第42章 你管這叫青少年科創?
重生學霸：我引領科技狂潮 作者：好像是個圈 投票推薦 加入書簽 留言反饋
劉忠通知了人選。
向小園內向，在班裏沒什麽朋友。他更願意找陳帆一起學習，每次都非常有收獲。
史天明從認識的第一天，就成為了陳帆的小迷弟。而且提前批考試過了，他高考有500分就可以去心儀的學校了，出來做科創實驗，可比在班裏上課有意思多了。
賈學霸也是差不多的情況。一聽說陳帆喊大家參加比賽，各種嘚瑟。
沒被邀請的董王聽聞懵了：
“帆神不夠意思啊，居然不帶我。”
說完也不管三七二十一，跟著大家去陳帆的辦公室。
劉忠最後也選擇一起跟上。不知道陳帆會報個什麽項目，但陳帆的狀態不太對勁，可別搞出幺蛾子來。
大家到辦公室時，陳帆正忙於工作，對有人來訪渾然不知，明媚的陽光照在他剛毅的側臉上，有點帥氣。
看陳帆認真，大家也不好打擾，就在一邊靜靜的等著。
劉忠忍不住掐了自己的大腿一把，感歎時間易逝，自己也不再年輕。
史天明下意識摸了摸自己的臉，結果不小心蹭破了一顆青春痘。如果自己沒有痘印，是不是也像帆神這麽帥？
向小園分不清誰帥不帥，但是她特別期待陳帆給她布置任務。
半小時後。
陳帆忙完了手頭的工作，把椅子向後一撤，90度旋轉，對著大家開口道：
“21世紀，航天逐漸成為各國激烈角逐的最前沿領域，而火箭無疑是競爭的焦點。”
“高成本是各國研發路途的阻礙，因為火箭本身的成本占據發射百分七十以上，卻難以收迴。”
“如果能夠將發射出去的火箭進行迴收，重複利用的話，甚至可以將成本降低到原來的30%以下。”
“這大大降低太空探索的成本，讓人類更容易進入太空。”
“……”
陳帆簡單扼要的敘述。
被陳帆召喚來的幾個同學聽得腦子懵懵的，這個開題有點大……就好像聽了個科教新聞？
劉忠忍不住猜測，陳帆接下來要做什麽？難道是火箭方麵的建模？或者數據測算模擬實驗？
做個模型或者是動力係統的建模，算是不錯的創新了。加上陳帆
史天明等人，也很好奇陳帆會做什麽內容。從校園選拔到國賽結束，校隊這群人還沒看到陳帆的極限在哪裏。
“借青少年科創比賽的機會，我將給華國的航天獻上一份大禮。”
陳帆話鋒一轉：
“下麵布置工作任務，希望各位傾力配合。”
史天明幾人精神一緊。
“劉忠，負責總體技術指標分解；各分係統設計技術要求編寫、各分係統技術方案和指標協調；負責運載總體參數計算、設計與優化……”
劉忠臉色一黑，這任務量聽起來可不小，而且難度極大，趕快說：
“陳帆，你這搞什麽？咱們科創可不是紙上談兵就行，你這聽起來太複雜了，具體實踐起來……”
陳帆遞上一個小冊子和一頁a4紙：
“這是我做好的詳細科創信息。另外這張紙上，是你配合工作需要學習的內容……”
劉忠：“……”
家人們，誰懂啊？我就是個帶數學競賽的普通高中老師，忽然被學生布置了一大堆作業，而且和本專業不相關。
“接下來，史天明。”
“你負責協助劉忠各組件指標設計；同時，要準備振動數據分析，對故障特征提取算法研究……”
“這對你可能有一定難度。不過認真學習，應該沒什麽問題。”
史天明也接到一份打印文本，和一張手寫的待學習知識清單。在數學方麵不光要求一定知識量，還要他熟悉mab、origin等計算軟件。
史天明興奮了，這兩款軟件他早就想學習了，隻是一直住校沒有時間。他期待大學的時候報選修課學，沒想到陳帆直接給他推薦了課程。
“mab不需要特別精通，花費2-3天時間掌握基本功能，後續多看看我布置的論文和資料。”
史天明特別積極：“收到，帆神！”
數學競賽雖然以團隊為單位報名，但歸根結底是卷麵上的單打獨鬥。史天明早就想和陳帆合作試試看了。
陳帆目光落到向小園身上，此時，她也平靜望著陳帆，目光清澈而靈動。
“動力係統方案設計我已經做出雛形，但後續內容需要你完善。比如負責增壓計算、出流分析、沉底分析……”
“給你的資料清單務必學完，另外航空宇航推進理論、工程熱物理、力學和機械設計方麵的書，有空看看。”
向小園堅定道：“是，師父！”
董王跟過來了，卻沒領到任務，東看看西看看。這項目聽起來就很牛b，錯過了總會覺得遺憾，於是趕緊問：
“帆神，我呢我呢？”
“我也是校隊的一份子，我也想在你手下發揮光和熱！”
陳帆揉揉太陽穴。
定人的時候，他隻考慮了研究崗位，現在任務已經都交出去了。
不過，來都來了，自然是有妙用。
陳帆安排：
“研發上的任務已經分配完畢，你負責科創項目的資金工作，還有大家的後勤保障。”
“數學國賽的獎金已經打到我的銀行卡上了，接下來，這將是我們的項目經費。”
董王聽到陳帆沒研究任務給他時蔫了一秒，但聽說負責經費，感覺自己又行了，他最喜歡管錢了！
“一星期時間，布置的學習任務都必須完成，不懂的隨時來辦公室問。”
“我說明白了嗎？”
陳帆布置完後，轉身暫時離開辦公室，去洗手間。
“……”
陳帆一走，大家大眼瞪小眼。
劉忠感覺自己迴到了研究生時代，重新感受了一次被導師支配的恐懼。
史天明和賈學霸你看看我我看看你，這學校量吐了，還不如迴班上課輕鬆呢。
向小園埋頭，隻顧著看陳帆給的資料清單。十幾本書，這禮拜必須看完，對她來說也算個挑戰。
“帆神要做什麽項目啊？這麽一頓布置，看起來有點牛b。”
“咱們看看？”
幾人來到陳帆的電腦前。
電腦上，展開的是少年科創大賽的報名表，需要填寫隊員和項目名稱。
陳帆召集大家來，開題開的又有點大，大家摸不清他到底要做什麽。
但看到陳帆項目名稱欄寫的這行字，所有人都震驚了。
項目名稱：可迴收式運載火箭
史天明和董王：？？？
向小園：？！
劉忠趁機翻看了陳帆幾頁資料：
“你管這叫青少年科創項目？”
向小園內向，在班裏沒什麽朋友。他更願意找陳帆一起學習，每次都非常有收獲。
史天明從認識的第一天，就成為了陳帆的小迷弟。而且提前批考試過了，他高考有500分就可以去心儀的學校了，出來做科創實驗，可比在班裏上課有意思多了。
賈學霸也是差不多的情況。一聽說陳帆喊大家參加比賽，各種嘚瑟。
沒被邀請的董王聽聞懵了：
“帆神不夠意思啊，居然不帶我。”
說完也不管三七二十一，跟著大家去陳帆的辦公室。
劉忠最後也選擇一起跟上。不知道陳帆會報個什麽項目，但陳帆的狀態不太對勁，可別搞出幺蛾子來。
大家到辦公室時，陳帆正忙於工作，對有人來訪渾然不知，明媚的陽光照在他剛毅的側臉上，有點帥氣。
看陳帆認真，大家也不好打擾，就在一邊靜靜的等著。
劉忠忍不住掐了自己的大腿一把，感歎時間易逝，自己也不再年輕。
史天明下意識摸了摸自己的臉，結果不小心蹭破了一顆青春痘。如果自己沒有痘印，是不是也像帆神這麽帥？
向小園分不清誰帥不帥，但是她特別期待陳帆給她布置任務。
半小時後。
陳帆忙完了手頭的工作，把椅子向後一撤，90度旋轉，對著大家開口道：
“21世紀，航天逐漸成為各國激烈角逐的最前沿領域，而火箭無疑是競爭的焦點。”
“高成本是各國研發路途的阻礙，因為火箭本身的成本占據發射百分七十以上，卻難以收迴。”
“如果能夠將發射出去的火箭進行迴收，重複利用的話，甚至可以將成本降低到原來的30%以下。”
“這大大降低太空探索的成本，讓人類更容易進入太空。”
“……”
陳帆簡單扼要的敘述。
被陳帆召喚來的幾個同學聽得腦子懵懵的，這個開題有點大……就好像聽了個科教新聞？
劉忠忍不住猜測，陳帆接下來要做什麽？難道是火箭方麵的建模？或者數據測算模擬實驗？
做個模型或者是動力係統的建模，算是不錯的創新了。加上陳帆
史天明等人，也很好奇陳帆會做什麽內容。從校園選拔到國賽結束，校隊這群人還沒看到陳帆的極限在哪裏。
“借青少年科創比賽的機會，我將給華國的航天獻上一份大禮。”
陳帆話鋒一轉：
“下麵布置工作任務，希望各位傾力配合。”
史天明幾人精神一緊。
“劉忠，負責總體技術指標分解；各分係統設計技術要求編寫、各分係統技術方案和指標協調；負責運載總體參數計算、設計與優化……”
劉忠臉色一黑，這任務量聽起來可不小，而且難度極大，趕快說：
“陳帆，你這搞什麽？咱們科創可不是紙上談兵就行，你這聽起來太複雜了，具體實踐起來……”
陳帆遞上一個小冊子和一頁a4紙：
“這是我做好的詳細科創信息。另外這張紙上，是你配合工作需要學習的內容……”
劉忠：“……”
家人們，誰懂啊？我就是個帶數學競賽的普通高中老師，忽然被學生布置了一大堆作業，而且和本專業不相關。
“接下來，史天明。”
“你負責協助劉忠各組件指標設計；同時，要準備振動數據分析，對故障特征提取算法研究……”
“這對你可能有一定難度。不過認真學習，應該沒什麽問題。”
史天明也接到一份打印文本，和一張手寫的待學習知識清單。在數學方麵不光要求一定知識量，還要他熟悉mab、origin等計算軟件。
史天明興奮了，這兩款軟件他早就想學習了，隻是一直住校沒有時間。他期待大學的時候報選修課學，沒想到陳帆直接給他推薦了課程。
“mab不需要特別精通，花費2-3天時間掌握基本功能，後續多看看我布置的論文和資料。”
史天明特別積極：“收到，帆神！”
數學競賽雖然以團隊為單位報名，但歸根結底是卷麵上的單打獨鬥。史天明早就想和陳帆合作試試看了。
陳帆目光落到向小園身上，此時，她也平靜望著陳帆，目光清澈而靈動。
“動力係統方案設計我已經做出雛形，但後續內容需要你完善。比如負責增壓計算、出流分析、沉底分析……”
“給你的資料清單務必學完，另外航空宇航推進理論、工程熱物理、力學和機械設計方麵的書，有空看看。”
向小園堅定道：“是，師父！”
董王跟過來了，卻沒領到任務，東看看西看看。這項目聽起來就很牛b，錯過了總會覺得遺憾，於是趕緊問：
“帆神，我呢我呢？”
“我也是校隊的一份子，我也想在你手下發揮光和熱！”
陳帆揉揉太陽穴。
定人的時候，他隻考慮了研究崗位，現在任務已經都交出去了。
不過，來都來了，自然是有妙用。
陳帆安排：
“研發上的任務已經分配完畢，你負責科創項目的資金工作，還有大家的後勤保障。”
“數學國賽的獎金已經打到我的銀行卡上了，接下來，這將是我們的項目經費。”
董王聽到陳帆沒研究任務給他時蔫了一秒，但聽說負責經費，感覺自己又行了，他最喜歡管錢了！
“一星期時間，布置的學習任務都必須完成，不懂的隨時來辦公室問。”
“我說明白了嗎？”
陳帆布置完後，轉身暫時離開辦公室，去洗手間。
“……”
陳帆一走，大家大眼瞪小眼。
劉忠感覺自己迴到了研究生時代，重新感受了一次被導師支配的恐懼。
史天明和賈學霸你看看我我看看你，這學校量吐了，還不如迴班上課輕鬆呢。
向小園埋頭，隻顧著看陳帆給的資料清單。十幾本書，這禮拜必須看完，對她來說也算個挑戰。
“帆神要做什麽項目啊？這麽一頓布置，看起來有點牛b。”
“咱們看看？”
幾人來到陳帆的電腦前。
電腦上，展開的是少年科創大賽的報名表，需要填寫隊員和項目名稱。
陳帆召集大家來，開題開的又有點大，大家摸不清他到底要做什麽。
但看到陳帆項目名稱欄寫的這行字，所有人都震驚了。
項目名稱：可迴收式運載火箭
史天明和董王：？？？
向小園：？！
劉忠趁機翻看了陳帆幾頁資料：
“你管這叫青少年科創項目？”