葉凡在唱完歌後,向台下微微躬身,在觀眾的歡唿聲中,離開了舞台。


    下台之後的葉凡,來到休息室,換上了之前的衣服。


    等到他再次出現時,觀眾們已經開始慢慢退場。


    葉凡找到孔校長,準備和孔校長告別時。


    卻發現他正和另一個老頭爭的麵紅耳赤。


    看到葉凡到來,孔校長眼睛一亮,說道:


    “小葉,你來的正好,有件事我想問問你。”


    “您說!”


    “你的戲曲是跟誰學的?你家裏有沒有從事戲曲的長輩?”


    “額,我家裏沒有從事戲曲的長輩,戲曲也是我自己在網上,瞎琢磨的。”


    說著這話的時候,葉凡的心裏還是有一丟丟的不好意思的。


    “也就是說,你唱的戲曲,是自己跟著網上學的,沒有經過專業的指導?”


    孔校長抓住了關鍵點,問道。


    看到葉凡點了點頭,就連一旁的張老也感歎不已,說道:


    “果然是天賦異稟啊!你知不知道,你這樣的功底,對於別人來說。


    不僅要有專人指導,還要練習十幾二十年,才可能有你這個水平。”


    說著話的同時,張老的語氣裏滿是讚歎,接著他話鋒一轉,說道:


    “我想收你作為我的弟子,不知道你願不願意?”


    張老的話音剛落,還不待葉凡迴答,旁邊的孔校長卻不幹了。


    “老張,葉凡是我邀請過來的,和你有什麽關係,就算收弟子,也該是我才對。”


    “怎麽?你邀請來的,我就不能收為弟子了?誰規定的?”


    “滾,就算葉凡要找老師,也該找我才對。”


    接著,兩人再爭吵起來,之前是因為邀請葉凡而爭吵。


    如今,又是因為爭搶葉凡而爭吵,前後也就一首歌的時間。


    兩個加起來超過一百歲的人,因為一個人而兩次爭吵,讓周圍的人都看懵逼了。


    “兩位老爺子能不能停一下,聽我說一句。”


    這時,葉凡終於忍不住,開口說道。


    “小葉,你說,你選誰當老師?”張老蹬了孔校長一眼,問道。


    聽到這句問話,葉凡都無語了,自己好像並沒有答應當任何人的弟子吧!


    怎麽這兩位,好像都覺得自己是他們的囊中之物一般?


    “感謝兩位老先生這麽看得起小子,可小子並不是戲曲圈的人。


    也沒打算在戲曲圈深入發展,這次受邀前來。


    隻是為戲曲這項國粹盡一份綿薄之力,所以拜師這件事,就算了吧!”


    聽到葉凡的迴答,孔校長才突然想起,葉凡之前就已經拒絕過。


    隻是被張老氣糊塗了,這才忘了這一茬。


    張老在聽到葉凡的迴答後,也是無奈的歎了一口氣。


    隻得在心裏感歎一句,戲曲圈又失去了一位天賦異稟的好苗子。


    “那好吧,這次是我們學校了欠你一個人情。


    以後有用的著的地方,盡管開口,哈哈!在國內我還是有幾分麵子的。”


    孔校長叮囑道。


    葉凡點了點頭,他知道這些老一輩藝術家看似普通。


    可是,他們的關係網有時卻又很大,此時搭上這條線。


    說不定在以後,還會有用得著的時候。


    而這也是葉凡答應來這裏唱歌的原因之一。


    第一,當然是為了獲得更多的人氣值。


    第二,則是為戲曲這項國粹,盡自己的一份綿薄之力。


    第三,就是通過參加這次活動,從而建立起一定人脈。


    就這樣,葉凡離開了戲曲學院......


    ......


    隨著時間的發酵,葉凡在戲曲學院的這首《赤伶》,也在網上開始擴散開來。


    一位網友在聽到這首《赤伶》後,在歌曲下方留下一段評論,感動了無數網友。


    “我爺爺就是唱戲的,唱戲真的又苦、又累,又被人看不起。


    我爺爺因為練功太累隻活了50歲,真的求大家,不要歧視這一行業[大哭][大哭]。”


    “怎麽可能歧視?每一行都有它存在的理由,尤其還是這項國粹。”


    “同意樓上的,華夏戲曲很美很厲害的。


    是華夏民族很寶貴很寶貴的財富,怎麽會受到歧視呢?”


    “戲曲是華夏傳統文化,以前的我們不會歧視。


    以後的我們也隻會更加尊重戲曲,以及戲曲藝術家!”


    另一位網友的評論,同樣引發了人們的積極探討。


    “現在的人呀!寧願花800去看一場明星的演唱會。


    都不願意花80塊錢,去聽一場京戲。”


    在他的評論下方,有很多認同的觀點。


    “不,是8000一場演唱會,8元一次京戲。”


    “讚同,何止800,何有80!!!”


    “也許不是不想聽,而是聽不懂......”


    “喜歡自己喜歡的,不強求別人喜歡。


    歌劇,舞劇,戲劇,音樂劇,影視劇都是劇。


    這些東西如果不好,怎麽會有專業學科?


    存在必然有它的道理,能不能聽到這裏邊的精髓,那就另說了。


    比如我就屬於瞎聽[大哭]......”


    ......


    一間宿舍樓裏,一位女生剛剛聽完葉凡的《赤伶》。


    接著,她對旁邊的閨蜜說道:


    “我決定了,以後我要學戲曲。”


    “為什麽?”


    “......”


    “學那個做什麽?還不如學學跳舞,鋼琴什麽的,這些當下正流行啊。”


    “不,我要學戲曲。”


    “那你倒是說說為什麽呀!”


    “......我也說不上來,隻是,覺得很美。”


    一位頗有文采的老師,在聽完葉凡的這首歌後,更是靈感大爆發。


    匆匆拿來紙和筆,在上麵寫道:


    “台上人唱世間百態,台下人經人生百味!”


    “台上人唱歲月無情,台下人經人生荒誕!”


    “台上人唱人情冷暖,台下人經世態炎涼!”


    “台上人唱喜怒哀樂,台下人經悲歡離合!”


    “台上人唱曲終人散,台下人經離情別意!”


    “台上人唱落幕謝場,台下人經物是人非!”


    “台上人唱一生落寞,台下人經獨自傷感!”


    “台上人唱愛恨情仇,台下人經刻骨銘心!”


    “台上人唱怦然心動,台下人經情不自已!”


    “台上人唱兩情相悅,台下人經自作多情!”


    寫完後,這位老師看著上麵對仗工整,頗為押韻的句子,滿意的點了點頭。


    而這首歌在網上帶來的影響,並未結束,而是不斷擴散。


    也讓越來越多的人,開始知道這首歌......

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