隔壁那屋,八卦的味道很濃。


    但廖英華家裏,卻充斥著廖英華最看不慣的馬屁味兒。


    這兒明明是廖英華與陸澤的家。


    但此刻卻好像變成了,省一中王校長等人的主場。


    這幫人一個個推杯換盞,向著李國強敬酒。


    李國強微笑著一一迴應,畢竟他親自將廖永明送過來,就是想給廖永明家裏人長臉的。


    簡單應付完王校長這幫人,李國強就主動找二姐夫陸澤聊天,態度很是親切。


    王校長等人算是看出來了,李國強對廖英華這個刺兒頭的弟弟廖永明,甚至是廖永明的家人,那是真的很看重。


    既如此,王校長這幫人就開始輪番上陣,對著廖英華與陸澤這夫妻倆就是一頓猛誇。


    但提起廖英華,王校長這幫人也是一陣牙疼。


    廖英華無論是教學水平,還是教學態度,那肯定都是沒得說。


    但她這個人吧……


    算了,王校長等人最終還是簡單誇了廖英華幾句,然後就開始對著陸澤大誇特誇。


    畢竟陸澤這個人,不僅業務好,脾氣更好,幾乎跟所有人的關係都不錯。


    最關鍵的是,最近這一兩個月來,陸澤的教學風格忽然發生了天翻地覆的變化。


    陸澤在高中教物理,本來他班裏的學生成績就算不錯。


    但最近這些日子,陸澤的物理課,幾乎引起了全校所有師生的關注。


    因為陸澤的物理課,實在是太特別了。


    陸澤真是費了不少的心思,盡可能的把所有的物理理論,全都想辦法用現實生活中的小實驗,展示給學生們看,並讓學生們親自動手參與實驗。


    這教學效果,可想而知。


    如今整個一中,最受學生歡迎的課程,就是陸澤的物理課。


    “哦?


    物理課還能這樣上嗎?


    王校長,你能不能詳細說說?”


    這樣的話題,李國強還真來了興趣。


    可光用語言描述,根本完全無法重現陸澤物理課的盛況。


    李國強是真的挺好奇,陸澤的物理課到底是怎麽上的,那些貼近生活的物理小實驗,又是如何做的。


    正吃著飯呢,難道讓陸澤給他表演一番?


    這恐怕不太合適。


    可眾人沒想到,這事兒對陸澤來說其實很簡單。


    都不用陸澤出手,陸澤才五歲的兒子陸強和陸壯,直接從桌子底下鑽出去,然後迴到臥室裏,兩人合力抱出來一個大箱子。


    箱子裏頭還真是應有盡有,火柴、繩子、電池、蠟燭、手電筒、磚頭……


    剛才在飯桌上,別看大人們聊的火熱,可對陸強與陸壯來說根本沒影響。


    他倆難得見到如此好的夥食,坐在父母腿上早就將肚子吃了個溜圓。


    此刻吃飽了,陸強與陸壯正好拿著爸爸給他們準備的“玩具”,玩給大人們看。


    “這……”


    陸強與陸壯明明說是在玩兒,可這兩個才五歲的孩子,一邊擺弄著手裏的物件,嘴裏一邊念念有詞。


    而他們手裏擺弄的,正是陸澤在課上展示的小實驗。


    而孩子們嘴裏念叨的,居然是相關的物理學原理。


    我的天!


    這一幕,直接讓在場所有人都驚了。


    這倆才五歲的孩子,竟然不但可以獨立完成好幾個小實驗,而且還能簡單說出其中的原理,這簡直就是奇跡!


    “陸澤同誌,你在教育孩子知識這方麵,很有一手啊!”


    李國強也是讀過不少書的,他很清楚讀書對大多數人來說是一種苦差事。


    他更是很少能夠見到,有人能把學習當做玩遊戲一樣,直接學出樂趣來。


    即使李國強不是負責教育方麵的,也能想象的到,陸澤這樣的教學方式有什麽樣的好處,可以給學生們帶來怎樣的好的影響。


    就在這時,房間裏的燈泡突然滅了。


    可能是由於電壓不穩,這種情況在普通居民區倒是常見。


    李國強原本還擔心陸澤的兩個兒子會害怕。


    可他沒想到,兩個小娃娃居然從箱子裏摸出了手電筒,然後一個人麵對牆壁,另一個人從他背後打開手電筒進行照射。


    隻見牆壁上,麵對牆壁的孩子的影子,隨著手電筒照射的距離、位置、角度的不同。


    影子一會兒向左,一會兒向右,一會兒變大,一會兒變小,確實有意思極了。


    兩個小娃娃玩的不亦樂乎。


    而陸澤家兩個這麽小的孩子,居然還知道這裏有光的直線傳播的原理。


    “啪”,燈泡再次亮起,牆上的影子變得不再清晰。


    可在場眾人的心裏,卻亮起一種說不清道不明的感覺。


    “陸澤同誌,你是怎麽想到用這種寓教於樂的方式進行教學的?


    這太了不起了。”


    說起這個,陸澤還真不敢居功。


    因為這並不是他想到的教學方式,而是十月一去a市給廖母慶祝生日時,廖永明啟發他的。


    “哦?


    居然是廖永明同誌你想到的?”


    李國強看向廖永明,用力點了點頭。


    就連在場的王校長等人,看向廖永明的眼神,也充滿了欣賞之意。


    “廖永明同誌,難怪你會有那麽多奇思妙想。


    原來,你一直都在用這樣的方式學習和思考問題嗎?”


    李國強還真挺好奇的,廖永明為什麽跟普通大眾有那麽大的不同。


    這難道跟從小不同的教育方式有關?


    李國強這話一問,登時讓廖永明的心有點虛、臉有點紅。


    他何曾好好讀過書啊,就更別提特殊的學習方法了。


    幸好剛剛喝了點酒,廖永明的臉紅才算是勉強遮過去了。


    “嗬嗬,嗬嗬,哪有什麽學習方法。


    我當時就是順口一提,主要還是我姐夫出色,沒想到竟還真用到了教學中。”


    陸澤的優秀的確無可厚非,但作為能點醒陸澤的人,廖永明也同樣功不可沒。


    “那你當時是怎麽想的,就算是順口一提,我覺得你也不是胡亂提的吧?”


    “咋想的?”


    廖永明的眉頭微微一皺,腦子裏忽然就蹦出來一句話。


    “少年強,則國強!


    少年智,則國智!”


    “啪!啪!啪!”


    廖永明順口就將腦子裏蹦出的話說了出來,結果屋子裏麵,突然就迸發了一陣震耳欲聾的鼓掌聲……

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