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“無限青山行欲盡，白雲深處老僧多。”姚舞笑嘻嘻地說，“唐人喜歡‘白雲深處’也說不定。”
“歸去蓮花歸未得，白雲深處有茅堂。”芙蓉也道，“也是唐代的。”
“從李白的《太華觀》，‘厄磴層層上太華，白雲深處有人家’。開始，‘白雲深處’就無處不在似的。”宋琦想了想道：“‘青山高處上不易，白雲深處行亦難’；‘失意因休便買山，白雲深處寄柴關’；‘隻待丹霄酬誌了，白雲深處是歸程’；‘黃葉盡時分疊嶂，白雲深處見精廬’；‘白雲深處寄生涯，歲暮生情賴此花’；‘白雲深處葺茅廬，退隱衡門與俗疏’；還有‘無端措大剛饒舌，卻入白雲深處行。’等等。加上五言的‘白雲最深處，像設盈岩堂’；‘白雲深處去，知宿在何峰’……僅唐朝流傳現在能見到詩就有這麽多。”
“也許‘白雲深處’是大唐詩家們的流行語，也未可知。”宋琦自言自語，“之後宋、元、明的詩家跟風的更是不少。”
“你會背詩真多啊。有些我都沒聽過的。”姚舞敬慕地看著緊皺眉頭的宋琦。
芙蓉白了一眼哈喇子都要流出來的胖舞，看到宋琦眉頭漸展，“想到哪兒了？”
“前朝，一位皇帝詩雲’白雲深處稱禪棲，便訪雲關一覓題’。”宋琦笑笑，“萬歲爺都把‘白雲深處’作為全詩的詩首，可見‘白雲深處’這四個字，不應該接我們現在的簡單意思去理解。”
說著宋琦左手拿起桌上的鋼筆，取張白紙，又寫了一遍《山行》。這次的白雲到“深”處了。
“啊！你左右手都會寫字？而且字跡一樣漂亮。”姚舞驚叫，“宋琦，你也太厲害了吧。”
兩張紙，芙蓉一手一張，左右對看，一模一樣，除了“生”和“深”。
宋琦再一次顯露出他的神奇。
“給我看看。”姚舞要過兩張紙，左右搖頭比對著端詳半天。
忽然，姚舞像想到了什麽，兩隻胖手將兩張紙重疊在一起，紙邊在桌麵磕兩下，完全對齊。然後雙手舉起，檢驗般地對著窗戶光亮透視看看。
更為神奇的一幕發生了：兩張紙上的筆畫字跡竟完全重疊！除了“生”字疊著的“深”。
不僅姚舞在震驚，歪向姚舞一起看白紙的芙蓉也驚呆了。
宋琦的這個手段已經成功地將他從人類的行列中排除了。
“你讓我感覺，我這八年學跟沒上一樣。”姚舞有些沮喪了。
“怎麽做到的？”芙蓉像在自言自語，又像在祈求答案。
“還是那句話。”宋琦笑笑，“無他，唯手熟爾。”
曾經，在幾十年“一心隻讀聖賢書”的光陰中，宋琦手持狼毫或羊毫毛筆，在劃滿橫豎道的白綿紙上，一筆一劃地研精竭慮、心無旁騖的書寫。
無他，唯紙太貴！
及至竹紙普及，紙張的售價才下落一些，但對普通讀書人來說，仍是不舍多購的奢侈品。
“宋琦，能教教我、我們嗎？我寫字跟狗爬似的。”姚舞問。
“其實這簡單的很。”宋琦指指桌上的白紙，說，“姚姚，假設這張白紙是你花十塊錢買的，你會舍得在上麵亂寫亂畫嗎？”
“當然不會。”姚舞答。
“然後呢？”芙蓉問。
“首先按你準備書寫的文字的大小，想象出相應寬窄的橫、豎道組成的正方格。注意，線條顏色想象得越鮮豔越醒目越好。”宋琦說，“最後把表格蓋印一樣蓋到白紙上。寫字時中規中矩不要出格即可。”
“真不可思議。”姚舞拿了張白紙，鋪在桌角，趴到桌邊瞪了起來。
“腦子裏記的表格，還強迫眼睛假裝看見，再命令手去寫字。而且字意不能差錯，字跡不能馬虎。”芙蓉看著宋琦，心疼地說，“這也太累人了吧？”
“累倒不累，習慣若自然後還自得其樂。就象吃飯一樣，筷子夾住食物，你不會往耳朵、鼻子裏塞，會準確無誤的放進嘴裏，一邊細品著食物的味道，向大腦反饋；一邊還得思考下次著箸的時機與菜品。”宋琦笑笑說，“也是一係列手腦繁瑣的配合，我們不但沒覺得累，反倒是享其樂之融融。”
“別說吃飯，一說我又餓了。”姚舞拍拍肚腩，拿起《山行》問宋琦：“就算你五歲開始練，練了10年。你說我現在開始練，多長時間能練到你這樣？哦不，你這樣的一半兒。”
“其實我練鋼筆字用的時間不長，頂多半學期。小學五年級下半學期那時候。”宋琦看向同問求解的芙蓉說，“主要是練好毛筆字，毛筆字是基礎，隻要把毛筆字寫好，其他任何字都不在話下。”
“你還會寫毛筆字？跟鋼筆字一樣漂亮嗎？”姚舞最討厭的就是每星期二下午最後一節課——毛筆練習課。即使不用硯台磨墨，僅用現成墨汁，也會讓手臉沾黑。
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“無限青山行欲盡，白雲深處老僧多。”姚舞笑嘻嘻地說，“唐人喜歡‘白雲深處’也說不定。”
“歸去蓮花歸未得，白雲深處有茅堂。”芙蓉也道，“也是唐代的。”
“從李白的《太華觀》，‘厄磴層層上太華，白雲深處有人家’。開始，‘白雲深處’就無處不在似的。”宋琦想了想道：“‘青山高處上不易，白雲深處行亦難’；‘失意因休便買山，白雲深處寄柴關’；‘隻待丹霄酬誌了，白雲深處是歸程’；‘黃葉盡時分疊嶂，白雲深處見精廬’；‘白雲深處寄生涯，歲暮生情賴此花’；‘白雲深處葺茅廬，退隱衡門與俗疏’；還有‘無端措大剛饒舌，卻入白雲深處行。’等等。加上五言的‘白雲最深處，像設盈岩堂’；‘白雲深處去，知宿在何峰’……僅唐朝流傳現在能見到詩就有這麽多。”
“也許‘白雲深處’是大唐詩家們的流行語，也未可知。”宋琦自言自語，“之後宋、元、明的詩家跟風的更是不少。”
“你會背詩真多啊。有些我都沒聽過的。”姚舞敬慕地看著緊皺眉頭的宋琦。
芙蓉白了一眼哈喇子都要流出來的胖舞，看到宋琦眉頭漸展，“想到哪兒了？”
“前朝，一位皇帝詩雲’白雲深處稱禪棲，便訪雲關一覓題’。”宋琦笑笑，“萬歲爺都把‘白雲深處’作為全詩的詩首，可見‘白雲深處’這四個字，不應該接我們現在的簡單意思去理解。”
說著宋琦左手拿起桌上的鋼筆，取張白紙，又寫了一遍《山行》。這次的白雲到“深”處了。
“啊！你左右手都會寫字？而且字跡一樣漂亮。”姚舞驚叫，“宋琦，你也太厲害了吧。”
兩張紙，芙蓉一手一張，左右對看，一模一樣，除了“生”和“深”。
宋琦再一次顯露出他的神奇。
“給我看看。”姚舞要過兩張紙，左右搖頭比對著端詳半天。
忽然，姚舞像想到了什麽，兩隻胖手將兩張紙重疊在一起，紙邊在桌麵磕兩下，完全對齊。然後雙手舉起，檢驗般地對著窗戶光亮透視看看。
更為神奇的一幕發生了：兩張紙上的筆畫字跡竟完全重疊！除了“生”字疊著的“深”。
不僅姚舞在震驚，歪向姚舞一起看白紙的芙蓉也驚呆了。
宋琦的這個手段已經成功地將他從人類的行列中排除了。
“你讓我感覺，我這八年學跟沒上一樣。”姚舞有些沮喪了。
“怎麽做到的？”芙蓉像在自言自語，又像在祈求答案。
“還是那句話。”宋琦笑笑，“無他，唯手熟爾。”
曾經，在幾十年“一心隻讀聖賢書”的光陰中，宋琦手持狼毫或羊毫毛筆，在劃滿橫豎道的白綿紙上，一筆一劃地研精竭慮、心無旁騖的書寫。
無他，唯紙太貴！
及至竹紙普及，紙張的售價才下落一些，但對普通讀書人來說，仍是不舍多購的奢侈品。
“宋琦，能教教我、我們嗎？我寫字跟狗爬似的。”姚舞問。
“其實這簡單的很。”宋琦指指桌上的白紙，說，“姚姚，假設這張白紙是你花十塊錢買的，你會舍得在上麵亂寫亂畫嗎？”
“當然不會。”姚舞答。
“然後呢？”芙蓉問。
“首先按你準備書寫的文字的大小，想象出相應寬窄的橫、豎道組成的正方格。注意，線條顏色想象得越鮮豔越醒目越好。”宋琦說，“最後把表格蓋印一樣蓋到白紙上。寫字時中規中矩不要出格即可。”
“真不可思議。”姚舞拿了張白紙，鋪在桌角，趴到桌邊瞪了起來。
“腦子裏記的表格，還強迫眼睛假裝看見，再命令手去寫字。而且字意不能差錯，字跡不能馬虎。”芙蓉看著宋琦，心疼地說，“這也太累人了吧？”
“累倒不累，習慣若自然後還自得其樂。就象吃飯一樣，筷子夾住食物，你不會往耳朵、鼻子裏塞，會準確無誤的放進嘴裏，一邊細品著食物的味道，向大腦反饋；一邊還得思考下次著箸的時機與菜品。”宋琦笑笑說，“也是一係列手腦繁瑣的配合，我們不但沒覺得累，反倒是享其樂之融融。”
“別說吃飯，一說我又餓了。”姚舞拍拍肚腩，拿起《山行》問宋琦：“就算你五歲開始練，練了10年。你說我現在開始練，多長時間能練到你這樣？哦不，你這樣的一半兒。”
“其實我練鋼筆字用的時間不長，頂多半學期。小學五年級下半學期那時候。”宋琦看向同問求解的芙蓉說，“主要是練好毛筆字，毛筆字是基礎，隻要把毛筆字寫好，其他任何字都不在話下。”
“你還會寫毛筆字？跟鋼筆字一樣漂亮嗎？”姚舞最討厭的就是每星期二下午最後一節課——毛筆練習課。即使不用硯台磨墨，僅用現成墨汁，也會讓手臉沾黑。