幾乎所有人都是啞口無言，這下他們沒話說了，因為周雲說得實在是太有道理了，在這時代，不是學好數理化，走遍天下都不怕，而是……會講道理，走遍天下都不怕，就是所謂的有理走遍天下，哪怕隻是詭辯，哪怕隻是歪理，可是把他們說服，就沒事了。
這哪裏是不是要不要孩子的問題？這擺明就是個坑，而且挖得這麽深，他們再怎麽戒備，最後還是上了周雲的當了。
張平倒是在那裏微微笑著，這周雲給人挖坑的技術，倒是挺不錯的，若非他剛剛沒有答話，否則恐怕他也掉坑裏了。誰又想得到，一個生不生孩子的問題，居然繞了一個大圈，又繞迴來了。
沒錯，一個孩子不生下來，不教養長大，誰又知道他是不是一個孝順的人？
同理，一個計劃若是不實施，不去努力完成，誰又知道它的結果如何？
擔心一個還未出生的孩子將來會不孝順，因而斷絕他的活路，這自然是不應該的，誰都知道，一個孩子要生下來之後，慢慢去教育，才知道他是否孝順。同樣的，一個可實施的計劃，卻偏偏擔心那可能會產生的一點負麵影響，因而否定整個計劃，自然也是不可取的。
張平哪裏不知道，這些人無非是從這一個小小的切入點出發，然後擴大這一影響力，通過否定這一小點，最終達到全盤否定的目的。
事實上如何呢？無論是周雲還是張平，都很明白，新鄉這麽一個小小的鄉，如何去做，又怎麽會被對方放在眼裏呢？這些寒門子弟會不會被耽誤，更不是他們所考慮的範圍。所以，他們站在道理的至高點說周雲，是根本就站不住腳的，但是他們說得有理啊，所以你要說得比他們更有理！
他們唯一擔心的，是張平也照這樣做下去。
可惜，如今被周雲這般一攪，他們真的沒有辦法再把他們的道理說下去了，難道真的不要孩子？這道理放哪都說不過去吧？所以，被聯係起來的這件事情，就跟不要孩子一樣，真的是沒有道理的。
這個啞巴虧，是吃定了！
大家都閉嘴了，自然就安靜多了，於是大家可以好好地參觀了。
如今的學堂該有的設想都還沒有付諸實踐，所以還很小，所以隨便轉了轉，便已經將學堂看完了。
說實話，張平對於新鄉的學堂感觸很大，記得他第一次來的時候，這學堂雖然顯得與其他地方有些不太一樣的地方，但是總的來說，並不算很大，不過現在再來看，卻發現這裏的變化恐怕是最大的。
與其他學堂的學子來相比，張平感覺，這裏的孩子似乎一個個都有活力得多，朝氣得多，活潑得多，也似乎快樂得多，完全不像是一個貧寒人家的孩子，倒像是一個富貴人家的孩子一般，而且還讓他感覺有靈性得多，聰明得多。
要知道，張平很多次去親民，見到那些寒門子弟，一個個都顯得拘謹，膽怯，看到他們都會下意識地躲在大人身後，可是這裏的孩子似乎並不一樣，看到他們這麽多人來了，並不害怕，反而還一個個地打招唿，當然，他們叫的自然是周雲這個先生。
在這學堂學習的學子們，上課的時候，似乎都都會主動想問題，都會自覺地去思考，甚至還有各種各樣的奇思妙想，這樣的情況，放在其他學堂，可能要被先生罵，可是在這裏卻不一樣，似乎是得到先生的肯定和鼓勵的，無論是三個女先生，還是後來招進來的一些先生，都已經融入了這樣的氛圍。
這讓張平很是覺得有意思，因為當初他小的時候，就很喜歡奇思妙想，畢竟他與其他人不太一樣，別人讀書是一板一眼地讀，他讀書可謂是半讀半玩耍似的。
而更令張平吃驚的是，這裏居然有一個女學堂！
事實上，女孩子讀書在這個時代並沒有誰會刻意反對，此刻雖然女子的地位是從屬於男子，但是並沒有對於女子有太多的規矩，比如儒家的“三從四德”便沒有盛行起來，也沒有班昭的“婦德不必才明絕異”，更不會有“女子無才便是德”這樣的說法。
在世族豪門，女子也是一樣可以飽讀群書，隻是在普通人家裏，男子讀書都是極其奢侈的事情，更不用說女子，再說了，就算女子讀了書，又不能當官，自然是作用不大，是以女子不讀書，也是常態。
周雲將女子學堂弄出來，並且將之與男子學堂特意分開了，連先生都是女子，隻要不搞出男女之防的事情來，便沒有誰會指責什麽，更不會像周雲前世在儒家思想統治的封建時代那般，這種事情會成為十惡不赦的事情。
周雲說道：“女子除了習文寫字之外，會統一學一些其他東西，比如桑麻紡織，量體裁衣、刺繡等這些原本女子常做的事情……另外，還可以學一些教育幼兒的知識……我覺得女子讀書之後，很多事情其實都是可以做的……”
聽到這裏，張平倒是沒有什麽意見，畢竟他有一個曾經是才女的母親，深知女子有才的好處，但是其他人頗有些不滿了，畢竟這是一個男子社會，若是真的連女人都跑出來讀書了，那成何體統，如今周雲還並沒有弄得太出格，他們忍住沒有說話，若是周雲再做出格一些，恐怕他們就要站出來說話了。
不過，即便是如此，也有人站出來說道：“如今男子讀書尚不可求，更何況女子乎？”
聽到這樣的話，張平也點點頭，雖然他也不反對女子讀書，並且覺得讀過書的女子，教育孩子更好，但是有機會的話，給男子才是正理，就算有那個經費……張平估計會更多的考慮用在軍政上，而非這作用不大的女子教育上。
是以，自然沒有誰會支持周雲，就連周雲自己覺得這樣的事情，似乎站不住根腳，當初他要求女子來上學的時候，大半有女孩子的家庭是不同意的，就算是同意的，也多數是處於半讀狀態。
這哪裏是不是要不要孩子的問題？這擺明就是個坑，而且挖得這麽深，他們再怎麽戒備，最後還是上了周雲的當了。
張平倒是在那裏微微笑著，這周雲給人挖坑的技術，倒是挺不錯的，若非他剛剛沒有答話，否則恐怕他也掉坑裏了。誰又想得到，一個生不生孩子的問題，居然繞了一個大圈，又繞迴來了。
沒錯，一個孩子不生下來，不教養長大，誰又知道他是不是一個孝順的人？
同理，一個計劃若是不實施，不去努力完成，誰又知道它的結果如何？
擔心一個還未出生的孩子將來會不孝順，因而斷絕他的活路，這自然是不應該的，誰都知道，一個孩子要生下來之後，慢慢去教育，才知道他是否孝順。同樣的，一個可實施的計劃，卻偏偏擔心那可能會產生的一點負麵影響，因而否定整個計劃，自然也是不可取的。
張平哪裏不知道，這些人無非是從這一個小小的切入點出發，然後擴大這一影響力，通過否定這一小點，最終達到全盤否定的目的。
事實上如何呢？無論是周雲還是張平，都很明白，新鄉這麽一個小小的鄉，如何去做，又怎麽會被對方放在眼裏呢？這些寒門子弟會不會被耽誤，更不是他們所考慮的範圍。所以，他們站在道理的至高點說周雲，是根本就站不住腳的，但是他們說得有理啊，所以你要說得比他們更有理！
他們唯一擔心的，是張平也照這樣做下去。
可惜，如今被周雲這般一攪，他們真的沒有辦法再把他們的道理說下去了，難道真的不要孩子？這道理放哪都說不過去吧？所以，被聯係起來的這件事情，就跟不要孩子一樣，真的是沒有道理的。
這個啞巴虧，是吃定了！
大家都閉嘴了，自然就安靜多了，於是大家可以好好地參觀了。
如今的學堂該有的設想都還沒有付諸實踐，所以還很小，所以隨便轉了轉，便已經將學堂看完了。
說實話，張平對於新鄉的學堂感觸很大，記得他第一次來的時候，這學堂雖然顯得與其他地方有些不太一樣的地方，但是總的來說，並不算很大，不過現在再來看，卻發現這裏的變化恐怕是最大的。
與其他學堂的學子來相比，張平感覺，這裏的孩子似乎一個個都有活力得多，朝氣得多，活潑得多，也似乎快樂得多，完全不像是一個貧寒人家的孩子，倒像是一個富貴人家的孩子一般，而且還讓他感覺有靈性得多，聰明得多。
要知道，張平很多次去親民，見到那些寒門子弟，一個個都顯得拘謹，膽怯，看到他們都會下意識地躲在大人身後，可是這裏的孩子似乎並不一樣，看到他們這麽多人來了，並不害怕，反而還一個個地打招唿，當然，他們叫的自然是周雲這個先生。
在這學堂學習的學子們，上課的時候，似乎都都會主動想問題，都會自覺地去思考，甚至還有各種各樣的奇思妙想，這樣的情況，放在其他學堂，可能要被先生罵，可是在這裏卻不一樣，似乎是得到先生的肯定和鼓勵的，無論是三個女先生，還是後來招進來的一些先生，都已經融入了這樣的氛圍。
這讓張平很是覺得有意思，因為當初他小的時候，就很喜歡奇思妙想，畢竟他與其他人不太一樣，別人讀書是一板一眼地讀，他讀書可謂是半讀半玩耍似的。
而更令張平吃驚的是，這裏居然有一個女學堂！
事實上，女孩子讀書在這個時代並沒有誰會刻意反對，此刻雖然女子的地位是從屬於男子，但是並沒有對於女子有太多的規矩，比如儒家的“三從四德”便沒有盛行起來，也沒有班昭的“婦德不必才明絕異”，更不會有“女子無才便是德”這樣的說法。
在世族豪門，女子也是一樣可以飽讀群書，隻是在普通人家裏，男子讀書都是極其奢侈的事情，更不用說女子，再說了，就算女子讀了書，又不能當官，自然是作用不大，是以女子不讀書，也是常態。
周雲將女子學堂弄出來，並且將之與男子學堂特意分開了，連先生都是女子，隻要不搞出男女之防的事情來，便沒有誰會指責什麽，更不會像周雲前世在儒家思想統治的封建時代那般，這種事情會成為十惡不赦的事情。
周雲說道：“女子除了習文寫字之外，會統一學一些其他東西，比如桑麻紡織，量體裁衣、刺繡等這些原本女子常做的事情……另外，還可以學一些教育幼兒的知識……我覺得女子讀書之後，很多事情其實都是可以做的……”
聽到這裏，張平倒是沒有什麽意見，畢竟他有一個曾經是才女的母親，深知女子有才的好處，但是其他人頗有些不滿了，畢竟這是一個男子社會，若是真的連女人都跑出來讀書了，那成何體統，如今周雲還並沒有弄得太出格，他們忍住沒有說話，若是周雲再做出格一些，恐怕他們就要站出來說話了。
不過，即便是如此，也有人站出來說道：“如今男子讀書尚不可求，更何況女子乎？”
聽到這樣的話，張平也點點頭，雖然他也不反對女子讀書，並且覺得讀過書的女子，教育孩子更好，但是有機會的話，給男子才是正理，就算有那個經費……張平估計會更多的考慮用在軍政上，而非這作用不大的女子教育上。
是以，自然沒有誰會支持周雲，就連周雲自己覺得這樣的事情，似乎站不住根腳，當初他要求女子來上學的時候，大半有女孩子的家庭是不同意的，就算是同意的，也多數是處於半讀狀態。