在繁華大城市的中心地帶，坐落著一所充滿活力與書香氣息的小學。校園仿若一座精巧的花園，校門口兩列筆挺的銀杏樹，每逢金秋，金黃的扇葉隨風飄落，似一隻隻輕盈的蝶，舞出秋的韻味；春日裏，圍簇在校道旁的櫻花肆意綻放，粉白花瓣層層疊疊，如天邊雲霞飄落凡間，風拂過時，下起浪漫“花雨”，引得同學們課間常駐足欣賞。教學樓呈米白色，線條簡潔流暢，大扇玻璃窗在陽光下熠熠生輝，走廊牆壁掛滿了同學們創意十足的手抄報、色彩斑斕的繪畫，滿是童真童趣與蓬勃朝氣。
那天，碧空如洗，暖陽似蜜，肆意傾灑進校園的每一處角落。阿珠像隻歡快的小雲雀，蹦蹦跳跳走進教室，選了前排靠窗、能沐浴陽光的位置安穩坐下，桌麵光潔，映出她紅撲撲、滿是期待的臉蛋。不一會兒，賴老師身著一襲簡約的淡藍色連衣裙，裙擺輕拂，恰似湖麵泛起的漣漪，齊耳短發幹練利落，麵龐上總是掛著如春日暖陽般和煦的笑容，眼眸透著對學生的寵溺與期許，邁著輕盈步伐走進教室。
陽光透過明亮的窗戶灑進教室，映照出賴老師那修長而挺拔的身影。隻見她麵帶微笑，優雅地站立於講台之上，右手輕輕握著一支潔白如雪的粉筆。隨著她手腕的轉動，粉筆與黑板相觸發出輕微的“沙沙”聲響，一行行娟秀而灑脫、規整又不失靈動的詩句便躍然其上——“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
賴老師稍作停頓，用左手輕輕地撫了撫喉嚨，清了清嗓子後，她那清脆悅耳宛如山間潺潺流淌清泉般的嗓音緩緩響起。她字正腔圓地念起這首詩來，每個字音仿佛都被施予了魔法一般，帶著獨特的韻律和韻味，在整個教室裏悠然飄蕩、久久迴響。
當念完兩遍之後，賴老師微微俯下身去，她那雙溫柔如水的眼眸猶如春日暖陽般輕柔地掃視過台下那一雙雙閃爍著好奇光芒的亮晶晶眼睛。接著，她抬起雙手，輕輕拍了幾下，臉上洋溢著鼓勵的笑容，輕聲說道：“同學們，現在讓我們一起跟上老師的節奏，放開聲音，大膽地念一念吧！”
坐在第二排的阿珠此刻腰背挺得筆直如同蒼鬆一般，她那雙水汪汪的大眼睛緊緊盯著黑板上的詩句，櫻桃小嘴快速地一開一合，口中吐出的聲音雖然還略顯稚嫩，但卻異常清脆響亮，就好似一串銀鈴在空中輕輕搖曳所發出的美妙聲響。受到阿珠的感染，其他小朋友們也紛紛揚起小腦袋，挺起胸膛，一個個鼓足了勁兒，扯著嗓子跟著老師大聲朗讀起來。一時間，教室裏此起彼伏的童聲相互交織在一起，猶如正在奏響一曲充滿活力與歡樂的優美樂章。
當賴老師開始講解詩意的時候，隻見她口吐蓮花，妙語如珠，每一句話都仿佛是一串閃耀的珍珠，令人陶醉其中。與此同時，她的雙手猶如靈動的舞者一般，在空中翩翩起舞，生動形象地比劃著瀑布洶湧傾瀉時那波瀾壯闊的景象。
她繪聲繪色地講述道：“親愛的寶貝們啊，現在請大家閉上眼睛，靜下心來好好地想象一下這幅畫麵。那金燦燦的太陽如同一個溫暖的懷抱，輕輕地擁抱著香爐峰。而繚繞在山峰周圍的雲霧，則像是嫋嫋升起的紫色輕煙，如夢如幻，虛無縹緲。再往遠處眺望過去，那瀑布宛如一條寬闊得沒有邊際、奔騰不息的白色絲帶，從那巍峨雄偉的山巔之上直直地垂掛下來。水流從高聳入雲之處一路唿嘯著墜落，那種氣勢和聲響，簡直就像是璀璨奪目的銀河從天穹之上掉入了凡塵人間一樣！這就是我們偉大詩人李白筆下的千古絕唱啊！”
話說完之後，賴老師那原本就炯炯有神的雙眸此刻更是閃爍起了明亮至極的光芒，猶如深邃夜空中最為璀璨耀眼、熠熠生輝的星辰一般奪目。她麵帶微笑，滿心歡喜又滿含期待地朝著台下的同學們柔聲提議道：“親愛的同學們呀，不知在咱們這在座的諸位當中，是否存在著那麽一位英勇無比、無所畏懼的小小勇士呢？這位勇敢的小同學能否憑借自身卓越的記憶力和敏捷的思維反應能力，以風馳電掣般的速度將眼前這首優美動人的詩歌完整無誤且聲情並茂地背誦出來呢？倘若真有這樣的同學存在，那就請不要猶豫、不要膽怯，大膽而自信地邁步走上講台來喲！站到這個小小的舞台中央，然後瀟灑自如地轉過身去，背對那塊黑漆漆的大黑板，盡情地向全班同學展現出屬於自己獨一無二的風采與魅力吧！無論是哪種方式，隻要你認為自己可以做到，都歡迎踴躍嚐試哦！”
阿珠心潮瞬間像被點燃的煙火，澎湃激昂，小手“嗖”地舉過頭頂，身體前傾，恨不能直接蹦到講台前，臉上洋溢著滿滿的自信，仿若即將出征的小英雄。隻因這首詩小阿姨早前便悉心教授，她早已倒背如流。賴老師瞧在眼裏，笑意從嘴角漫到眼角，目光滿是讚許地鎖定阿珠，伸手輕柔地招唿：“阿珠，快到講台這兒來。”阿珠起身，腳步輕盈得仿若踩在雲朵上，帶著難掩的小得意，昂首闊步邁向講台，站定後，深吸一口氣，胸脯微微起伏，稍作鎮定，緊接著，清脆嘹亮、宛如黃鶯出穀般的聲音在教室裏悠悠響起：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”字字清晰有力，語調抑揚頓挫，一氣嗬成，毫無滯礙，活脫脫像專業小朗誦家登台表演。
賴老師微笑著不住地點頭，那一頭柔順的發絲也隨著她輕微晃動的動作而輕輕搖曳起來。她的眼眸中閃爍著驚喜和讚賞的光芒，宛如夜空中璀璨的星辰。隻見她迅速地抬起雙手，開始熱烈地鼓掌，“啪啪啪”的掌聲清脆而又響亮，仿佛是一陣激昂的鼓點，在整個教室中迴蕩。
一邊用力地拍著手掌，賴老師還一邊毫不吝嗇地誇讚道：“哎呀呀，阿珠真是太棒啦！僅僅學習了兩遍就能夠背誦得如此流暢自如，這可不是一般人能做到的哦！同學們都要好好地向她學習、看齊呀！”
此時，同學們的目光猶如一道道明亮的聚光燈，不約而同地聚焦在了阿珠的身上。有的同學滿臉都是驚歎之色，他們的眼睛瞪得如同銅鈴一般溜圓，小小的嘴巴驚訝地張成了一個標準的“o”形，對阿珠的表現充滿了欽佩之情；而有的同學則顯得有些失落，他們無精打采地耷拉著腦袋，原本挺直的肩膀也微微下沉，輕輕地歎了口氣，似乎在為自己沒有像阿珠那樣出色而感到沮喪。一時間，教室裏安靜極了，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚，唯有窗外微風吹過樹葉時發出的“沙沙”細語聲，宛如輕柔的音樂，緩緩地流淌進每個人的心田。
下課鈴響，陽光依舊熱烈，上午時光悄然溜走。中午時分，阿珠像歸巢的乳燕，迴到家中。屋內布置溫馨暖人，淺米色牆壁掛著一幅幅飽含迴憶的全家福，沙發軟糯，擺放著形態各異、憨態可掬的抱枕。小阿姨正在廚房忙碌，係著印有碎花的圍裙，發絲稍顯淩亂，額頭上沁著汗珠，臉頰被爐火烘得泛紅。聽到開門聲，她忙探出腦袋，臉上瞬間綻出笑意，眼睛彎成月牙，聲音溫柔喊道：“阿珠迴來啦，快去洗手，飯菜馬上就好咯！”
午後兩點半，天空悠悠飄過幾朵綿軟的白雲，陽光似被薄紗輕掩，柔和了幾分熱度，同學們陸續返迴校園。考慮到部分小朋友家校路途遙遠，午睡常成奢望，賴老師貼心安排第一節為午休課。教室拉上了淡藍色窗簾，光線變得靜謐朦朧，大家趴在小巧的課桌上，教室裏安靜得隻剩輕微的唿吸聲與偶爾不經意的翻身輕響。賴老師踱步巡視，腳步輕緩無聲，眼神銳利似鷹隼，不放過一絲一毫動靜，誰要是悄聲低語，便會被默默記在“小本本”上，與小紅花失之交臂。這小紅花，可是賴老師精心籌備的“激勵法寶”，用小紅花形狀的橡皮蘸上印泥，印在素淨小白紙，再仔細剪成精巧模樣，積攢夠 10 張就能換顆閃耀小星星，貼在牆上表揚表對應位置，集齊 10 顆小星星就能換 10 個小紅旗，進而兌換心儀的小禮物，像精致的小本子、繪有卡通圖案的小鉛筆之類。
然而，最近這段時間裏，可愛的阿珠卻遭遇了一件令人心煩意亂的事情。原來啊，她辛辛苦苦、一點一滴積攢起來的那些鮮豔奪目的小紅花，總是會莫名其妙地消失不見！就好像有一個來無影去無蹤的“神秘小賊”，趁著夜深人靜的時候，悄悄地潛入她的領地，把這些珍貴的小紅花都給偷走了一樣。無論阿珠如何小心謹慎，如何絞盡腦汁地保護自己的小紅花，它們還是會不斷地減少。眼看著距離集齊十張小紅花的目標越來越遙遠，阿珠的心裏別提有多著急了。
終於，在經曆了一次又一次的失敗之後，聰明伶俐的阿珠想到了一個絕妙的主意。她翻遍了自己的書包，仔細尋找著每一個可能藏匿寶貝的地方。功夫不負有心人，經過一番苦苦尋覓，阿珠竟然真的在書包的一個極為隱秘的角落裏發現了一處小小的暗格！這個暗格隱藏得如此之深，如果不是阿珠這般細心和機智，恐怕永遠都不會有人注意到它的存在。
阿珠滿心歡喜地將自己剩餘的那些小紅花小心翼翼地放進了這個暗格之中，仿佛是在安置一群無比珍貴的寶物。她輕輕地合上暗格的蓋子，心中默默祈禱著這一次能夠萬無一失。果不其然，自從把小紅花藏進那個暗格之後，它們再也沒有丟失過一張。阿珠那顆一直懸著的心總算落迴了肚子裏，從此過上了一段“平安無事”的日子。
又幾日天清氣朗，賴老師再教古詩“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千裏目，更上一層樓”。課堂之上，老師念罷，講解完詩意，慣例問詢誰能背誦時，阿珠又是第一個“搶占先機”，小手舉得筆直，仿若一杆挺立的小標槍，身體前傾，滿臉急切難耐。賴老師嘴角輕揚，眼中笑意盈盈，光芒閃爍，點名阿珠上台。阿珠起身，步伐矯健有力，腰背挺直似白楊，上台後背對黑板，雙手自然垂落身側，神色鎮定，從容不迫，聲音清脆響亮，詩句脫口而出，台下同學麵露驚色，眼睛睜得滾圓，交頭接耳小聲議論：“阿珠咋這麽厲害，迴迴都是第一個背出來！”賴老師亦是滿臉驚喜，伸出大拇指，高高豎起，直誇：“阿珠，太棒啦，真有你的！”邊說邊遞上一張小紅花紙，阿珠雙手鄭重接過，微微欠身鞠躬，嘴角綻出燦爛奪目的笑容，蹦跳著迴座。同桌吳小斌湊過來，滿臉豔羨，眼睛放光，嘖嘖讚歎：“哇，你太牛啦，每次都第一個背出來！”阿珠嘴角上揚，隻是淺笑不語，並未透露之前學過的事兒。
後來，老師教《春曉》時，天色略顯陰沉，雲層厚了些許，可教室裏依舊燈火通明。老師剛講解完，阿珠恰似離弦之箭，小手瞬間舉過頭頂，手臂繃得筆直，身體前傾，滿臉興奮難抑。賴老師點頭淺笑，阿珠快步上台，站定後輕咳一聲，調整好唿吸節奏，清脆稚嫩的童聲旋即在教室迴蕩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”她背得順暢自然，如潺潺溪流，毫無阻滯。賴老師喜上眉梢，眼睛眯成彎彎細縫，雙手鼓掌，遞過小紅花，讚道：“阿珠呀，真不愧是咱們班的‘古詩小能手’，大家都要向你多多學習！”阿珠雙手恭敬接過，深深鞠躬致謝，而後蹦跳著迴到座位，小臉滿是喜悅，恰似春日暖陽下嬌豔綻放的繁花。
迴到家中，屋內暖燈散發柔和光暈，仿若給一切都披上薄紗。阿珠書包還未及放下，便像隻活潑的小鹿直衝向廚房，小阿姨正站在案板前，擺放著剛洗淨、水靈靈的水果，有紅得透亮的蘋果，黃澄澄的梨子。小阿姨聞聲轉身，看到阿珠，先是一愣，隨即臉上笑意滿溢，眼角魚尾紋都透著寵溺，眼睛亮得仿若藏著星子，忙不迭放下手中水果，蹲下身子，雙手輕輕捧起阿珠的小臉，滿是驚喜與自豪地說道：“哎呀，我的乖阿珠，又在學校大顯身手啦，小阿姨可太為你驕傲咯！”說罷，在阿珠額頭落下輕輕一吻，阿珠笑得愈發燦爛，屋內滿是溫馨甜蜜、其樂融融的氛圍。
那天，碧空如洗，暖陽似蜜，肆意傾灑進校園的每一處角落。阿珠像隻歡快的小雲雀，蹦蹦跳跳走進教室，選了前排靠窗、能沐浴陽光的位置安穩坐下，桌麵光潔，映出她紅撲撲、滿是期待的臉蛋。不一會兒，賴老師身著一襲簡約的淡藍色連衣裙，裙擺輕拂，恰似湖麵泛起的漣漪，齊耳短發幹練利落，麵龐上總是掛著如春日暖陽般和煦的笑容，眼眸透著對學生的寵溺與期許，邁著輕盈步伐走進教室。
陽光透過明亮的窗戶灑進教室，映照出賴老師那修長而挺拔的身影。隻見她麵帶微笑，優雅地站立於講台之上，右手輕輕握著一支潔白如雪的粉筆。隨著她手腕的轉動，粉筆與黑板相觸發出輕微的“沙沙”聲響，一行行娟秀而灑脫、規整又不失靈動的詩句便躍然其上——“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
賴老師稍作停頓，用左手輕輕地撫了撫喉嚨，清了清嗓子後，她那清脆悅耳宛如山間潺潺流淌清泉般的嗓音緩緩響起。她字正腔圓地念起這首詩來，每個字音仿佛都被施予了魔法一般，帶著獨特的韻律和韻味，在整個教室裏悠然飄蕩、久久迴響。
當念完兩遍之後，賴老師微微俯下身去，她那雙溫柔如水的眼眸猶如春日暖陽般輕柔地掃視過台下那一雙雙閃爍著好奇光芒的亮晶晶眼睛。接著，她抬起雙手，輕輕拍了幾下，臉上洋溢著鼓勵的笑容，輕聲說道：“同學們，現在讓我們一起跟上老師的節奏，放開聲音，大膽地念一念吧！”
坐在第二排的阿珠此刻腰背挺得筆直如同蒼鬆一般，她那雙水汪汪的大眼睛緊緊盯著黑板上的詩句，櫻桃小嘴快速地一開一合，口中吐出的聲音雖然還略顯稚嫩，但卻異常清脆響亮，就好似一串銀鈴在空中輕輕搖曳所發出的美妙聲響。受到阿珠的感染，其他小朋友們也紛紛揚起小腦袋，挺起胸膛，一個個鼓足了勁兒，扯著嗓子跟著老師大聲朗讀起來。一時間，教室裏此起彼伏的童聲相互交織在一起，猶如正在奏響一曲充滿活力與歡樂的優美樂章。
當賴老師開始講解詩意的時候，隻見她口吐蓮花，妙語如珠，每一句話都仿佛是一串閃耀的珍珠，令人陶醉其中。與此同時，她的雙手猶如靈動的舞者一般，在空中翩翩起舞，生動形象地比劃著瀑布洶湧傾瀉時那波瀾壯闊的景象。
她繪聲繪色地講述道：“親愛的寶貝們啊，現在請大家閉上眼睛，靜下心來好好地想象一下這幅畫麵。那金燦燦的太陽如同一個溫暖的懷抱，輕輕地擁抱著香爐峰。而繚繞在山峰周圍的雲霧，則像是嫋嫋升起的紫色輕煙，如夢如幻，虛無縹緲。再往遠處眺望過去，那瀑布宛如一條寬闊得沒有邊際、奔騰不息的白色絲帶，從那巍峨雄偉的山巔之上直直地垂掛下來。水流從高聳入雲之處一路唿嘯著墜落，那種氣勢和聲響，簡直就像是璀璨奪目的銀河從天穹之上掉入了凡塵人間一樣！這就是我們偉大詩人李白筆下的千古絕唱啊！”
話說完之後，賴老師那原本就炯炯有神的雙眸此刻更是閃爍起了明亮至極的光芒，猶如深邃夜空中最為璀璨耀眼、熠熠生輝的星辰一般奪目。她麵帶微笑，滿心歡喜又滿含期待地朝著台下的同學們柔聲提議道：“親愛的同學們呀，不知在咱們這在座的諸位當中，是否存在著那麽一位英勇無比、無所畏懼的小小勇士呢？這位勇敢的小同學能否憑借自身卓越的記憶力和敏捷的思維反應能力，以風馳電掣般的速度將眼前這首優美動人的詩歌完整無誤且聲情並茂地背誦出來呢？倘若真有這樣的同學存在，那就請不要猶豫、不要膽怯，大膽而自信地邁步走上講台來喲！站到這個小小的舞台中央，然後瀟灑自如地轉過身去，背對那塊黑漆漆的大黑板，盡情地向全班同學展現出屬於自己獨一無二的風采與魅力吧！無論是哪種方式，隻要你認為自己可以做到，都歡迎踴躍嚐試哦！”
阿珠心潮瞬間像被點燃的煙火，澎湃激昂，小手“嗖”地舉過頭頂，身體前傾，恨不能直接蹦到講台前，臉上洋溢著滿滿的自信，仿若即將出征的小英雄。隻因這首詩小阿姨早前便悉心教授，她早已倒背如流。賴老師瞧在眼裏，笑意從嘴角漫到眼角，目光滿是讚許地鎖定阿珠，伸手輕柔地招唿：“阿珠，快到講台這兒來。”阿珠起身，腳步輕盈得仿若踩在雲朵上，帶著難掩的小得意，昂首闊步邁向講台，站定後，深吸一口氣，胸脯微微起伏，稍作鎮定，緊接著，清脆嘹亮、宛如黃鶯出穀般的聲音在教室裏悠悠響起：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”字字清晰有力，語調抑揚頓挫，一氣嗬成，毫無滯礙，活脫脫像專業小朗誦家登台表演。
賴老師微笑著不住地點頭，那一頭柔順的發絲也隨著她輕微晃動的動作而輕輕搖曳起來。她的眼眸中閃爍著驚喜和讚賞的光芒，宛如夜空中璀璨的星辰。隻見她迅速地抬起雙手，開始熱烈地鼓掌，“啪啪啪”的掌聲清脆而又響亮，仿佛是一陣激昂的鼓點，在整個教室中迴蕩。
一邊用力地拍著手掌，賴老師還一邊毫不吝嗇地誇讚道：“哎呀呀，阿珠真是太棒啦！僅僅學習了兩遍就能夠背誦得如此流暢自如，這可不是一般人能做到的哦！同學們都要好好地向她學習、看齊呀！”
此時，同學們的目光猶如一道道明亮的聚光燈，不約而同地聚焦在了阿珠的身上。有的同學滿臉都是驚歎之色，他們的眼睛瞪得如同銅鈴一般溜圓，小小的嘴巴驚訝地張成了一個標準的“o”形，對阿珠的表現充滿了欽佩之情；而有的同學則顯得有些失落，他們無精打采地耷拉著腦袋，原本挺直的肩膀也微微下沉，輕輕地歎了口氣，似乎在為自己沒有像阿珠那樣出色而感到沮喪。一時間，教室裏安靜極了，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚，唯有窗外微風吹過樹葉時發出的“沙沙”細語聲，宛如輕柔的音樂，緩緩地流淌進每個人的心田。
下課鈴響，陽光依舊熱烈，上午時光悄然溜走。中午時分，阿珠像歸巢的乳燕，迴到家中。屋內布置溫馨暖人，淺米色牆壁掛著一幅幅飽含迴憶的全家福，沙發軟糯，擺放著形態各異、憨態可掬的抱枕。小阿姨正在廚房忙碌，係著印有碎花的圍裙，發絲稍顯淩亂，額頭上沁著汗珠，臉頰被爐火烘得泛紅。聽到開門聲，她忙探出腦袋，臉上瞬間綻出笑意，眼睛彎成月牙，聲音溫柔喊道：“阿珠迴來啦，快去洗手，飯菜馬上就好咯！”
午後兩點半，天空悠悠飄過幾朵綿軟的白雲，陽光似被薄紗輕掩，柔和了幾分熱度，同學們陸續返迴校園。考慮到部分小朋友家校路途遙遠，午睡常成奢望，賴老師貼心安排第一節為午休課。教室拉上了淡藍色窗簾，光線變得靜謐朦朧，大家趴在小巧的課桌上，教室裏安靜得隻剩輕微的唿吸聲與偶爾不經意的翻身輕響。賴老師踱步巡視，腳步輕緩無聲，眼神銳利似鷹隼，不放過一絲一毫動靜，誰要是悄聲低語，便會被默默記在“小本本”上，與小紅花失之交臂。這小紅花，可是賴老師精心籌備的“激勵法寶”，用小紅花形狀的橡皮蘸上印泥，印在素淨小白紙，再仔細剪成精巧模樣，積攢夠 10 張就能換顆閃耀小星星，貼在牆上表揚表對應位置，集齊 10 顆小星星就能換 10 個小紅旗，進而兌換心儀的小禮物，像精致的小本子、繪有卡通圖案的小鉛筆之類。
然而，最近這段時間裏，可愛的阿珠卻遭遇了一件令人心煩意亂的事情。原來啊，她辛辛苦苦、一點一滴積攢起來的那些鮮豔奪目的小紅花，總是會莫名其妙地消失不見！就好像有一個來無影去無蹤的“神秘小賊”，趁著夜深人靜的時候，悄悄地潛入她的領地，把這些珍貴的小紅花都給偷走了一樣。無論阿珠如何小心謹慎，如何絞盡腦汁地保護自己的小紅花，它們還是會不斷地減少。眼看著距離集齊十張小紅花的目標越來越遙遠，阿珠的心裏別提有多著急了。
終於，在經曆了一次又一次的失敗之後，聰明伶俐的阿珠想到了一個絕妙的主意。她翻遍了自己的書包，仔細尋找著每一個可能藏匿寶貝的地方。功夫不負有心人，經過一番苦苦尋覓，阿珠竟然真的在書包的一個極為隱秘的角落裏發現了一處小小的暗格！這個暗格隱藏得如此之深，如果不是阿珠這般細心和機智，恐怕永遠都不會有人注意到它的存在。
阿珠滿心歡喜地將自己剩餘的那些小紅花小心翼翼地放進了這個暗格之中，仿佛是在安置一群無比珍貴的寶物。她輕輕地合上暗格的蓋子，心中默默祈禱著這一次能夠萬無一失。果不其然，自從把小紅花藏進那個暗格之後，它們再也沒有丟失過一張。阿珠那顆一直懸著的心總算落迴了肚子裏，從此過上了一段“平安無事”的日子。
又幾日天清氣朗，賴老師再教古詩“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千裏目，更上一層樓”。課堂之上，老師念罷，講解完詩意，慣例問詢誰能背誦時，阿珠又是第一個“搶占先機”，小手舉得筆直，仿若一杆挺立的小標槍，身體前傾，滿臉急切難耐。賴老師嘴角輕揚，眼中笑意盈盈，光芒閃爍，點名阿珠上台。阿珠起身，步伐矯健有力，腰背挺直似白楊，上台後背對黑板，雙手自然垂落身側，神色鎮定，從容不迫，聲音清脆響亮，詩句脫口而出，台下同學麵露驚色，眼睛睜得滾圓，交頭接耳小聲議論：“阿珠咋這麽厲害，迴迴都是第一個背出來！”賴老師亦是滿臉驚喜，伸出大拇指，高高豎起，直誇：“阿珠，太棒啦，真有你的！”邊說邊遞上一張小紅花紙，阿珠雙手鄭重接過，微微欠身鞠躬，嘴角綻出燦爛奪目的笑容，蹦跳著迴座。同桌吳小斌湊過來，滿臉豔羨，眼睛放光，嘖嘖讚歎：“哇，你太牛啦，每次都第一個背出來！”阿珠嘴角上揚，隻是淺笑不語，並未透露之前學過的事兒。
後來，老師教《春曉》時，天色略顯陰沉，雲層厚了些許，可教室裏依舊燈火通明。老師剛講解完，阿珠恰似離弦之箭，小手瞬間舉過頭頂，手臂繃得筆直，身體前傾，滿臉興奮難抑。賴老師點頭淺笑，阿珠快步上台，站定後輕咳一聲，調整好唿吸節奏，清脆稚嫩的童聲旋即在教室迴蕩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”她背得順暢自然，如潺潺溪流，毫無阻滯。賴老師喜上眉梢，眼睛眯成彎彎細縫，雙手鼓掌，遞過小紅花，讚道：“阿珠呀，真不愧是咱們班的‘古詩小能手’，大家都要向你多多學習！”阿珠雙手恭敬接過，深深鞠躬致謝，而後蹦跳著迴到座位，小臉滿是喜悅，恰似春日暖陽下嬌豔綻放的繁花。
迴到家中，屋內暖燈散發柔和光暈，仿若給一切都披上薄紗。阿珠書包還未及放下，便像隻活潑的小鹿直衝向廚房，小阿姨正站在案板前，擺放著剛洗淨、水靈靈的水果，有紅得透亮的蘋果，黃澄澄的梨子。小阿姨聞聲轉身，看到阿珠，先是一愣，隨即臉上笑意滿溢，眼角魚尾紋都透著寵溺，眼睛亮得仿若藏著星子，忙不迭放下手中水果，蹲下身子，雙手輕輕捧起阿珠的小臉，滿是驚喜與自豪地說道：“哎呀，我的乖阿珠，又在學校大顯身手啦，小阿姨可太為你驕傲咯！”說罷，在阿珠額頭落下輕輕一吻，阿珠笑得愈發燦爛，屋內滿是溫馨甜蜜、其樂融融的氛圍。