《問答?1卷》/何永旗
問；小a問：新春大吉財運旺，佳節平安福滿堂。對的好不好？？
何某，答：還可以！就是感覺有點兒，不押韻，有點俗。
你看我給你對：
新春青翠柳，佳年潤豐收！
（何永旗語：我不得不佩服自己，還能對上這麽美的“嘉句”）
問；m先生問：蘇軾評王維的“詩中有畫，畫中有詩”傳達了怎樣的價值取向？？
何某，答：
“詩中有畫，畫中有詩”，這是一種意境！表示：讀過這首詩以後，給人一種聯想……聯想到詩中的場景！而讀的人呢？——身臨其境……
“畫中有詩”它表答的是一種，柔美的意境。表示“畫中的場景，有詩的韻味！讀著讀著…使人陶醉！”
問；小c問：《唐伯虎點秋香》中，對穿腸的“汝家墳頭來種樹！”是什麽意思？？
何某，答：
笑死人了，“汝家墳頭來種樹”這是什麽意思？？
答案——你算哪根蔥！
問；小丁問：用哲學思想做人，對我們的幫助有多大？？
何某，答：
太大了！哲學可以解釋，很多問題！比方：人為什麽活著？？——活著的意義是什麽？？——死後到哪裏去？？——人有靈魂嗎？？——靈魂是什麽？？——這些，都是哲學探索的領域。
哲學，可以探索未知！宇宙，也可以在哲學的框架內探索。哲學，是一門重“理”的學問。
重“理”，就有實現的方法，如此“理想”就能變為現實。因為，它有實踐的方法。
問；問：《參觀畫展中的姑娘》，請問大家怎麽點評？？
何某，答：
我來點評：這裏有兩個主題；
第一：“畫中的姑娘”；畫中的女孩，看著休息的士兵！她的眼神，帶有一絲不理解！這個姑娘，不知為何會這樣…（迷茫中）。
第二主題：“畫前的女孩”，女孩看著休息的士兵，她的注意力，集中在士兵的身上；這…勾起了她的往事……
女孩家中的親人，一定是當過兵的！還給她講過戰爭的事。
而那個親人，如今不在了……女孩望著，士兵的畫像，想起了自己的親人，她…被感動了……
問；a先生問：怎麽從哲學理解“因為你不會，所以你才會？”？？
何某，答：
首先，這個觀點是矛盾的，我們分開看。注意：因為你不會；這裏指的是“你本身就不會”；後半句，“所以你才會”，因為…你不會…所以“才會”……
注意！前半句，指的是你的以前；後半句，接的是你的以後。這句話看起來矛盾，但它是正確的。
答案：這句話正確；前麵是“因”——不會；後麵是“果”——才會，這是一種銜接。
假如：拋棄前因，後麵就是獨立的“會”。
假如：拋棄後“果”，前麵就是答案：“不會”。
問；yy問：老舍先生《駱駝祥子》中，最後造成的結果，這是“祥子的錯？？”還是人的錯？？或者是“社會的錯”？？
何某，答：
祥子想過好日子，沒錯！他也努力了。可以說“為了過上體麵的生活，祥子，一直在努力著”。
他最後買了自己的車，祥子的夢想，實現了！他終於拉上了，自己的車。還沒等他高興幾天，傻妞要跟他結婚了……
傻妞給他，生了一個兒子，難產就死了。
孩子十二歲時，又被山賊給砍了頭，祥子什麽都沒了……
最後，祥子喜歡上了鄰居家的女孩，這個女孩，也喜歡祥子。沒辦法，為了養活兩個弟弟，她賣身養家。祥子的心裏疼，卻說不出話！
祥子用自己的車，拉過這女孩。兩人，隻是不說話……
沒辦法，祥子跟這女孩都是一個院子的，北京四合院嘛，都認識……
抬頭不見，低頭見！祥子的命，很苦！傻妞騙了他。傻妞逼祥子和她結婚，可是…如今，傻妞死了！祥子一個人過著……
這個鄰家女孩，比祥子要小很多！按理說，女孩應該把祥子叫聲哥！兩人相差十幾歲。
女孩兄妹三人，她是老大。兩個弟弟還很小，大的十三四歲，小的十一歲左右……
她父親又抽大煙，家裏窮的揭不開鍋。
兩個弟弟，飯都吃不到嘴裏，無錢、無糧！她父親也很懊惱……
以前，女家還算可以！日子過得去。祥子搬過來時，女孩還上著學呢！中學。
沒辦法，家裏窮的不行了！解不開鍋……
兩個弟弟，餓的在家裏哭！女孩的父親，在床上躺著。女孩迴到家，看到兩個弟弟，在屋裏餓得直哭！她就質問睡在床上的父親，說：你怎麽不出去找活呢？？
她父親，也窩了一肚子的氣！這年月、哪裏有什麽活呢……
兩個弟弟，哭著向姐姐要吃的，她還隻是一個十七八歲的丫頭啊！女孩也沒辦法。她的父親，被兩個弟弟哭煩了，對女孩說：你，咋不出去賣呢！！！
她父親…也沒有辦法，都五十多歲的人了！在民國那個年代，年輕人都沒工可做，更別說老年人了。
女孩很漂亮，很清秀！年齡不大，也就十七八，她也沒辦法……
女孩質問父親，為什麽不出去找活做？？——兩個弟弟餓的直哭！早就揭不開鍋了……
她父親，被哭煩了！再加上女兒的質問，怒氣上來，喊了句：“你咋不去賣呀！”
女孩心裏…苦的不行，站在那裏…掉流淚！她也沒辦法……總不能看著一家人餓死吧！
女孩與祥子家很熟，隻不過年齡上差距太大！再加上窮，又不太愛串門！女孩其實很矜持的。
就這樣，女孩被迫，賣身養家……
祥子，是真愛這女孩，可是…他又無能為力……
注意！不是說祥子養不了家，臉麵、臉麵上過不去。在那個時代，臉麵很重要！窮人什麽都沒了，如果連個臉都，不要了？這真沒辦法形容了。
祥子喜歡這女孩，他也願意娶這女孩，隻是他心裏有個疙瘩……
這個疙瘩，不是說女孩是賣身女，不是指這個。祥子，心裏的疙瘩是“我結過婚了，傻妞又死了！我這麽大個年齡……敢娶個十七八歲的姑娘嗎？還是鄰居家的女兒！——我敢嗎？？——祥子的心裏，糾結的是這個。
所以，很奇怪！這個女孩，她漂亮、清秀！祥子真的愛她！關鍵是年齡…這個坎，祥子邁不過。
祥子的心態是什麽樣呢？——他深深的，愛著女孩，卻…不敢娶！他心裏，整天就糾結這個。
就是年齡！祥子快三十歲了，鄰家女呢？才十七八…怎麽敢娶？？？
嘿嘿，真糾結！把人愁死了……
主要還是年齡，差的有點兒大。如果祥子真，娶了女孩？？——那他，不被左鄰右舍，罵死才怪！北京人，都好臉麵！一口一個您呐，您呐的叫！要是真碰到個、缺德事兒？那真要，把你罵死。罵不死，不休！
祥子拉車，已經不如以前了。此時是民國時期，汽車、電車也有了，祥子的日子，越來越不好過。
養家，絕對沒問題，隻是不那麽富裕！
至少祥子還活著，至少，他還愛著那個女孩！可是最後呢？——女孩不得已，進窯子了！她還染了病！ing……
女孩沒臉…見祥子了！她喜歡祥子，但是如今…卻沒臉見他了………
哎，其中的苦澀，無法形容！嘿嘿，作為一個賣身女，她喜歡祥子！祥子，也喜歡她！不…就差結婚了嗎！！！
可是…如今，女孩又染上性病了……怎麽辦？？
家裏又窮，沒錢！有錢就不賣身了！十七八歲的女孩，她漂亮又清秀！怎麽辦呢……
沒辦法！她已經沒有任何臉麵，見祥子了！最終…女孩選擇了…自殺！
女孩自殺了，她得了性病mei毒！她的病…可能治不好了……
那時的…性病，確實要命！
祥子晚來了三天，他要是不晚來，還能見上女孩一麵呢！別說，說不定女孩還不死了。可惜，祥子沒趕上……
最後…這個女孩死了，連…棺材都沒有！窯子，用竹席、卷著她的屍體，放在了牆根底下……
祥子…最後抱著女孩的屍體走了……
他把女孩，葬在了虎妞和他兒子的旁邊。
這…就是——駱駝祥子的一生。
祥子沒錯，大部分人…都沒錯，是…那個時代的錯！
女孩為了養活兩個弟弟，不得不…賣身養家。她…年紀也不大，19歲左右，很漂亮！這個鄰家女，是祥子唯一喜歡過的女孩。
注意！祥子一生，隻喜歡過一個女孩，就是這個鄰居家女。傻妞…不能算，她騙了祥子。
其實…虎妞祥子不喜歡她！她騙了祥子，說自己懷孕了。沒辦法，兩個人就這樣過到了一起。
虎妞其實人，挺好的！雖然不好看，但她、確實是愛祥子。虎妞和她父親，斷絕了關係！原本虎妞家，是很富裕的。虎妞她爸、開著車行，祥子當時在她家拉車。
哎，沒辦法……這就是命！
總結：人沒錯，祥子也沒錯，是時代的錯。
小a問：“窮不走水路，富不涉淫”是什麽意思？？——水路，什麽意思？
何某，答：
我來迴答“窮不走水路，富不涉淫逸”；
“窮不走水路”的意思是“怕濕鞋”。
注意！窮不走水路；它強調的是“窮”，你什麽也沒有……
“不走水路”什麽意思呢？它強調的是“你什麽也沒有，但是、你有一雙鞋。”
作為窮人，鞋是你唯一的東西了。它，對你來說很重要！你隻有這一雙鞋，你要“懂得珍惜！”。
窮不走水路；總體概括就是：作為窮人，你什麽都沒有！隻有鞋，是你的。你隻有這麽一雙鞋！所以…你要懂得珍惜！這裏強調了兩個重點；
第一，是“窮”，你太窮了！什麽都沒有。
第二，是“鞋”；你什麽都沒了，但還有一雙鞋。所以，你要：“懂得珍惜！”
“不走水路”就是說“怕濕鞋”，你隻有這麽一雙。
第二個問題，“富不涉淫逸”，那個“逸”是我加的，讀起來比較通順。
“富不涉淫逸”的意思是說：“別忘本”。
就是說：作為富人，你不要忘了，你當初是“窮過的”。富貴、來之不易，你要…懂得“珍惜”。
其實，“窮不走水路，富不涉淫逸”的核心思想，就兩個字：珍惜！
珍惜什麽？——“珍惜你，現在所有的。”
感謝閱讀，歡迎關注！
我是何永旗，謝謝！！！
——賣…老鼠藥咧，誰要…老鼠藥！
問；小bb問：如何拯救沒有上進心的自己？？
何某，答：
“沒有上進心”，說明你沒有目標！你對任何事、都不感興趣。認為說“那和我，沒關係”。首先，你要有一個追求，有了追求，就會去奮鬥。
你…是不是在家，宅太久了？？
——宅，也能使人，意誌懶散！任何事，都能使人上癮。你要試著，去改變一下自己的生活軌跡。
沒事，出去轉轉！多接觸點人和事，多聽別人在說什麽…這樣就能把你，拉迴到現實當中。
有時，人一連幾天沒上班，突然上班，就感覺到壓抑！隻要不在辦公室待著，他的心情就好了！一進辦公室的那個氛圍，他就感覺好煩！這就是宅太久的緣故。
目標也一樣，你長時間不問世事，就會感到迷茫！也就不知道、該怎麽辦了……
此時，你還是要、多接觸點人和事。這樣，能把你拉迴到現實中，這對你以後的生活，是有益的。
問；小d問：動物有思想嗎？？
何某，答：
嘿嘿！動物應該有思想，隻是我們不知道。如果動物沒思想？那它們是怎麽交流呢？？——靠意念嗎？？
我認為“動物是有思想的”，隻是它們的思想，我們暫時，還無法探知！
貓、狗有思想，小鳥也有思想，如果它們沒有思想，那它們靠什麽遷徙呢？？
燕子，冬天會飛去南方；大雁，也會遷徙。有些鳥類，飛躍太平洋，幾千公裏去過冬！魚兒在大海裏，產卵的時節，它們也是遊幾千公裏去產卵。沒有思想？那它們是怎麽做到這些的？？
答案是：動物也有思想，隻是我們、無法知道。
不光動物有思想，花花、草草，都有思想，因為它們…都有——生命！
問；小e問：你覺得最悲涼的一句詩或一句話，是什麽？？
何某，答：我知道：從小…頭頂生瘡，至今…腳心流膿！——疼！
問；小f問：古人是怎麽知道“天上一日，地上一年的？”還有，“天上一日地上一年”有科學道理嗎？？
何某，答：好，先說“天上一日，地上一年”這個概念！
首先，這肯定是古人的想象；而且這個概念，十有八九、來自古代的“道教”。注意！道教，不是老子所說的“道”，這個概念要分清楚。
古代道教（老子學說的分支），開始修道。修道，一方麵是“修身養性”；另一方麵，也有“修道成仙”的成分。注意！老子學說的分支、道教，有了“仙”的概念！不但有這個“仙”的概念，人…還能通過“修道”成仙。
看見沒？先有“仙”的概念，有了“神仙”以後，“天上一日，地上一年”這個說法，就出現了。
概念，就是這麽來的。你問：“天上一日，地上一年”的概念，怎麽來的？？它來源於“道教”，上麵我已經說了，現在迴答“科不科學”。
注意！古代是沒有“科學”概念的，那當然就不可能以科學作為依據了。
“天上一日，地上一年”科學嗎？？——答案是：不科學，沒有科學依據。
另外，我覺得樓主是不是問錯了？？——古代，連科學都沒有，沒有科學、怎麽讓古人“講科學”？？
——根本不可能的，沒有科學、你卻讓古人去講科學？——這不是為難嗎。
“天上一日，地上一年”肯定不科學。不過，你也不能要求“古人”講科學，因為那時就沒有科學。
注意：科學的曆史，隻有200多年；美國建國也是200多年，科學的曆史跟美國差不多。
今年是2020年，也就是說退後“260年，科學還沒誕生呢”。
200多年的科學，你讓1200年前的人講“它”？？——這是不可能的，因為科學的曆史太短了。
問；小g問：“孔子是中國五千年最大的聖人，也是最大的罪人”，這句話對嗎？？
何某，答：
錯，孔子不能算是最大的聖人，最大的聖人，應該是——老子。
老子守護的，是每個人的天性。在老子看來“每個人都有純天然、無汙染的天賦，這是獨一無二的。”
如此，老子講“個體”（人的自由）；他反對追求“整體”（人的禁錮）。
老子認為“人最好的形態，是嬰兒（純天然）；嬰兒，是人最好的樣子！無憂無慮，也容易滿足”。
老子講“無為而治”；在老子的社會形態中，每個人，都能找到自己的位置，主要還是“個體”的存在。
老子反對“人治”，認為“人治（有為），破壞了人的天性（本來的樣子）”。
孔子呢？，孔子講“人治”（有為）；在孔子的社會形態中，人…必須是規規矩矩的，否則、就沒天理。在孔子的社會中，每個人…都是一模一樣的（整體）。
注意：在孔子這裏，你…是沒有位置的。但在老子那裏呢？？——每個人，都能找到自己的位置。
坦白說：在老子的社會中，包含孔子的存在；在孔子的社會中，卻…沒有老子的位置。這就是差別！
在老子的社會中，一切都是蓬勃向上的，自然生長。在孔子的社會呢？？——沒有原動力（創造）。
注意：在孔子的社會中，你…不是為你而活，你活在別人的眼中（沒有自我）。就是說：別人說“你該這樣、這樣、做”然後，你就去做。你始終…活在，別人的眼中，沒有自我。
問；小k問：如何用一句詩，形容女人的漂亮？？
何某，答：
櫻桃小口，毛一嘴！
臉攃胭脂，茄子色…
.三寸金蓮，賽棒槌！
風擺河柳——美不美？？
問；小m問：人常說“問心無愧就好！”請問這個“無愧”是什麽意思？？
何某，答：
問心無愧就好，它指的是…“心安”！
何處…心安是吾鄉，隻有一個人的心“安了”，他才能踏實下來。也就是心安理得。
何處心安是吾鄉，漠憂傷…漠彷徨！
問；小i問：寫爬蟲用什麽語言好？？
何某，答：以景襯物，以物應景，從“蟲”的眼光去看世界，用“蟲”的語調去問答。
問答…轉換，角色要豐富。
問；小n問：請用五個字寫一個傷感
故事！
何某，答：
喜、怒、哀、樂，悲、恐、驚，人皆如此，無不同；緣何一場夢。
問；小h問：如何評價唐馮、王朔？？
何某，答：
王朔，所呈現的是“小家”的悲劇，他所表
現的是“個體”。在個體的中間，又插入了淡淡的悲情！就像那種，割不斷…理還亂的情形！美不美？——美，那是苦澀的美……
痛不痛？？——痛，隱隱的痛。這是王朔在小人物身上，所呈現的。使你盼望……又失落，拾起……又暗暗的放下。
丟…又舍不得，守…又留不住，就這樣的，在糾結中慢慢過活。
問；小h問：今人作古詩合乎時宜？？
何某，答：
注意！今人，已經不適合作古詩了。
第一，古人作詩，遵循了一定的步驟；對句工整，肯定是最基本的。
再一個，是“意境”。古人對“意”的運用和把握，很清晰！意境，的表達是關鍵。
比方：天山鳥飛絕，人約黃昏後……
詞和句，都是很平淡的！但是“意境”……“意”，卻把你帶入了另外一個情景中……它使你的意識，溫存在、那個意境當中。
現代人，很少讀文言文！隻會讀，但很難塑造。文言文的內涵，很深邃！短短的幾段話，你想要讀懂？就要花費幾十倍的章節，去解讀。綜上所述：現代人作古詩，已經不適合了。寫寫現代詩，還可以；古詩的那個“意”，是達不到的……
問；小l問：如何讓文字不矯情？？
何某，答：
文字，隻是一個書寫的工具，何來矯情？矯情，來自於你對文字的使用方法。比如：我再也…不希望一隻腳，飛過來了……
所以，文字“有意”無情！關鍵看你怎麽去組合。
它…可以描繪情景！假如“說”是口語對，思想的表達！那麽，“文字”也是思想傳達的一種媒介。隻不過，文字組合“情景”時，需要技巧。
不同的運用手法，會展現出不同的景象！或喜、或悲、或抽泣，都是根據，“文字”的不同用法。
總結：文字沒有感情，那也就談不上矯情了！矯情，是文字組合時的手法，所呈現出的一個情節。
問；小y問：口才真的比文采重要嗎？？
何某，答：
口才和文采，兩者的側重不同；文采講“意境”，口才重“邏輯理性”。沒有清晰的邏輯思維，就談不上口才。
口才，展現的是“表達”；它要用“口”、來贏得觀眾的支持率。否則，口才好的人，都是“無意義”的。
文采，是意境的說服；口才、是表達能力的說服。口才，重的是“理”；隻有重“理”，講的人、所講的遠景，才能實現！否則，觀眾不買他的帳。因為“理”不通。
問；小z問：現代自由詩歌和古代韻律詩歌，你喜歡哪個？？
何某，答：
各有優點；現代、經典詩歌的意境，也比較飽滿！古代詩歌的意境、很深，兩者、給人的啟發是不一樣的。
現代詩歌，如今、也在走下坡路；越來、越沒品位了！經典、始終集中在近代（19世紀）。現代詩歌，鮮有好的詩歌作品問世。
問；小q問：西方文學經典，能被非西方地區的讀者，所理解和接受嗎？？
何某，答：能，西方文學的脈絡很清晰，閱讀沒有障礙。
西方是以哲學，作為指導的；它重“理”，這樣的結構，在文學上表現的更細膩。
咱進一步解釋；西方是以哲學作為指導的。它的結構，很清晰！一棵樹，他能講到樹葉、樹枝、樹幹、樹根、毛根、須根，這些在西方文學，表現的很到位。關鍵是他們重“理”。
咱，憑事實說話，不偏向誰；東方文化呢？東方文化，重的是“意境”。主要描述的是“樹”…輪廓的美！這跟西方很不同。
總得來說，各有優點。西方的“理”是根基；東方的“意境”是根基。西方在理上先進；東方，在美學上華美，各有優點。
問；小aa問：為什麽日本的書寫格式，是豎排右開始呢？？
何某，答：
這是跟唐朝詩詞學的。在唐朝，日本人過來求學的很多。這批人，引領著日本，那個時代的文化！古詩，都是豎寫的；這是日本，借鑒了古代中國的書寫習慣。
再一個，書法和字畫；日本在古代文化上，全方位向唐朝學習。那時，能來中國留學，就像現在的深造！迴去後，就能出書了。而且，很受愛戴！
日本…不光文化、書法向唐朝學習，他們把漢字，也照搬過去了。日文，很多字都是漢字（義不同）；這證明了、當時他們走過一段時間，普及漢字的路。
問；小e問：已過而立之年，沒有一技之長，也沒有目標。我該往哪個領域發展？？
何某，答：
我覺得你學廚師，還挺好的；要不，你開個包子店？隻要你喜歡就行。人到中年，就不能瞎折騰了！再過幾年就老了。那時，已經被社會所冷遇。
真的，包子包的好了，跟飯店掙的一樣多。這個手藝，一輩子不會失業！從小店鋪做起，越做越大。
不要怕失敗，技術好了，味道香了，自然有固定的客戶。如果你願意學包包子，我給推薦一種包子；你先去考察一下，覺得好了再學。
《渭南時辰包子》，百度百科有資料；清朝就有了，這是渭南的特色小吃。特香！我一頓早餐，吃六個時辰包子，還要喝一碗紅豆粥。包子太好吃了！味道好，食欲就大！一個包子一元。
學包包子，學得是配料和製作工序；每個包子店的味道，都有一丁點兒差別。大體上是那個味！你學的時候，記得到不同區縣轉轉，嚐嚐不同地區的時辰包子。然後，把味道總結一下，看看哪家做的最好吃！然後、你就照著那家做。
包子店不能趕時髦，配料和口味一百年不變。吃得就是那個味！這叫百年老店。味道一變，店，也就倒了……
你想一下“一個口味，從孩童一直吃到老？這是什麽概念？？這包子的口味，已經不再是包子了！味道，成了感情！”
感謝閱讀，歡迎關注！
作者：何永旗
——待續……
問；小a問：新春大吉財運旺，佳節平安福滿堂。對的好不好？？
何某，答：還可以！就是感覺有點兒，不押韻，有點俗。
你看我給你對：
新春青翠柳，佳年潤豐收！
（何永旗語：我不得不佩服自己，還能對上這麽美的“嘉句”）
問；m先生問：蘇軾評王維的“詩中有畫，畫中有詩”傳達了怎樣的價值取向？？
何某，答：
“詩中有畫，畫中有詩”，這是一種意境！表示：讀過這首詩以後，給人一種聯想……聯想到詩中的場景！而讀的人呢？——身臨其境……
“畫中有詩”它表答的是一種，柔美的意境。表示“畫中的場景，有詩的韻味！讀著讀著…使人陶醉！”
問；小c問：《唐伯虎點秋香》中，對穿腸的“汝家墳頭來種樹！”是什麽意思？？
何某，答：
笑死人了，“汝家墳頭來種樹”這是什麽意思？？
答案——你算哪根蔥！
問；小丁問：用哲學思想做人，對我們的幫助有多大？？
何某，答：
太大了！哲學可以解釋，很多問題！比方：人為什麽活著？？——活著的意義是什麽？？——死後到哪裏去？？——人有靈魂嗎？？——靈魂是什麽？？——這些，都是哲學探索的領域。
哲學，可以探索未知！宇宙，也可以在哲學的框架內探索。哲學，是一門重“理”的學問。
重“理”，就有實現的方法，如此“理想”就能變為現實。因為，它有實踐的方法。
問；問：《參觀畫展中的姑娘》，請問大家怎麽點評？？
何某，答：
我來點評：這裏有兩個主題；
第一：“畫中的姑娘”；畫中的女孩，看著休息的士兵！她的眼神，帶有一絲不理解！這個姑娘，不知為何會這樣…（迷茫中）。
第二主題：“畫前的女孩”，女孩看著休息的士兵，她的注意力，集中在士兵的身上；這…勾起了她的往事……
女孩家中的親人，一定是當過兵的！還給她講過戰爭的事。
而那個親人，如今不在了……女孩望著，士兵的畫像，想起了自己的親人，她…被感動了……
問；a先生問：怎麽從哲學理解“因為你不會，所以你才會？”？？
何某，答：
首先，這個觀點是矛盾的，我們分開看。注意：因為你不會；這裏指的是“你本身就不會”；後半句，“所以你才會”，因為…你不會…所以“才會”……
注意！前半句，指的是你的以前；後半句，接的是你的以後。這句話看起來矛盾，但它是正確的。
答案：這句話正確；前麵是“因”——不會；後麵是“果”——才會，這是一種銜接。
假如：拋棄前因，後麵就是獨立的“會”。
假如：拋棄後“果”，前麵就是答案：“不會”。
問；yy問：老舍先生《駱駝祥子》中，最後造成的結果，這是“祥子的錯？？”還是人的錯？？或者是“社會的錯”？？
何某，答：
祥子想過好日子，沒錯！他也努力了。可以說“為了過上體麵的生活，祥子，一直在努力著”。
他最後買了自己的車，祥子的夢想，實現了！他終於拉上了，自己的車。還沒等他高興幾天，傻妞要跟他結婚了……
傻妞給他，生了一個兒子，難產就死了。
孩子十二歲時，又被山賊給砍了頭，祥子什麽都沒了……
最後，祥子喜歡上了鄰居家的女孩，這個女孩，也喜歡祥子。沒辦法，為了養活兩個弟弟，她賣身養家。祥子的心裏疼，卻說不出話！
祥子用自己的車，拉過這女孩。兩人，隻是不說話……
沒辦法，祥子跟這女孩都是一個院子的，北京四合院嘛，都認識……
抬頭不見，低頭見！祥子的命，很苦！傻妞騙了他。傻妞逼祥子和她結婚，可是…如今，傻妞死了！祥子一個人過著……
這個鄰家女孩，比祥子要小很多！按理說，女孩應該把祥子叫聲哥！兩人相差十幾歲。
女孩兄妹三人，她是老大。兩個弟弟還很小，大的十三四歲，小的十一歲左右……
她父親又抽大煙，家裏窮的揭不開鍋。
兩個弟弟，飯都吃不到嘴裏，無錢、無糧！她父親也很懊惱……
以前，女家還算可以！日子過得去。祥子搬過來時，女孩還上著學呢！中學。
沒辦法，家裏窮的不行了！解不開鍋……
兩個弟弟，餓的在家裏哭！女孩的父親，在床上躺著。女孩迴到家，看到兩個弟弟，在屋裏餓得直哭！她就質問睡在床上的父親，說：你怎麽不出去找活呢？？
她父親，也窩了一肚子的氣！這年月、哪裏有什麽活呢……
兩個弟弟，哭著向姐姐要吃的，她還隻是一個十七八歲的丫頭啊！女孩也沒辦法。她的父親，被兩個弟弟哭煩了，對女孩說：你，咋不出去賣呢！！！
她父親…也沒有辦法，都五十多歲的人了！在民國那個年代，年輕人都沒工可做，更別說老年人了。
女孩很漂亮，很清秀！年齡不大，也就十七八，她也沒辦法……
女孩質問父親，為什麽不出去找活做？？——兩個弟弟餓的直哭！早就揭不開鍋了……
她父親，被哭煩了！再加上女兒的質問，怒氣上來，喊了句：“你咋不去賣呀！”
女孩心裏…苦的不行，站在那裏…掉流淚！她也沒辦法……總不能看著一家人餓死吧！
女孩與祥子家很熟，隻不過年齡上差距太大！再加上窮，又不太愛串門！女孩其實很矜持的。
就這樣，女孩被迫，賣身養家……
祥子，是真愛這女孩，可是…他又無能為力……
注意！不是說祥子養不了家，臉麵、臉麵上過不去。在那個時代，臉麵很重要！窮人什麽都沒了，如果連個臉都，不要了？這真沒辦法形容了。
祥子喜歡這女孩，他也願意娶這女孩，隻是他心裏有個疙瘩……
這個疙瘩，不是說女孩是賣身女，不是指這個。祥子，心裏的疙瘩是“我結過婚了，傻妞又死了！我這麽大個年齡……敢娶個十七八歲的姑娘嗎？還是鄰居家的女兒！——我敢嗎？？——祥子的心裏，糾結的是這個。
所以，很奇怪！這個女孩，她漂亮、清秀！祥子真的愛她！關鍵是年齡…這個坎，祥子邁不過。
祥子的心態是什麽樣呢？——他深深的，愛著女孩，卻…不敢娶！他心裏，整天就糾結這個。
就是年齡！祥子快三十歲了，鄰家女呢？才十七八…怎麽敢娶？？？
嘿嘿，真糾結！把人愁死了……
主要還是年齡，差的有點兒大。如果祥子真，娶了女孩？？——那他，不被左鄰右舍，罵死才怪！北京人，都好臉麵！一口一個您呐，您呐的叫！要是真碰到個、缺德事兒？那真要，把你罵死。罵不死，不休！
祥子拉車，已經不如以前了。此時是民國時期，汽車、電車也有了，祥子的日子，越來越不好過。
養家，絕對沒問題，隻是不那麽富裕！
至少祥子還活著，至少，他還愛著那個女孩！可是最後呢？——女孩不得已，進窯子了！她還染了病！ing……
女孩沒臉…見祥子了！她喜歡祥子，但是如今…卻沒臉見他了………
哎，其中的苦澀，無法形容！嘿嘿，作為一個賣身女，她喜歡祥子！祥子，也喜歡她！不…就差結婚了嗎！！！
可是…如今，女孩又染上性病了……怎麽辦？？
家裏又窮，沒錢！有錢就不賣身了！十七八歲的女孩，她漂亮又清秀！怎麽辦呢……
沒辦法！她已經沒有任何臉麵，見祥子了！最終…女孩選擇了…自殺！
女孩自殺了，她得了性病mei毒！她的病…可能治不好了……
那時的…性病，確實要命！
祥子晚來了三天，他要是不晚來，還能見上女孩一麵呢！別說，說不定女孩還不死了。可惜，祥子沒趕上……
最後…這個女孩死了，連…棺材都沒有！窯子，用竹席、卷著她的屍體，放在了牆根底下……
祥子…最後抱著女孩的屍體走了……
他把女孩，葬在了虎妞和他兒子的旁邊。
這…就是——駱駝祥子的一生。
祥子沒錯，大部分人…都沒錯，是…那個時代的錯！
女孩為了養活兩個弟弟，不得不…賣身養家。她…年紀也不大，19歲左右，很漂亮！這個鄰家女，是祥子唯一喜歡過的女孩。
注意！祥子一生，隻喜歡過一個女孩，就是這個鄰居家女。傻妞…不能算，她騙了祥子。
其實…虎妞祥子不喜歡她！她騙了祥子，說自己懷孕了。沒辦法，兩個人就這樣過到了一起。
虎妞其實人，挺好的！雖然不好看，但她、確實是愛祥子。虎妞和她父親，斷絕了關係！原本虎妞家，是很富裕的。虎妞她爸、開著車行，祥子當時在她家拉車。
哎，沒辦法……這就是命！
總結：人沒錯，祥子也沒錯，是時代的錯。
小a問：“窮不走水路，富不涉淫”是什麽意思？？——水路，什麽意思？
何某，答：
我來迴答“窮不走水路，富不涉淫逸”；
“窮不走水路”的意思是“怕濕鞋”。
注意！窮不走水路；它強調的是“窮”，你什麽也沒有……
“不走水路”什麽意思呢？它強調的是“你什麽也沒有，但是、你有一雙鞋。”
作為窮人，鞋是你唯一的東西了。它，對你來說很重要！你隻有這一雙鞋，你要“懂得珍惜！”。
窮不走水路；總體概括就是：作為窮人，你什麽都沒有！隻有鞋，是你的。你隻有這麽一雙鞋！所以…你要懂得珍惜！這裏強調了兩個重點；
第一，是“窮”，你太窮了！什麽都沒有。
第二，是“鞋”；你什麽都沒了，但還有一雙鞋。所以，你要：“懂得珍惜！”
“不走水路”就是說“怕濕鞋”，你隻有這麽一雙。
第二個問題，“富不涉淫逸”，那個“逸”是我加的，讀起來比較通順。
“富不涉淫逸”的意思是說：“別忘本”。
就是說：作為富人，你不要忘了，你當初是“窮過的”。富貴、來之不易，你要…懂得“珍惜”。
其實，“窮不走水路，富不涉淫逸”的核心思想，就兩個字：珍惜！
珍惜什麽？——“珍惜你，現在所有的。”
感謝閱讀，歡迎關注！
我是何永旗，謝謝！！！
——賣…老鼠藥咧，誰要…老鼠藥！
問；小bb問：如何拯救沒有上進心的自己？？
何某，答：
“沒有上進心”，說明你沒有目標！你對任何事、都不感興趣。認為說“那和我，沒關係”。首先，你要有一個追求，有了追求，就會去奮鬥。
你…是不是在家，宅太久了？？
——宅，也能使人，意誌懶散！任何事，都能使人上癮。你要試著，去改變一下自己的生活軌跡。
沒事，出去轉轉！多接觸點人和事，多聽別人在說什麽…這樣就能把你，拉迴到現實當中。
有時，人一連幾天沒上班，突然上班，就感覺到壓抑！隻要不在辦公室待著，他的心情就好了！一進辦公室的那個氛圍，他就感覺好煩！這就是宅太久的緣故。
目標也一樣，你長時間不問世事，就會感到迷茫！也就不知道、該怎麽辦了……
此時，你還是要、多接觸點人和事。這樣，能把你拉迴到現實中，這對你以後的生活，是有益的。
問；小d問：動物有思想嗎？？
何某，答：
嘿嘿！動物應該有思想，隻是我們不知道。如果動物沒思想？那它們是怎麽交流呢？？——靠意念嗎？？
我認為“動物是有思想的”，隻是它們的思想，我們暫時，還無法探知！
貓、狗有思想，小鳥也有思想，如果它們沒有思想，那它們靠什麽遷徙呢？？
燕子，冬天會飛去南方；大雁，也會遷徙。有些鳥類，飛躍太平洋，幾千公裏去過冬！魚兒在大海裏，產卵的時節，它們也是遊幾千公裏去產卵。沒有思想？那它們是怎麽做到這些的？？
答案是：動物也有思想，隻是我們、無法知道。
不光動物有思想，花花、草草，都有思想，因為它們…都有——生命！
問；小e問：你覺得最悲涼的一句詩或一句話，是什麽？？
何某，答：我知道：從小…頭頂生瘡，至今…腳心流膿！——疼！
問；小f問：古人是怎麽知道“天上一日，地上一年的？”還有，“天上一日地上一年”有科學道理嗎？？
何某，答：好，先說“天上一日，地上一年”這個概念！
首先，這肯定是古人的想象；而且這個概念，十有八九、來自古代的“道教”。注意！道教，不是老子所說的“道”，這個概念要分清楚。
古代道教（老子學說的分支），開始修道。修道，一方麵是“修身養性”；另一方麵，也有“修道成仙”的成分。注意！老子學說的分支、道教，有了“仙”的概念！不但有這個“仙”的概念，人…還能通過“修道”成仙。
看見沒？先有“仙”的概念，有了“神仙”以後，“天上一日，地上一年”這個說法，就出現了。
概念，就是這麽來的。你問：“天上一日，地上一年”的概念，怎麽來的？？它來源於“道教”，上麵我已經說了，現在迴答“科不科學”。
注意！古代是沒有“科學”概念的，那當然就不可能以科學作為依據了。
“天上一日，地上一年”科學嗎？？——答案是：不科學，沒有科學依據。
另外，我覺得樓主是不是問錯了？？——古代，連科學都沒有，沒有科學、怎麽讓古人“講科學”？？
——根本不可能的，沒有科學、你卻讓古人去講科學？——這不是為難嗎。
“天上一日，地上一年”肯定不科學。不過，你也不能要求“古人”講科學，因為那時就沒有科學。
注意：科學的曆史，隻有200多年；美國建國也是200多年，科學的曆史跟美國差不多。
今年是2020年，也就是說退後“260年，科學還沒誕生呢”。
200多年的科學，你讓1200年前的人講“它”？？——這是不可能的，因為科學的曆史太短了。
問；小g問：“孔子是中國五千年最大的聖人，也是最大的罪人”，這句話對嗎？？
何某，答：
錯，孔子不能算是最大的聖人，最大的聖人，應該是——老子。
老子守護的，是每個人的天性。在老子看來“每個人都有純天然、無汙染的天賦，這是獨一無二的。”
如此，老子講“個體”（人的自由）；他反對追求“整體”（人的禁錮）。
老子認為“人最好的形態，是嬰兒（純天然）；嬰兒，是人最好的樣子！無憂無慮，也容易滿足”。
老子講“無為而治”；在老子的社會形態中，每個人，都能找到自己的位置，主要還是“個體”的存在。
老子反對“人治”，認為“人治（有為），破壞了人的天性（本來的樣子）”。
孔子呢？，孔子講“人治”（有為）；在孔子的社會形態中，人…必須是規規矩矩的，否則、就沒天理。在孔子的社會中，每個人…都是一模一樣的（整體）。
注意：在孔子這裏，你…是沒有位置的。但在老子那裏呢？？——每個人，都能找到自己的位置。
坦白說：在老子的社會中，包含孔子的存在；在孔子的社會中，卻…沒有老子的位置。這就是差別！
在老子的社會中，一切都是蓬勃向上的，自然生長。在孔子的社會呢？？——沒有原動力（創造）。
注意：在孔子的社會中，你…不是為你而活，你活在別人的眼中（沒有自我）。就是說：別人說“你該這樣、這樣、做”然後，你就去做。你始終…活在，別人的眼中，沒有自我。
問；小k問：如何用一句詩，形容女人的漂亮？？
何某，答：
櫻桃小口，毛一嘴！
臉攃胭脂，茄子色…
.三寸金蓮，賽棒槌！
風擺河柳——美不美？？
問；小m問：人常說“問心無愧就好！”請問這個“無愧”是什麽意思？？
何某，答：
問心無愧就好，它指的是…“心安”！
何處…心安是吾鄉，隻有一個人的心“安了”，他才能踏實下來。也就是心安理得。
何處心安是吾鄉，漠憂傷…漠彷徨！
問；小i問：寫爬蟲用什麽語言好？？
何某，答：以景襯物，以物應景，從“蟲”的眼光去看世界，用“蟲”的語調去問答。
問答…轉換，角色要豐富。
問；小n問：請用五個字寫一個傷感
故事！
何某，答：
喜、怒、哀、樂，悲、恐、驚，人皆如此，無不同；緣何一場夢。
問；小h問：如何評價唐馮、王朔？？
何某，答：
王朔，所呈現的是“小家”的悲劇，他所表
現的是“個體”。在個體的中間，又插入了淡淡的悲情！就像那種，割不斷…理還亂的情形！美不美？——美，那是苦澀的美……
痛不痛？？——痛，隱隱的痛。這是王朔在小人物身上，所呈現的。使你盼望……又失落，拾起……又暗暗的放下。
丟…又舍不得，守…又留不住，就這樣的，在糾結中慢慢過活。
問；小h問：今人作古詩合乎時宜？？
何某，答：
注意！今人，已經不適合作古詩了。
第一，古人作詩，遵循了一定的步驟；對句工整，肯定是最基本的。
再一個，是“意境”。古人對“意”的運用和把握，很清晰！意境，的表達是關鍵。
比方：天山鳥飛絕，人約黃昏後……
詞和句，都是很平淡的！但是“意境”……“意”，卻把你帶入了另外一個情景中……它使你的意識，溫存在、那個意境當中。
現代人，很少讀文言文！隻會讀，但很難塑造。文言文的內涵，很深邃！短短的幾段話，你想要讀懂？就要花費幾十倍的章節，去解讀。綜上所述：現代人作古詩，已經不適合了。寫寫現代詩，還可以；古詩的那個“意”，是達不到的……
問；小l問：如何讓文字不矯情？？
何某，答：
文字，隻是一個書寫的工具，何來矯情？矯情，來自於你對文字的使用方法。比如：我再也…不希望一隻腳，飛過來了……
所以，文字“有意”無情！關鍵看你怎麽去組合。
它…可以描繪情景！假如“說”是口語對，思想的表達！那麽，“文字”也是思想傳達的一種媒介。隻不過，文字組合“情景”時，需要技巧。
不同的運用手法，會展現出不同的景象！或喜、或悲、或抽泣，都是根據，“文字”的不同用法。
總結：文字沒有感情，那也就談不上矯情了！矯情，是文字組合時的手法，所呈現出的一個情節。
問；小y問：口才真的比文采重要嗎？？
何某，答：
口才和文采，兩者的側重不同；文采講“意境”，口才重“邏輯理性”。沒有清晰的邏輯思維，就談不上口才。
口才，展現的是“表達”；它要用“口”、來贏得觀眾的支持率。否則，口才好的人，都是“無意義”的。
文采，是意境的說服；口才、是表達能力的說服。口才，重的是“理”；隻有重“理”，講的人、所講的遠景，才能實現！否則，觀眾不買他的帳。因為“理”不通。
問；小z問：現代自由詩歌和古代韻律詩歌，你喜歡哪個？？
何某，答：
各有優點；現代、經典詩歌的意境，也比較飽滿！古代詩歌的意境、很深，兩者、給人的啟發是不一樣的。
現代詩歌，如今、也在走下坡路；越來、越沒品位了！經典、始終集中在近代（19世紀）。現代詩歌，鮮有好的詩歌作品問世。
問；小q問：西方文學經典，能被非西方地區的讀者，所理解和接受嗎？？
何某，答：能，西方文學的脈絡很清晰，閱讀沒有障礙。
西方是以哲學，作為指導的；它重“理”，這樣的結構，在文學上表現的更細膩。
咱進一步解釋；西方是以哲學作為指導的。它的結構，很清晰！一棵樹，他能講到樹葉、樹枝、樹幹、樹根、毛根、須根，這些在西方文學，表現的很到位。關鍵是他們重“理”。
咱，憑事實說話，不偏向誰；東方文化呢？東方文化，重的是“意境”。主要描述的是“樹”…輪廓的美！這跟西方很不同。
總得來說，各有優點。西方的“理”是根基；東方的“意境”是根基。西方在理上先進；東方，在美學上華美，各有優點。
問；小aa問：為什麽日本的書寫格式，是豎排右開始呢？？
何某，答：
這是跟唐朝詩詞學的。在唐朝，日本人過來求學的很多。這批人，引領著日本，那個時代的文化！古詩，都是豎寫的；這是日本，借鑒了古代中國的書寫習慣。
再一個，書法和字畫；日本在古代文化上，全方位向唐朝學習。那時，能來中國留學，就像現在的深造！迴去後，就能出書了。而且，很受愛戴！
日本…不光文化、書法向唐朝學習，他們把漢字，也照搬過去了。日文，很多字都是漢字（義不同）；這證明了、當時他們走過一段時間，普及漢字的路。
問；小e問：已過而立之年，沒有一技之長，也沒有目標。我該往哪個領域發展？？
何某，答：
我覺得你學廚師，還挺好的；要不，你開個包子店？隻要你喜歡就行。人到中年，就不能瞎折騰了！再過幾年就老了。那時，已經被社會所冷遇。
真的，包子包的好了，跟飯店掙的一樣多。這個手藝，一輩子不會失業！從小店鋪做起，越做越大。
不要怕失敗，技術好了，味道香了，自然有固定的客戶。如果你願意學包包子，我給推薦一種包子；你先去考察一下，覺得好了再學。
《渭南時辰包子》，百度百科有資料；清朝就有了，這是渭南的特色小吃。特香！我一頓早餐，吃六個時辰包子，還要喝一碗紅豆粥。包子太好吃了！味道好，食欲就大！一個包子一元。
學包包子，學得是配料和製作工序；每個包子店的味道，都有一丁點兒差別。大體上是那個味！你學的時候，記得到不同區縣轉轉，嚐嚐不同地區的時辰包子。然後，把味道總結一下，看看哪家做的最好吃！然後、你就照著那家做。
包子店不能趕時髦，配料和口味一百年不變。吃得就是那個味！這叫百年老店。味道一變，店，也就倒了……
你想一下“一個口味，從孩童一直吃到老？這是什麽概念？？這包子的口味，已經不再是包子了！味道，成了感情！”
感謝閱讀，歡迎關注！
作者：何永旗
——待續……