第四十一章 今天真是個好日子
重生72，打獵養全家，我把妹妹寵上天 作者：南柯兒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
迴到家後，李母立刻燒起了熱水，給黎小芸泡了一碗薑茶。
\"小芸啊，快喝點暖和暖和。\"李母將冒著熱氣的碗遞過去，眼裏滿是疼愛。
黎小芸接過碗，輕輕抿了一口。
薑茶的辛香在口中化開，暖意從胃裏一直蔓延到全身。
\"阿姨，我來幫您。\"她見李母開始收拾鍋灶，就想放下碗去幫忙。
\"你坐著，\"李母不容置疑地說道，\"喝完這碗薑茶再說。小花，去給你嫂子拿個軟墊來。\"
李小花蹦蹦跳跳地去了裏屋，很快抱來一個棉墊子。
這可是李母平日裏舍不得用的。
廚房裏很快熱鬧起來。
一口大鍋裏燉著魚，李母特意多放了些薑片，說是去寒氣。
旁邊的小爐子上，一碗雞蛋羹正冒著熱騰騰的白氣。
正當李母忙著準備飯菜時，院子裏傳來了腳步聲。
\"向陽，有人來了。\"黎小芸輕聲提醒。
李向陽起身往外看去，隻見王景雲正領著王穎走進院子。
王景雲手裏提著個包袱，想必是帶了年禮來。
\"王叔！\"李向陽快步迎了出去。
\"喲，\"王景雲眼尖，一進屋就看到了坐在火爐邊的黎小芸，笑著問道，\"這位是......\"
李向陽連忙介紹：\"王叔，這是黎小芸，是......\"
\"他對象。\"黎小芸起身，大方地接過話頭，\"王叔叔好，我叫黎小芸。\"
王景雲眉開眼笑：\"好好好，你也好，向陽這小子有福氣啊。\"
說著轉頭對女兒道，\"小穎，快叫姐姐。\"
王穎怯生生地看了看黎小芸，又看看李向陽，這才輕聲道：\"黎姐姐好。\"
\"小穎真可愛。\"黎小芸蹲下身，溫柔地摸了摸王穎的頭。
\"來來來，\"王景雲將手中的包袱遞給李向陽，\"這是給你們的年禮。正好今天遇上這麽好的事，可得好好熱鬧熱鬧。\"
李向陽接過包袱，打開一看，除了一些糖果點心，還有厚厚一摞書。
\"這些書都是我精心挑的，\"王景雲說道，\"曆史的、文學的都有，還特意帶了幾本理科的。我已經做了分類，由簡入難的，讓小花先看著。\"
\"王叔，您太客氣了。\"李向陽有些不好意思。
\"什麽客氣不客氣的，\"王景雲擺擺手，\"你小子有了對象，這是大喜事，可惜這消息我提前不知道，不然一定準備禮物。小芸啊，你別嫌棄向陽家條件差。\"
\"王叔叔說笑了，\"黎小芸認真地說，\"在我眼裏，向陽最好。\"
將王景雲父女迎進門，彼此客套了一番。
沒一會，飯桌上擺著燉魚、蒸蛋羹、炒白菜和一碟鹹菜。
李母特意從櫃子裏翻出了一小包白麵，蒸上了饅頭。
\"來來，都趁熱吃。\"李母給每人盛了一碗熱騰騰的魚湯，\"小芸，多吃點魚，暖和。\"
王景雲一邊喝著魚湯，一邊不經意地問道：\"小芸是哪裏人啊？\"
\"我是市裏人，\"黎小芸端著碗，從容答道，\"六八年下鄉來的。\"
\"市裏？\"王景雲微微點頭，\"聽說最近知青迴城的政策鬆動了些，你有什麽打算？\"
李向陽夾菜的手微微一頓，眼角悄悄瞥向黎小芸。
黎小芸卻是神色坦然，放下碗看著李向陽，輕聲道：\"我不想迴去了。這裏挺好的，自由。\"
\"這裏確實自由，\"王景雲意味深長地說道，\"不過新時代的年輕人，總得有個奔頭。你對未來有什麽打算？\"
黎小芸放下碗筷，眼神堅定：\"我想當老師。\"
\"哦？\"王景雲來了興趣，放下筷子，\"說說看，為什麽想當老師？\"
\"說起來有些不好意思，\"黎小芸雙手捧著碗，語氣溫和，\"小時候我就覺得老師很體麵。等我自己上了學，才明白教書育人這份工作的意義。我也給學生們上過課，每次看到學生學會了新東西時那種眼睛發亮的樣子，我就特別有成就感。\"
王景雲點點頭：\"有想法，知道自己想做什麽，挺好的。那你知道《論語》中關於教育的觀點嗎？\"
\"''不憤不啟，不悱不發''，先生是說這個嗎？\"
\"繼續說說。\"王景雲眼中閃過一絲讚許。
\"這句話說的是為師之道。如果學生沒有強烈求知的念頭，就不要啟發他；如果學生沒有疑惑，就不要給他解答。\"
黎小芸頓了頓，\"但我覺得，這太難了。當然也是努力方向。所以為人師，重在激發孩子們求知的念頭。\"
\"說得好，\"王景雲放下筷子，\"既然你提到激發孩子們求知的念頭，那說說看，你覺得該怎麽培養孩子的思考能力？\"
黎小芸略作思考：\"我覺得得從生活入手。比如教算術，不能光是背九九乘法表，還得讓孩子明白這些數字在生活中怎麽用。\"
\"像分糧食時要算多少斤，大概是多大體積。換成同等質量的鐵，又是多大體積？這些都是活生生的算術題。孩子們一學就懂，因為這就是他們身邊的事。\"
王景雲眼中的興趣更濃：\"那語文呢？\"
\"語文更要貼近生活。\"
黎小芸說到自己感興趣的話題，眼睛亮了起來，\"我在城裏上學時，最喜歡老師教我們讀《朱子家訓》。\"
\"比如''一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱''，這些話現在想來，不正是教導我們要珍惜糧食，節約布料嗎？\"
\"不錯。\"王景雲輕輕點頭：\"那你知道《禮記》中''教學相長''的道理嗎？\"
\"知道一些。\"黎小芸謙遜地說，\"學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。\"
\"我理解，這是說教和學是相互促進的。作為老師，不僅要教會學生，自己也要在教學中不斷學習、提高。\"
……
隨著兩人探討，眾人不知不覺放下了碗筷，專心聽了起來。
\"姑娘，你很好。能有這份理解，實屬難得。知識儲備量是可以通過閱讀增加的，這不是最重要的。\"
\"當老師，重要的是一個人對教育的理解和態度。你有這份育人的心，這才是最難得的。這也是我見過不少讀過大學的人都不具備的品質。
隨著一番交流過後，王景雲頻頻點頭，又問，\"你知道現在農村的教師情況嗎？\"
\"大多是民辦教師，\"黎小芸答道，\"他們都很努力，但能力和我一樣，確實還有不足。我聽說公辦教師大多在中心小學，要求很高。\"
\"你倒是了解。\"王景雲認真打量著黎小芸，\"你不必太自謙，我覺得你夠得上公辦教師的水平。對了，我迴城可以幫你推薦。當然，得通過考核才行。\"
\"真的嗎？\"黎小芸眼前一亮，但很快又冷靜下來，\"王叔，您不用因為我和向陽的關係為難……\"
\"不是走關係，\"王景雲正色道，\"是你確實有這個能力。迴頭我把考核要求告訴你，你好好準備。現在農村正是缺你這樣態度的老師。\"
李向陽在一旁聽得又驚又喜。
他知道王景雲的分量。
既然他這麽說，就說明黎小芸真的有這個水平。
送走王景雲父女時，天色已經暗了下來。
王景雲臨走前拍了拍李向陽的肩膀：\"好好對小芸，你，眼光不錯，找了個好媳婦。\"
李向陽不好意思地笑了笑。
待人走遠，黎小芸幫著收拾碗筷，忽然問道：\"向陽，你是怎麽認識王叔的？看他氣質不凡，不像是普通人。\"
\"這事說來也是巧。\"李向陽將擦幹的碗放迴櫃子裏，\"那天我去縣城，在收皮坊遇到他。他女兒生病了，找老周借錢買藥，我就...後來...\"
\"哇，十塊，你說借就借？\"
黎小芸停下手中的活計，看著李向陽。
\"嗯，當時就覺得他不是普通人。\"李向陽笑道，\"沒想到還真讓我猜對了。\"
\"哪是猜對不對的問題，\"黎小芸望著李向陽的側臉，眼中帶著溫柔，\"是你心善。換了別人，看到陌生人借錢，哪會多管閑事？\"
李向陽被她這麽一說，有些不好意思：\"這不是舉手之勞嘛。\"
\"就是因為你這樣，我才......\"黎小芸話說到一半，突然臉紅了，轉身繼續收拾起來。
李母在一旁看著兩個年輕人，笑得合不攏嘴。
她覺得，今天真是個好日子。
\"小芸啊，快喝點暖和暖和。\"李母將冒著熱氣的碗遞過去，眼裏滿是疼愛。
黎小芸接過碗，輕輕抿了一口。
薑茶的辛香在口中化開，暖意從胃裏一直蔓延到全身。
\"阿姨，我來幫您。\"她見李母開始收拾鍋灶，就想放下碗去幫忙。
\"你坐著，\"李母不容置疑地說道，\"喝完這碗薑茶再說。小花，去給你嫂子拿個軟墊來。\"
李小花蹦蹦跳跳地去了裏屋，很快抱來一個棉墊子。
這可是李母平日裏舍不得用的。
廚房裏很快熱鬧起來。
一口大鍋裏燉著魚，李母特意多放了些薑片，說是去寒氣。
旁邊的小爐子上，一碗雞蛋羹正冒著熱騰騰的白氣。
正當李母忙著準備飯菜時，院子裏傳來了腳步聲。
\"向陽，有人來了。\"黎小芸輕聲提醒。
李向陽起身往外看去，隻見王景雲正領著王穎走進院子。
王景雲手裏提著個包袱，想必是帶了年禮來。
\"王叔！\"李向陽快步迎了出去。
\"喲，\"王景雲眼尖，一進屋就看到了坐在火爐邊的黎小芸，笑著問道，\"這位是......\"
李向陽連忙介紹：\"王叔，這是黎小芸，是......\"
\"他對象。\"黎小芸起身，大方地接過話頭，\"王叔叔好，我叫黎小芸。\"
王景雲眉開眼笑：\"好好好，你也好，向陽這小子有福氣啊。\"
說著轉頭對女兒道，\"小穎，快叫姐姐。\"
王穎怯生生地看了看黎小芸，又看看李向陽，這才輕聲道：\"黎姐姐好。\"
\"小穎真可愛。\"黎小芸蹲下身，溫柔地摸了摸王穎的頭。
\"來來來，\"王景雲將手中的包袱遞給李向陽，\"這是給你們的年禮。正好今天遇上這麽好的事，可得好好熱鬧熱鬧。\"
李向陽接過包袱，打開一看，除了一些糖果點心，還有厚厚一摞書。
\"這些書都是我精心挑的，\"王景雲說道，\"曆史的、文學的都有，還特意帶了幾本理科的。我已經做了分類，由簡入難的，讓小花先看著。\"
\"王叔，您太客氣了。\"李向陽有些不好意思。
\"什麽客氣不客氣的，\"王景雲擺擺手，\"你小子有了對象，這是大喜事，可惜這消息我提前不知道，不然一定準備禮物。小芸啊，你別嫌棄向陽家條件差。\"
\"王叔叔說笑了，\"黎小芸認真地說，\"在我眼裏，向陽最好。\"
將王景雲父女迎進門，彼此客套了一番。
沒一會，飯桌上擺著燉魚、蒸蛋羹、炒白菜和一碟鹹菜。
李母特意從櫃子裏翻出了一小包白麵，蒸上了饅頭。
\"來來，都趁熱吃。\"李母給每人盛了一碗熱騰騰的魚湯，\"小芸，多吃點魚，暖和。\"
王景雲一邊喝著魚湯，一邊不經意地問道：\"小芸是哪裏人啊？\"
\"我是市裏人，\"黎小芸端著碗，從容答道，\"六八年下鄉來的。\"
\"市裏？\"王景雲微微點頭，\"聽說最近知青迴城的政策鬆動了些，你有什麽打算？\"
李向陽夾菜的手微微一頓，眼角悄悄瞥向黎小芸。
黎小芸卻是神色坦然，放下碗看著李向陽，輕聲道：\"我不想迴去了。這裏挺好的，自由。\"
\"這裏確實自由，\"王景雲意味深長地說道，\"不過新時代的年輕人，總得有個奔頭。你對未來有什麽打算？\"
黎小芸放下碗筷，眼神堅定：\"我想當老師。\"
\"哦？\"王景雲來了興趣，放下筷子，\"說說看，為什麽想當老師？\"
\"說起來有些不好意思，\"黎小芸雙手捧著碗，語氣溫和，\"小時候我就覺得老師很體麵。等我自己上了學，才明白教書育人這份工作的意義。我也給學生們上過課，每次看到學生學會了新東西時那種眼睛發亮的樣子，我就特別有成就感。\"
王景雲點點頭：\"有想法，知道自己想做什麽，挺好的。那你知道《論語》中關於教育的觀點嗎？\"
\"''不憤不啟，不悱不發''，先生是說這個嗎？\"
\"繼續說說。\"王景雲眼中閃過一絲讚許。
\"這句話說的是為師之道。如果學生沒有強烈求知的念頭，就不要啟發他；如果學生沒有疑惑，就不要給他解答。\"
黎小芸頓了頓，\"但我覺得，這太難了。當然也是努力方向。所以為人師，重在激發孩子們求知的念頭。\"
\"說得好，\"王景雲放下筷子，\"既然你提到激發孩子們求知的念頭，那說說看，你覺得該怎麽培養孩子的思考能力？\"
黎小芸略作思考：\"我覺得得從生活入手。比如教算術，不能光是背九九乘法表，還得讓孩子明白這些數字在生活中怎麽用。\"
\"像分糧食時要算多少斤，大概是多大體積。換成同等質量的鐵，又是多大體積？這些都是活生生的算術題。孩子們一學就懂，因為這就是他們身邊的事。\"
王景雲眼中的興趣更濃：\"那語文呢？\"
\"語文更要貼近生活。\"
黎小芸說到自己感興趣的話題，眼睛亮了起來，\"我在城裏上學時，最喜歡老師教我們讀《朱子家訓》。\"
\"比如''一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱''，這些話現在想來，不正是教導我們要珍惜糧食，節約布料嗎？\"
\"不錯。\"王景雲輕輕點頭：\"那你知道《禮記》中''教學相長''的道理嗎？\"
\"知道一些。\"黎小芸謙遜地說，\"學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。\"
\"我理解，這是說教和學是相互促進的。作為老師，不僅要教會學生，自己也要在教學中不斷學習、提高。\"
……
隨著兩人探討，眾人不知不覺放下了碗筷，專心聽了起來。
\"姑娘，你很好。能有這份理解，實屬難得。知識儲備量是可以通過閱讀增加的，這不是最重要的。\"
\"當老師，重要的是一個人對教育的理解和態度。你有這份育人的心，這才是最難得的。這也是我見過不少讀過大學的人都不具備的品質。
隨著一番交流過後，王景雲頻頻點頭，又問，\"你知道現在農村的教師情況嗎？\"
\"大多是民辦教師，\"黎小芸答道，\"他們都很努力，但能力和我一樣，確實還有不足。我聽說公辦教師大多在中心小學，要求很高。\"
\"你倒是了解。\"王景雲認真打量著黎小芸，\"你不必太自謙，我覺得你夠得上公辦教師的水平。對了，我迴城可以幫你推薦。當然，得通過考核才行。\"
\"真的嗎？\"黎小芸眼前一亮，但很快又冷靜下來，\"王叔，您不用因為我和向陽的關係為難……\"
\"不是走關係，\"王景雲正色道，\"是你確實有這個能力。迴頭我把考核要求告訴你，你好好準備。現在農村正是缺你這樣態度的老師。\"
李向陽在一旁聽得又驚又喜。
他知道王景雲的分量。
既然他這麽說，就說明黎小芸真的有這個水平。
送走王景雲父女時，天色已經暗了下來。
王景雲臨走前拍了拍李向陽的肩膀：\"好好對小芸，你，眼光不錯，找了個好媳婦。\"
李向陽不好意思地笑了笑。
待人走遠，黎小芸幫著收拾碗筷，忽然問道：\"向陽，你是怎麽認識王叔的？看他氣質不凡，不像是普通人。\"
\"這事說來也是巧。\"李向陽將擦幹的碗放迴櫃子裏，\"那天我去縣城，在收皮坊遇到他。他女兒生病了，找老周借錢買藥，我就...後來...\"
\"哇，十塊，你說借就借？\"
黎小芸停下手中的活計，看著李向陽。
\"嗯，當時就覺得他不是普通人。\"李向陽笑道，\"沒想到還真讓我猜對了。\"
\"哪是猜對不對的問題，\"黎小芸望著李向陽的側臉，眼中帶著溫柔，\"是你心善。換了別人，看到陌生人借錢，哪會多管閑事？\"
李向陽被她這麽一說，有些不好意思：\"這不是舉手之勞嘛。\"
\"就是因為你這樣，我才......\"黎小芸話說到一半，突然臉紅了，轉身繼續收拾起來。
李母在一旁看著兩個年輕人，笑得合不攏嘴。
她覺得，今天真是個好日子。