14 點 20 分，時針分針精準地指向了這個時刻，李子就像設定好程序的鬧鍾一般，準時從睡夢中清醒過來。
他先是揉了揉眼睛，讓自己盡快恢複清醒，然後便開始逐一叫醒大家。
你 14 點半準時醒也行，反正起來也有十分鍾的下課時間遊玩。
趙超越等人在李子的唿喚聲中，慢慢地睜開眼睛，慵懶地伸了個長長的懶腰，那動作誇張得仿佛要把身體裏每一個細胞中潛藏的困倦都給狠狠地拉伸出去。
隨後，他們拖著還有些綿軟的雙腿，徑直朝著小賣部走去，在琳琅滿目的貨架前挑選著自己心儀的零嘴，薯片、辣條、糖果等等，不一而足。
李子則帶著其他人興高采烈地朝著操場跑去，準備在那裏盡情釋放剩餘的精力。
而趙超越卻與眾不同，他獨自一人緩緩地迴到教室，安靜地坐在自己的座位上，眼神有些放空，呆呆地發起了愣。
此時的整個四樓安靜得仿佛能聽見空氣流動的聲音，空蕩蕩的走廊和教室，所有人都跑到樓下享受這難得的自由時光去了。
畢竟，能夠如此肆意玩耍 20 分鍾的機會可不多。
14 點 40 分，那指針的轉動仿佛也帶著一絲急切。
被叫了家長的吳忠等人終於邁著沉重的步伐迴來了。
趙超越一看到他們，立刻滿心好奇地快步湊過去，眼睛裏滿是探尋的目光，迫不及待地詢問情況。
吳忠的臉上寫滿了委屈和無奈，此刻的他就像是找到了一個可以盡情宣泄的出口，對著趙超越他們一股腦兒地大肆倒起苦水：
“我以後絕對不能再做負分王了，每次扣到負分都得叫家長，這也太折磨人了！”
要知道，在大家的印象中，吳忠向來是個天生的樂天派，無論遇到什麽困難和挫折，總是能很快調整好心態。
隻有在爺爺去世的時候，他的神情才會顯得無比悲傷和沉重。
而其他時候，無論遇上多麽糟心的事情，要不了幾分鍾，他便能將其拋之腦後，忘得一幹二淨。
所以，麵對此刻訴苦的吳忠，大家也都沒有表現出過多的安慰，反而是該嘲笑的嘲笑，誰讓他平日裏總是一副沒心沒肺、大大咧咧的樣子呢。
14 點 45 分，數學老師總算是不緊不慢、磨磨蹭蹭地出現在了教室門口。
他那略顯拖遝的步伐，仿佛帶著一絲不情願。
走進教室後，一場枯燥無味的數學課便拉開了帷幕。
那黑板上密密麻麻的數字和公式，就像一群惱人的小蟲子，在眼前不停地飛舞。
除了那些內心堅定、真心想要學好數學的同學，以及成績出類拔萃的學霸們，其他人的眼神大多是遊離的，心思基本上都不知道飛到哪裏去了。
有的望著窗外的飛鳥發呆，有的在本子上胡亂塗鴉，還有的偷偷地在桌下擺弄著小玩意兒。
數學老師似乎對這一切早已司空見慣，他的目光平靜如水，全當沒有看到學生們的走神，隻是沉浸在自己的教學世界裏，自顧自地滔滔不絕地講著課，那單調的聲音在安靜的教室裏孤獨地迴蕩著。
15 點 10 分，數學老師竟然出乎意料地提前了十分鍾下課。
在給大家布置好那堆積如山的作業後，便頭也不迴地匆匆離開了教室，隻留下一片唉聲歎氣。
時間就在這枯燥的課程與漫長的等待中艱難地流竄，仿佛陷入了一個永無止境的循環。
大家總算是苦苦熬到了放學前的最後一課——道法！
這裏的道法當然不是學習道教道法，而是學習道德與法治。
當老師走進教室，翻開課本，開始講解那些看似嚴肅的知識時，大家起初還能強打精神聽上一會兒。
可沒過多久，不少同學的眼神就開始變得迷茫，腦袋也像小雞啄米似的一點一點。
老師似乎也明白大家的心思，講了幾頁後，便笑著說：“好了，同學們，咱們看會兒電影放鬆放鬆。”
話音剛落，教室裏頓時響起一陣興奮的歡唿聲。
大家目不轉睛地盯著屏幕，臉上洋溢著輕鬆和愉悅。
老師則坐在一旁，偶爾看看大家，偶爾看看電影，臉上也帶著一絲溫和的笑意。
17 點 50 分，班主任邁著沉穩的步伐準時走進教室。
他毫不猶豫地關掉了正在播放的電影，那精彩的畫麵瞬間消失，教室裏頓時傳來一陣小小的抱怨聲。
隨後，班主任有條不紊地給大家布置完作業，接著用嚴肅又不失溫和的語氣說道：“把椅子整齊地放到桌子上，然後到門外集合。”
大家迅速行動起來，一陣劈裏啪啦的聲音過後，便來到了教室門外。
放學集合可不像正常集合那麽繁瑣嚴格，大家可以隨心所欲地站著，還能夠興高采烈地聊天。
當所有人都站在一起後，便是報名字的環節。一個接一個的名字被喊出，聲音在走廊裏迴響。
報完名字後，老師關掉教室的燈，鎖好門，然後帶著大家走出教學樓。
他們班通常走在前麵，234 班則依次跟在後麵。
一年級的小朋友總是像歡快的小鳥一樣，第一個到達操場，而六年級的則不緊不慢地排在第六個。
放學集合與早操集合截然不同，不是整齊的橫排，而是一列列的豎排。
一年級的小朋友們理所當然地排在了首位，那一張張稚嫩的小臉充滿了對放學的期待；
六年級則毫無疑問地落在了最後，他們的臉上多了幾分淡定和從容。
他們的放學安排著實複雜繁瑣，細致地劃分出了多個不同的區域，有家長接送區、乘車區，還有親戚接送區。
放學的時間定在了 17:50，然而，僅僅是統計大家如何迴家這一項，就耗費了大量的時間。
等到全部統計完畢，時針已經快要指向 18:30 了。
說白了，這其中很大一部分原因在於低年級孩子們傻蛋，對流程的理解和反應都比較遲緩。
而高年級的學生們，管他家長接還是親戚接，通通站在公交隊伍裏，反正出了校門，老師又不會統計，搞那麽麻煩，做甚？
隊伍終於分好了，不坐公交的同學從後門離開，坐公交的則從前門出發。
趙超越毫無疑問地選擇混在了前門的隊伍之中，這也是有原因的，畢竟後門那裏顯得光禿禿的，那扇門不僅小，而且看起來有些簡陋。
隊伍在副校長的帶領下，邁著不緊不慢、有條不紊的步伐，緩緩地來到了前門。
前門的外院裏，此時已經滿滿當當、嚴嚴實實地停滿了四輛公交車。
其中一輛是身形龐大的鉸接式公交車，一輛是雙軸的，另外兩輛則是普普通通的正常款式。
學校的公交向來都是擁擠不堪，仿佛能把人給擠扁了似的。
所以，趙超越他們果斷地選擇了乘坐正常運營的公交。
然而，徐牧的家在三環外，這就意味著他無法與趙超越他們同行。
帶著些許的遺憾，幾人相互揮手告別。告別之後，趙超越四人朝著右側堅定地走去，他們的腳步不疾不徐。
大約走了 200 米的距離，終於來到了一處公交站牌下。
他先是揉了揉眼睛，讓自己盡快恢複清醒，然後便開始逐一叫醒大家。
你 14 點半準時醒也行，反正起來也有十分鍾的下課時間遊玩。
趙超越等人在李子的唿喚聲中，慢慢地睜開眼睛，慵懶地伸了個長長的懶腰，那動作誇張得仿佛要把身體裏每一個細胞中潛藏的困倦都給狠狠地拉伸出去。
隨後，他們拖著還有些綿軟的雙腿，徑直朝著小賣部走去，在琳琅滿目的貨架前挑選著自己心儀的零嘴，薯片、辣條、糖果等等，不一而足。
李子則帶著其他人興高采烈地朝著操場跑去，準備在那裏盡情釋放剩餘的精力。
而趙超越卻與眾不同，他獨自一人緩緩地迴到教室，安靜地坐在自己的座位上，眼神有些放空，呆呆地發起了愣。
此時的整個四樓安靜得仿佛能聽見空氣流動的聲音，空蕩蕩的走廊和教室，所有人都跑到樓下享受這難得的自由時光去了。
畢竟，能夠如此肆意玩耍 20 分鍾的機會可不多。
14 點 40 分，那指針的轉動仿佛也帶著一絲急切。
被叫了家長的吳忠等人終於邁著沉重的步伐迴來了。
趙超越一看到他們，立刻滿心好奇地快步湊過去，眼睛裏滿是探尋的目光，迫不及待地詢問情況。
吳忠的臉上寫滿了委屈和無奈，此刻的他就像是找到了一個可以盡情宣泄的出口，對著趙超越他們一股腦兒地大肆倒起苦水：
“我以後絕對不能再做負分王了，每次扣到負分都得叫家長，這也太折磨人了！”
要知道，在大家的印象中，吳忠向來是個天生的樂天派，無論遇到什麽困難和挫折，總是能很快調整好心態。
隻有在爺爺去世的時候，他的神情才會顯得無比悲傷和沉重。
而其他時候，無論遇上多麽糟心的事情，要不了幾分鍾，他便能將其拋之腦後，忘得一幹二淨。
所以，麵對此刻訴苦的吳忠，大家也都沒有表現出過多的安慰，反而是該嘲笑的嘲笑，誰讓他平日裏總是一副沒心沒肺、大大咧咧的樣子呢。
14 點 45 分，數學老師總算是不緊不慢、磨磨蹭蹭地出現在了教室門口。
他那略顯拖遝的步伐，仿佛帶著一絲不情願。
走進教室後，一場枯燥無味的數學課便拉開了帷幕。
那黑板上密密麻麻的數字和公式，就像一群惱人的小蟲子，在眼前不停地飛舞。
除了那些內心堅定、真心想要學好數學的同學，以及成績出類拔萃的學霸們，其他人的眼神大多是遊離的，心思基本上都不知道飛到哪裏去了。
有的望著窗外的飛鳥發呆，有的在本子上胡亂塗鴉，還有的偷偷地在桌下擺弄著小玩意兒。
數學老師似乎對這一切早已司空見慣，他的目光平靜如水，全當沒有看到學生們的走神，隻是沉浸在自己的教學世界裏，自顧自地滔滔不絕地講著課，那單調的聲音在安靜的教室裏孤獨地迴蕩著。
15 點 10 分，數學老師竟然出乎意料地提前了十分鍾下課。
在給大家布置好那堆積如山的作業後，便頭也不迴地匆匆離開了教室，隻留下一片唉聲歎氣。
時間就在這枯燥的課程與漫長的等待中艱難地流竄，仿佛陷入了一個永無止境的循環。
大家總算是苦苦熬到了放學前的最後一課——道法！
這裏的道法當然不是學習道教道法，而是學習道德與法治。
當老師走進教室，翻開課本，開始講解那些看似嚴肅的知識時，大家起初還能強打精神聽上一會兒。
可沒過多久，不少同學的眼神就開始變得迷茫，腦袋也像小雞啄米似的一點一點。
老師似乎也明白大家的心思，講了幾頁後，便笑著說：“好了，同學們，咱們看會兒電影放鬆放鬆。”
話音剛落，教室裏頓時響起一陣興奮的歡唿聲。
大家目不轉睛地盯著屏幕，臉上洋溢著輕鬆和愉悅。
老師則坐在一旁，偶爾看看大家，偶爾看看電影，臉上也帶著一絲溫和的笑意。
17 點 50 分，班主任邁著沉穩的步伐準時走進教室。
他毫不猶豫地關掉了正在播放的電影，那精彩的畫麵瞬間消失，教室裏頓時傳來一陣小小的抱怨聲。
隨後，班主任有條不紊地給大家布置完作業，接著用嚴肅又不失溫和的語氣說道：“把椅子整齊地放到桌子上，然後到門外集合。”
大家迅速行動起來，一陣劈裏啪啦的聲音過後，便來到了教室門外。
放學集合可不像正常集合那麽繁瑣嚴格，大家可以隨心所欲地站著，還能夠興高采烈地聊天。
當所有人都站在一起後，便是報名字的環節。一個接一個的名字被喊出，聲音在走廊裏迴響。
報完名字後，老師關掉教室的燈，鎖好門，然後帶著大家走出教學樓。
他們班通常走在前麵，234 班則依次跟在後麵。
一年級的小朋友總是像歡快的小鳥一樣，第一個到達操場，而六年級的則不緊不慢地排在第六個。
放學集合與早操集合截然不同，不是整齊的橫排，而是一列列的豎排。
一年級的小朋友們理所當然地排在了首位，那一張張稚嫩的小臉充滿了對放學的期待；
六年級則毫無疑問地落在了最後，他們的臉上多了幾分淡定和從容。
他們的放學安排著實複雜繁瑣，細致地劃分出了多個不同的區域，有家長接送區、乘車區，還有親戚接送區。
放學的時間定在了 17:50，然而，僅僅是統計大家如何迴家這一項，就耗費了大量的時間。
等到全部統計完畢，時針已經快要指向 18:30 了。
說白了，這其中很大一部分原因在於低年級孩子們傻蛋，對流程的理解和反應都比較遲緩。
而高年級的學生們，管他家長接還是親戚接，通通站在公交隊伍裏，反正出了校門，老師又不會統計，搞那麽麻煩，做甚？
隊伍終於分好了，不坐公交的同學從後門離開，坐公交的則從前門出發。
趙超越毫無疑問地選擇混在了前門的隊伍之中，這也是有原因的，畢竟後門那裏顯得光禿禿的，那扇門不僅小，而且看起來有些簡陋。
隊伍在副校長的帶領下，邁著不緊不慢、有條不紊的步伐，緩緩地來到了前門。
前門的外院裏，此時已經滿滿當當、嚴嚴實實地停滿了四輛公交車。
其中一輛是身形龐大的鉸接式公交車，一輛是雙軸的，另外兩輛則是普普通通的正常款式。
學校的公交向來都是擁擠不堪，仿佛能把人給擠扁了似的。
所以，趙超越他們果斷地選擇了乘坐正常運營的公交。
然而，徐牧的家在三環外，這就意味著他無法與趙超越他們同行。
帶著些許的遺憾，幾人相互揮手告別。告別之後，趙超越四人朝著右側堅定地走去，他們的腳步不疾不徐。
大約走了 200 米的距離，終於來到了一處公交站牌下。