d班的學生都帶上了學校發放的手表,茶柱將他們帶到離船不遠的地方通知事宜。


    對池想要保存點數的想法大多數同學都很同意。


    茶柱看向平田手上指南手冊說道:“翻到最後一頁,上麵記載有扣分審查項目。身體不適被校方認定難以繼續應考則扣三十點;汙染環境扣二十點;每天早晚八點都要點名,缺席者扣五點;對其他班級做出暴力、掠奪、破壞等違紀行為的學生,所屬班級立即退出,並沒收當事人所有個人點數。”


    平田明白了茶柱的意思:“也就是說如果完全不使用專用點數,導致有同學生病的話,之前的忍耐也會白費,如果不好好平衡身體狀態就會適得其反。”


    “等一下,每天點名要到哪裏進行啊,該不會每天都讓我們到這裏集合吧?”


    “校方規定班主任要和自己的班級一起行動,你們確認好營地後就和我報告,我會到那裏紮營。另外一提,一旦確認好據點沒有正當理由就不能變更,這也是規則之一。”茶柱向池解釋,擺明了不會給予任何幫助,也不會添任何麻煩。


    茶柱接著說明規則:“還有,你們現在要決定一個領導者,然後來登記這張電子專用鑰匙卡。島嶼四處都設有據點,那些地方會有設施用於領導者登記占領。不過一次登記占領權隻有八小時,每占領一次則獲得一點額外點數。但這些點數考試中無法使用,會在考試結束後再計算。詳細的規則你們要看指南手冊。”


    指南手冊上有茶柱說的詳細規則:1、僅有領導者可以使用鑰匙卡占領據點。2、未經許可使用其他班占領的據點,將受五十點懲罰。3、無正當理由無法更換領導者。4、最後一天點名時,可以猜測其他班級的領導者,猜中獲得五十點,被猜中的班級扣除五十點,猜錯則扣五十點。


    平田拿起一開始就夾在手冊上的圓珠筆,似乎是讓他們可以用筆在指南手冊上記錄信息:“領導者的事可以等一下決定好據點後一同向茶柱老師報告吧?現在我們先找一下合適的營地會比較好,手冊上也有簡單的地圖,但隻能粗略看出形狀和大小,形狀裏的空白處是留給我們來記錄的吧。”


    近衛伸手過去:“平田,手冊讓我稍微看一下,筆也給我。”


    平田將手冊遞給近衛,然後對同學們說道:“先來確認一下現有的物資吧。”


    平田很快點清了物資,除開之前真島說過的東西外,校方還給每人配備了一個背包,還有一個簡易紙板廁所。


    “近衛同學,請問你這是在做什麽?”幸村疑惑的看向近衛,對他奇怪的動作產生了疑問,但近衛沒有理會他。


    聽到幸村的聲音,同學們都朝近衛望過去。近衛正用筆在指南手冊上快速塗畫著,從旁邊看上去就像是他故意要將手冊破壞塗黑一樣。


    茶柱善意的提醒道:“指南手冊每個班就附贈一本,想要多的話,就要額外花費專用點數兌換。”


    聽到茶柱的話,池上前想要讓近衛停下來。但平田上前攔住了池,並觀察近衛:“等一下,這是...地圖嗎?”


    富有邏輯性的線條在手冊的簡單圖形中躍起,讓空間的距離和位置比例明晰準確。島嶼的全貌漸漸呈現,山川也在原本空白的地方慢慢凸顯。


    “就這些,其他的被樹遮擋了。”近衛放下了筆,指著上麵說,“從地形上來看,我標記的這幾個位置大概就是學校設置的據點。”


    平田朝近衛這邊靠了過來:“幫大忙了,近衛!原本我還想讓大家分頭行動尋找據點,現在沒這個必要了!”


    近衛搖搖頭:“不完全對,還是要分頭行動會比較保險。如果我們大張旗鼓的過去,卻發現那邊早就被人占領,那就白走一趟了。”


    “可是...地圖隻有一個啊。”平田為難的看著手冊。


    “我可以不使用地圖就帶路,問題是有沒有其他能識別地圖的人,畢竟要穿過森林,就算有地圖也不一定能夠認識路...”近衛說完後看了綾小路一眼。


    旁邊的池舉手道:“我能認路,可以把手冊交給我。”


    山內懷疑的開口質問池:“你行不行啊,池。不要把自己搞丟了,到時候按下求救按鈕的話可是會扣掉很多分的。”


    池沒有像往常一樣和山內鬥嘴,而是充滿自信的說道:“我以前也在森林裏露營過,而且近衛畫的地圖真的很詳細,像是景區裏買的那種一樣,所以我絕對不會迷路啦。”


    近衛指著地圖上的位置給池看:“那就讓池、山內和須藤,再加上綾小路去查看一下這裏河流上遊旁的山洞,我們就在稍微下麵一點的叢林平地等待。如果山洞被占領,你們就去全部到這裏來,如果沒有被占領,你們就派出一個人來通知我們,剩下的三人守住那裏。”


    “我知道了,交給我們吧!剛好我也想去看看,沒問題吧?”須藤沒等小夥伴們迴話,就拿起地上的背包丟給了他們。


    於是須藤他們先行離開,而在決定好領導人後,平田也組織起剩下的同學準備進入森林。


    近衛在出發前叫住平田:“平田,麻煩你們先在入口的陰影處稍等一下我,我有點事想要問問茶柱老師。”

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