的拍手聲。原來是老師走過來了，她微笑著看著眼前這群充滿活力的學生們，輕輕拍了拍手，示意大家先安靜下來。待同學們逐漸停止了喧鬧之後，老師清了清嗓子，然後用她那溫柔而又親切的聲音說道：“好啦，孩子們，現在先讓我們暫停一下手中的活兒，一起來聽聽關於飛機飛行的那些有趣的知識吧。”說著，她轉身走到黑板前，拿起一支白色粉筆，開始為同學們深入淺出地講解起飛機飛行的原理以及其複雜的結構。
老師首先從空氣動力學講起，詳細闡述了氣流對於飛機產生升力的重要作用；接著又談到了重心平衡問題，告訴同學們如何通過合理調整機身內部物品的分布來確保飛機在空中平穩飛行；隨後，她還重點介紹了機翼的不同形狀所帶來的飛行性能差異，並以實例加以說明；最後，當提到發動機的關鍵作用時，更是通過一係列生動形象的比喻，讓原本晦澀難懂的機械原理瞬間變得通俗易懂起來。整個講解過程猶如一場精彩絕倫的科學盛宴，牢牢吸引住了每一位同學的注意力，使得那些看似枯燥無味的知識也一下子變得趣味橫生、引人入勝。同學們都聚精會神地聽著，眼睛裏閃爍著好奇的光芒，不時還會發出“哦”“原來如此”的驚歎聲。
講解結束後，老師親自示範怎樣把所有的零件組裝粘連起來。隻見她手法熟練，一會兒工夫，一架漂亮的紙飛機就出現在了大家麵前。接著，老師又在試飛之前認真調整好了機翼與機尾各方麵的角度，力求達到最好的飛行效果。
終於到了試飛的時刻，同學們迫不及待地將自己親手製作的紙飛機拿到操場上。隨著老師一聲令下，一隻隻紙飛機如同展翅翱翔的小鳥一般飛向天空。然而，並不是每架飛機都能順利飛翔，有的剛飛出去就一頭栽在了地上，有的則在空中盤旋幾圈後失去了動力。但是同學們並沒有氣餒，他們紛紛跑過去撿起自己的飛機，根據剛才試飛的情況重新及時調整飛機的各零件的走向與角度，進行精細微調。經過多次嚐試和改進，越來越多的紙飛機能夠平穩地飛行一段距離，同學們的歡唿聲此起彼伏，整個操場都沉浸在歡樂的氛圍之中。
之後，老師安排大家動手，嚐試自己安裝一台完整的飛機模型。同樣讓他們以 4 人為一小組，每個小組最後要製作出 4 架飛機。組員們之間相互負責，幫忙檢測對方組員的飛機成品有否需要改良或微調的地方，大家取長補短，彼此配合，盡可能充分發揮團結協作的力量，讓團隊合作精神得到最大限度的展現。
製作過程中，同學們時而專注地盯著手中的零件，時而與小組夥伴交流討論，臉上始終帶著認真和投入的表情。其中有部分同學在粘貼的時候不小心把膠水打翻了，膠水剛好灑在了機身的位置上。不過幸好他們是團隊合作，隊員們馬上拿出抹布，迅速地抹掉多餘的膠水，讓機身盡可能少的粘到膠水。但很快發現這個方法好像會影響到最後飛機整體的平衡性，於是其中一個腦子轉得快一點的昌華皺著眉頭思索片刻，突然眼睛一亮，大聲說道：“如果是這樣，倒不如我們用膠水均勻的塗在機身上，讓它各個位置都得到一個均衡的重量，這樣就不會影響成品的平衡。”同學們聽到後你看看我，我看看你，覺得很有道理，雖然這樣做時間會長一些，因為要待機身的膠水幹了以後才可以進行下一步的操作。但隻要盡可能將膠水的塗層塗得薄一些，那麽烘幹的時間是完全可以掌握，並能趕在下課之前完成試飛的。於是，又一個難題在動手的過程中被他們解決掉，大家心裏非常欣喜。
就這樣到了臨下課前的 15 分鍾，同學們列隊來到大操場，以小組為單位進行試飛自己的飛機。碰到有失敗的，或者是飛行效果不理想的，老師會主動去幫他們研究原因，解決問題，最後讓大家的飛機都可以自由自在的按所需要的路線在操場自由飛翔。同學們開心極了，表示要把這一天的收獲詳細寫在自己當周的周記中。
愉快的一天就這樣結束了，又是一個快樂的周三。下課鈴響，阿珠拿著自己的成品，歡天喜地地走出校園。沿途的街道在夕陽餘暉的映照下，泛著淡淡的金色光芒。路邊的積雪開始融化，滴答滴答地落下水珠，在地麵上積成小小的水窪。阿珠小心翼翼地繞過水窪，生怕弄濕了鞋子，影響手中飛機模型的“安全”。她看到街邊的商店裏有人在忙碌，路上的行人匆匆趕著迴家，而自己懷揣著滿滿的成就感，腳步輕快得如同要飛起來一般。不一會兒，阿珠就蹦蹦跳跳地迴到了家中，迫不及待地要向家人展示她的勞動成果。
然而，欣喜過後，無可避免地讓她重新迴到對丈夫女兒和申叔的無盡思念之中。