人類從曆史當中得到的唯一教訓是什麽?答案是沒有得到任何的教訓。


    “不覺得無聊麽,這已經是第三十六把了。”佐原看著對麵這位臉上貼滿了條子的兩個人。


    “哼,這把老子一定能贏。”龍園嘴角似是露出了獰笑,然而因為臉都被紙條遮住了,反而顯得分外滑稽。


    “有時候真的很佩服龍園你這種自信啊。”佐原有些感歎,連輸了三十六把仍舊相信自己能贏,和開學的時候那場決鬥時一模一樣。


    “少說那麽多廢話。”龍園甩了下頭,紙條隨著這個動作嘩嘩作響,“趕緊開牌吧。”


    “我認輸。”佐原直接把牌扣了下來,認輸投降,隨後直接轉身離開不給龍園開口的機會。


    “嗬,果然還是我笑到了最後。”龍園扯掉了自己臉上的紙條,自信地笑著翻開了佐原的手牌,隻是看了一眼,原本臉上的笑意便沒有了。


    那四張手牌裏麵赫然有著兩張紅桃a。


    “這家夥出老千!”


    ……


    隨手將藏在身上的剩下半幅撲克牌隨手丟進垃圾桶裏,佐原來到了甲板上。


    過去他曾經見過一個因為出千被砍斷手的賭徒,當時他問過那名賭徒,為什麽明知道會被砍手卻還是要出千?


    對方給出的迴答是。


    ‘被發現了才是出千,沒發現就沒有出千。他不是因為出千而被砍手,而是因為被發現才被砍手。”


    “抱歉了龍園君,盡管約好了不會出千,但是就像那人說過的沒有被發現就不算出千啊。”


    在心裏對著龍園進行道歉之後,佐原趴在船邊的欄杆上欣賞著海上的美景。


    時間已經到了日落時分,太陽緩緩向著海中落下,夕陽的餘暉映照著翻湧的海麵,染上了一層橘黃。


    海天相接,水天一色。


    原本對於這兩個詞語的印象是如天空般的蔚藍,然而現在才發現或許這份如火般的橙色才是他們的本意。


    哢嚓——


    一陣快門聲響動,佐原順著聲音望了過去,便看到一個粉色頭發的女孩兒正拿著相機將海上的這份美景記錄下來。


    女孩兒看起來並不是特別漂亮,厚厚的鏡框更是讓她看起來有些土氣,不過身材倒是很不錯,該豐滿的地方相當豐碩。


    許是注意到了佐原看過來的視線,女孩兒扭過頭和佐原對視了一眼,然後便直接向著後麵退了兩步,相機都從手上滑落下來。


    “……”我看起來是什麽可怕的猛獸麽?佐原摸了摸自己的臉頰有些不解,上前走了兩步,佐原想問問對方能不能把照片發給他一份。


    然後……對方就直接跑掉了,相機也直接留在了那裏。


    將對方落下的相機拾了起來,佐原吃過晚飯就又迴到了寢室。


    “龍園,我的臉看起來很可怕麽?”


    “不,隻會讓人覺得很惡心。”龍園十分‘客觀’地評價道。


    ……


    兩天的休息時間很快就結束了,隨後佐原便把班上的同學全都叫到了一起。


    “佐原大哥,你把我們都叫過來是有什麽事麽?”石崎摸著腦袋問出了班上大多數人的疑惑。


    “叫你們來是因為……”佐原正打算開口便聽到了廣播中傳來了真島老師那熟悉的聲音。


    同時班上所有人的手機都發出了各種各樣的鈴聲。


    “在此通知各位學生。學校剛才向所有學生發送了記載聯絡事項的郵件。請各自確認手機,遵從指示。另外,假如沒有收到郵件,麻煩向附近的教職員提出申請。郵件內容非常重要,因此請務必不要有所遺漏。再重複一次……”


    廣播裏傳出了這樣的聲音。


    “啊,看樣子是要開始了啊。”佐原拿出自己的手機,翻看著短信,“這就是我叫你們來的原因,接下來在這條船上將要進行第二次特別考試。”


    這次考試,學校竟然用這種方式來傳遞信息麽,那麽……


    “誒,還有這種事。”


    “不會吧,又來?”


    “這學校好麻煩啊。”


    班上的學生收到這個消息不由得互相抱怨起來,聽起來他們上一場考試好像很辛苦似的。


    嗒——嗒——嗒——


    手指在桌桌子上輕輕敲了幾下,班上原本雜亂的聲音便不見了蹤影。


    “為了防止這兩天大家玩兒的不盡興,所以之前我並沒有向你們透露關於第二次考試的消息。”佐原平靜地開口,“不過現在既然已經玩兒了兩天,那麽接下來在考試裏麵就要認真麵對。”


    先是讓班上的人各自翻看學校發來的信息,這是現在關於這場考試最直接的線索,自然要充分地利用。


    ‘特別考試即將開始。請學生們在各自指定的房間及指定時間裏集合。遲到十分鍾以上者將會被處罰。請今晚在八點四十分之前到二樓二零三號房間集合,所需時間為二十分鍾,請在使用完洗手間,並將手機轉為振動模式或關閉電源後再前來集合處。’


    這是佐原所收到的信息,與之相同的還有龍園,鈴木英俊和小田拓海。


    其他人的信息也都類似,隻不過時間上有所差別。


    “最早一組的是在下午五點半麽?”佐原將現在所能得到的信息整理了一下。


    總共是被分成了十二個小組,每個小組的人數是三到四人。為什麽一定要分小組進行說明呢,那麽是否代表著每個小組所能得到的信息會有所不同呢?既然是考試那麽就有題目和答案,題目中所給出線索‘分組’或許隱藏著什麽含義。


    更進一步的信息看樣子是在之後集合時進行說明了,說明的方式未免太過於低效,這或許也是考試內容的一環,暫且作為一個不太重要的線索來處理吧。下次說明中哪些會是關鍵線索呢,如果我是第一組那麽就有更多操作空間了,可惜……


    “接下來所有人在去集合的時候帶好紙和筆,如果得到了以下信息,必須用紙或者你們的大腦記錄下來。


    1,不能帶離房間的信息或東西


    2.與分組相關的信息


    3.老師多次提醒或留出時間讓你們自行觀看或記憶的東西


    4.不被允許記錄的東西。”


    “是。”


    如此c班做好了應對特別考試的準備。

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