女老師尷尬的笑了笑，對那個學生說道：“李同學，首先你這個把地球打穿的假設的確不成立，如果地球被打穿了，地球中心一旦被打穿，整個地球就會瞬間崩潰，離人類滅絕就不遠了，我們就先不討論這個問題了，好嗎？”
那個李同學看了看蘇雲，雖然臉上很不情願，但還是說道：“行吧。”然後拿起自己座位上的書，轉身就準備離開。
然而蘇雲卻在這時突然說道：“其實，這個問題嘛，我們還是能大概討論一下的。”
蘇雲的話頓時吸引了所有人的注意力，之前那個準備離開的李同學也頓時止住了腳步。
蘇雲微微一笑，朝著講台走去，一些學生立刻打開了自己的ipad，準備做筆記，也有好幾個學生紛紛激動的打開了手機，開始錄製起視頻來。
蘇雲站上講台，麵向所有人，不緊不慢的開始說道：“如果要討論這位同學提出的這個比較‘有意思’的問題，我們首先需要從一個很簡單的運動——簡諧運動說起。”
“相信大家對簡諧運動應該都不陌生，我們首先就來說一下最簡單的簡諧運動，也就是我們經常討論到的彈簧。”
“如果我們固定住彈簧的一段，在彈簧的另一端拴上一顆小球，當我們從小球那端拉長這根彈簧，然後鬆開，小球就會迴縮到彈簧的一個平衡點，也就是彈簧原長的位置。”
“但是此時小球一直在加速，所以它速度不會為零，它會繼續往前衝，壓縮彈簧。壓縮到一定時候，它又會停下來，然後再反向運動，如此往複。”
那位之前停下來的李同學眉頭皺了皺，突然說道：“簡諧運動我們都知道，但是這和我之前提出的問題有什麽關聯嗎？”
其他人也紛紛看向蘇雲。
蘇雲笑了笑，拿起粉筆，開始解釋道：“既然同學你知道簡諧運動，那就好說了。首先，就拿彈簧來舉例，我們就有個公式，叫做胡克定律，f=kx，k為勁度係數，x為彈簧伸長或者壓縮的距離，f則表示為彈簧的拉力或者彈力。”
“同時，我們可以再畫一個圓，一個小球在這個圓中做勻速圓周運動。那麽其實我們就可以把這個勻速圓周運動，分解為兩個簡諧運動的。”
“通過這種方法呢，我們可以計算簡諧運動的周期，就是它往複來迴一趟的時間。在這裏時間有限，我就不給大家推到了，結論就是簡諧運動周期和圓周運動一樣。”
“那麽這個周期t=2π√(mk)，我相信大家隻要去算，應該很容易就能推算出來這個，所以我在這裏也就不多說了。”
那位李同學已經重新坐了迴去，但是臉上顯然一直都是一副不耐煩的樣子。
“蘇博士，我們都不是三歲小孩子了，請問你到底想說什麽？簡諧運動我們都能理解，關鍵是這個簡諧運動和我提出的問題究竟有什麽關係？”
李同學的發言頓時讓在場的好幾個老師都不高興了。
明明你丫就是一個學生，有你這麽跟老師說話的嗎？而且人台上站著的可是蘇博士啊！就你提出的這個問題，人家蘇博士好心給你解答，你還這麽吃裏扒外！
好幾個老師都站了起來，想警告一下這位學生，但是卻伸手阻止了他們。
“那麽，就如這位同學所說，在我們都理解了這個簡諧運動之後，我們就可以研究一下關於這個地球打洞的問題了。”蘇雲笑了笑，並沒有在意李同學的發言。
蘇雲用粉筆在黑板上畫了一個圓，道：“首先我們看一下，假如說這是一個地球，我們暫時不考慮地球的自轉，也不考慮地球的公轉，也不考慮地球密度的變化，而且也不考慮地球裏邊有岩漿之類的，什麽都不考慮。”
“我們呢，就從地球的一端打一個洞到另外一端，這個洞非常非常的小。好，那麽假如有一個人跳到洞裏麵會有什麽效果呢？”
凃蘇若有所思的看著黑板，好多學生也不禁開始思考起來。
蘇雲繼續道：“我們看，這個人跳到洞裏之後，他就會受到地球的引力，而且這個引力大小該怎麽去計算呢，我們根據物理公式是可以知道的。”
“此時地球的引力要分為兩個部分，一個部分是在這個人下方，也就是除去地殼的正中心這部分對人的引力，另外一部分呢，是人上方外表這個殼它對人的引力。”
“但是外邊這個殼它的合力其實是零，人受到的引力其實都是地球裏邊這個小球給人的。”
凃蘇微微一愣，顯然是第一次聽說這個東西。
人受到的引力，不就是地球對人的嗎？怎麽又變成地球裏麵的那個小球對人的了？
然而後邊一個物理係的教授卻點了點頭，說道：“蘇博士說的不錯，人受到地球的引力，主要就是地球內部的那個小球，地球外表的那層殼其實引力很小，幾乎為零。”
有一個老教授發言之後，眾人不禁汗顏，合著這蘇雲說的都是真的啊！他丫的竟然不是在胡說八道啊！
最前排的那個李同學聽的卻無比認真，沒有再發出任何聲音。
蘇雲開始在黑板上寫道：“那我們假設，這個小球的半徑是r，我現在想計算一下人受到的引力有多大。根據萬有引力的公式，f=g·mmr^2，其中m是地球中那個小球的質量，r則是人到地心的距離。”
“那麽我們還知道地球裏麵的這個小球的質量m就等於地球的密度，乘以裏麵這個小球的體積v，小球的體積v=43πr^3，所以小球的質量為m=p·43r^3。”
“我們將這個公式代入到上麵那個萬有引力公式，則得到：f=43·πpgmr。”
蘇雲的話到這裏戛然而止，所有人都驚訝的看向黑板上那個公式。
蘇雲微微一笑，“大家應該發現了什麽吧？”
最前排的李同學驚訝的看著自己手中的草稿本，喃喃道：“胡克定律，f=kx！！”
有些人依舊沒反應過來。
“什麽情況？怎麽就又扯到胡克定律去了？”
“唉，你沒發現嗎？f=43·gmr，其中43·gm，是一個常數，g是萬有引力常數，m是人的質量，都是不變的，所以也就相當於迴到了f=kr，而r剛好就是距離啊！”
“臥槽！”
“這都行？”
“汗，媽媽問我為什麽跪著上課。”
“太牛逼了吧。”
“噓，別說話，然後呢，然後呢，蘇博士您快講啊！”
後麵幾個物理係的老教授都不禁苦笑著搖了搖頭。
平時他們上課，學生幾乎都是自己幹自己的，很少有會和跟著他們節奏走的學生，畢竟來到這裏的人，大部分都是天才，自學一下，完全就能解決掉所有書本上的隻是了。
像是這樣，所有人都跟著老師的思維走，並且還興致勃勃的催促講課的情況，在他們課堂上，是幾乎不可能出現的。
蘇雲淡淡一笑，繼續講解道：“這裏我們可以看到，人受到的引力f就隻與人和地心之間的距離有關係，他們之間是成正比的。”
“所以，這就是我們方才說的彈簧問題，也就是我們所熟知的簡諧運動！”
“所以這個人，就會加速到達地心，然後減速到達另一端，剛好速度變為零，然後再反向加速度地心，然後再反向減速到出發點，這來迴運動，就是一個周期了。”
解釋出來了...
這丫的真的給解釋出來了啊！
台下的幾個學生都無語了。
“這都可以？”
“我給蘇博士跪了。”
“地球給擊穿都能解決出來，蘇博士這是要上天啊！”
“我這輩子誰都不服，就服蘇博士了！”
“牛逼。。”
那個李同學看了看蘇雲，雖然臉上很不情願，但還是說道：“行吧。”然後拿起自己座位上的書，轉身就準備離開。
然而蘇雲卻在這時突然說道：“其實，這個問題嘛，我們還是能大概討論一下的。”
蘇雲的話頓時吸引了所有人的注意力，之前那個準備離開的李同學也頓時止住了腳步。
蘇雲微微一笑，朝著講台走去，一些學生立刻打開了自己的ipad，準備做筆記，也有好幾個學生紛紛激動的打開了手機，開始錄製起視頻來。
蘇雲站上講台，麵向所有人，不緊不慢的開始說道：“如果要討論這位同學提出的這個比較‘有意思’的問題，我們首先需要從一個很簡單的運動——簡諧運動說起。”
“相信大家對簡諧運動應該都不陌生，我們首先就來說一下最簡單的簡諧運動，也就是我們經常討論到的彈簧。”
“如果我們固定住彈簧的一段，在彈簧的另一端拴上一顆小球，當我們從小球那端拉長這根彈簧，然後鬆開，小球就會迴縮到彈簧的一個平衡點，也就是彈簧原長的位置。”
“但是此時小球一直在加速，所以它速度不會為零，它會繼續往前衝，壓縮彈簧。壓縮到一定時候，它又會停下來，然後再反向運動，如此往複。”
那位之前停下來的李同學眉頭皺了皺，突然說道：“簡諧運動我們都知道，但是這和我之前提出的問題有什麽關聯嗎？”
其他人也紛紛看向蘇雲。
蘇雲笑了笑，拿起粉筆，開始解釋道：“既然同學你知道簡諧運動，那就好說了。首先，就拿彈簧來舉例，我們就有個公式，叫做胡克定律，f=kx，k為勁度係數，x為彈簧伸長或者壓縮的距離，f則表示為彈簧的拉力或者彈力。”
“同時，我們可以再畫一個圓，一個小球在這個圓中做勻速圓周運動。那麽其實我們就可以把這個勻速圓周運動，分解為兩個簡諧運動的。”
“通過這種方法呢，我們可以計算簡諧運動的周期，就是它往複來迴一趟的時間。在這裏時間有限，我就不給大家推到了，結論就是簡諧運動周期和圓周運動一樣。”
“那麽這個周期t=2π√(mk)，我相信大家隻要去算，應該很容易就能推算出來這個，所以我在這裏也就不多說了。”
那位李同學已經重新坐了迴去，但是臉上顯然一直都是一副不耐煩的樣子。
“蘇博士，我們都不是三歲小孩子了，請問你到底想說什麽？簡諧運動我們都能理解，關鍵是這個簡諧運動和我提出的問題究竟有什麽關係？”
李同學的發言頓時讓在場的好幾個老師都不高興了。
明明你丫就是一個學生，有你這麽跟老師說話的嗎？而且人台上站著的可是蘇博士啊！就你提出的這個問題，人家蘇博士好心給你解答，你還這麽吃裏扒外！
好幾個老師都站了起來，想警告一下這位學生，但是卻伸手阻止了他們。
“那麽，就如這位同學所說，在我們都理解了這個簡諧運動之後，我們就可以研究一下關於這個地球打洞的問題了。”蘇雲笑了笑，並沒有在意李同學的發言。
蘇雲用粉筆在黑板上畫了一個圓，道：“首先我們看一下，假如說這是一個地球，我們暫時不考慮地球的自轉，也不考慮地球的公轉，也不考慮地球密度的變化，而且也不考慮地球裏邊有岩漿之類的，什麽都不考慮。”
“我們呢，就從地球的一端打一個洞到另外一端，這個洞非常非常的小。好，那麽假如有一個人跳到洞裏麵會有什麽效果呢？”
凃蘇若有所思的看著黑板，好多學生也不禁開始思考起來。
蘇雲繼續道：“我們看，這個人跳到洞裏之後，他就會受到地球的引力，而且這個引力大小該怎麽去計算呢，我們根據物理公式是可以知道的。”
“此時地球的引力要分為兩個部分，一個部分是在這個人下方，也就是除去地殼的正中心這部分對人的引力，另外一部分呢，是人上方外表這個殼它對人的引力。”
“但是外邊這個殼它的合力其實是零，人受到的引力其實都是地球裏邊這個小球給人的。”
凃蘇微微一愣，顯然是第一次聽說這個東西。
人受到的引力，不就是地球對人的嗎？怎麽又變成地球裏麵的那個小球對人的了？
然而後邊一個物理係的教授卻點了點頭，說道：“蘇博士說的不錯，人受到地球的引力，主要就是地球內部的那個小球，地球外表的那層殼其實引力很小，幾乎為零。”
有一個老教授發言之後，眾人不禁汗顏，合著這蘇雲說的都是真的啊！他丫的竟然不是在胡說八道啊！
最前排的那個李同學聽的卻無比認真，沒有再發出任何聲音。
蘇雲開始在黑板上寫道：“那我們假設，這個小球的半徑是r，我現在想計算一下人受到的引力有多大。根據萬有引力的公式，f=g·mmr^2，其中m是地球中那個小球的質量，r則是人到地心的距離。”
“那麽我們還知道地球裏麵的這個小球的質量m就等於地球的密度，乘以裏麵這個小球的體積v，小球的體積v=43πr^3，所以小球的質量為m=p·43r^3。”
“我們將這個公式代入到上麵那個萬有引力公式，則得到：f=43·πpgmr。”
蘇雲的話到這裏戛然而止，所有人都驚訝的看向黑板上那個公式。
蘇雲微微一笑，“大家應該發現了什麽吧？”
最前排的李同學驚訝的看著自己手中的草稿本，喃喃道：“胡克定律，f=kx！！”
有些人依舊沒反應過來。
“什麽情況？怎麽就又扯到胡克定律去了？”
“唉，你沒發現嗎？f=43·gmr，其中43·gm，是一個常數，g是萬有引力常數，m是人的質量，都是不變的，所以也就相當於迴到了f=kr，而r剛好就是距離啊！”
“臥槽！”
“這都行？”
“汗，媽媽問我為什麽跪著上課。”
“太牛逼了吧。”
“噓，別說話，然後呢，然後呢，蘇博士您快講啊！”
後麵幾個物理係的老教授都不禁苦笑著搖了搖頭。
平時他們上課，學生幾乎都是自己幹自己的，很少有會和跟著他們節奏走的學生，畢竟來到這裏的人，大部分都是天才，自學一下，完全就能解決掉所有書本上的隻是了。
像是這樣，所有人都跟著老師的思維走，並且還興致勃勃的催促講課的情況，在他們課堂上，是幾乎不可能出現的。
蘇雲淡淡一笑，繼續講解道：“這裏我們可以看到，人受到的引力f就隻與人和地心之間的距離有關係，他們之間是成正比的。”
“所以，這就是我們方才說的彈簧問題，也就是我們所熟知的簡諧運動！”
“所以這個人，就會加速到達地心，然後減速到達另一端，剛好速度變為零，然後再反向加速度地心，然後再反向減速到出發點，這來迴運動，就是一個周期了。”
解釋出來了...
這丫的真的給解釋出來了啊！
台下的幾個學生都無語了。
“這都可以？”
“我給蘇博士跪了。”
“地球給擊穿都能解決出來，蘇博士這是要上天啊！”
“我這輩子誰都不服，就服蘇博士了！”
“牛逼。。”