第156章 熱烈討論
文娛：從給青梅寫歌開始 作者：安華侯 投票推薦 加入書簽 留言反饋
作為張天浩的忠實粉絲，李梅自然是在第一時間看到了他轉發的動態，她興奮地點開了動態，仔細閱讀著張天浩的分享。
李梅驚訝地發現，張天浩分享的竟然是《喂-出來！》這篇熱議的科幻小說的閱讀理解題。
這篇小說在近期引起了廣泛的關注，她自然也是其中的一位讀者，隻是令她沒想到的是，這篇小說在《科幻世界》雜誌發售僅兩天後，就已經被改編成了閱讀理解題。
作為一名語文老師，李梅對閱讀理解題有著深厚的理解。
她快速地瀏覽了幾個題目，發現這些題目不僅緊扣小說的主題和情節，而且難度適中，能夠很好地考察學生的閱讀能力和理解能力。
她進一步查看了題目的來源，發現這些題目竟然出自《學神試卷》的出題人之手，這讓她不禁感歎，難怪這些題目出得如此出色，原來是出自專業人士之手。
李梅毫不猶豫地將張天浩的動態分享到了她所任教的班級語文群裏，她相信這是一個難得的機會，能夠讓學生們接觸到高質量的閱讀理解題目，進一步提升他們的閱讀和理解能力。
她簡潔明了地留言道：“這是《喂-出來！》的閱讀理解題，出自《學神試卷》的出題人之手，題目很有深度，大家可以嚐試解答，開學以後交上來。”
當班級群裏的學生們看到李梅老師的留言時，原本輕鬆愉快的假期氛圍瞬間變得緊張起來。
他們本以為可以好好享受假期，沒想到中間竟然還有作業，這個突如其來的閱讀理解題，讓許多學生感到有些措手不及。
學生們順著李梅老師分享的鏈接，很快找到了張天浩的動態，他們這才明白，原來是張天浩分享了這篇科幻小說的閱讀理解題。
這些學生中，不乏張天浩的忠實粉絲，但此刻，他們仿佛化身為“黑粉”，開始在張天浩的動態下留下各種調侃和抱怨的評論。
\"天浩哥，你這分享的閱讀理解，簡直是給我們出了個難題啊！老師一看你的動態就讓我們寫這個，這不是故意的嗎？\"
\"哈哈，天浩哥，你這分享的閱讀理解真是有水平啊，看來我們得好好琢磨琢磨了，老師都把這個當作業了，真有你的！\"
\"天浩哥，你這不是在玩我們嗎？一分享就是閱讀理解，還讓老師看到了當作作業布置了，你這不是成心的嗎？\"
\"老大，你的動態真是越來越有深度了，連閱讀理解都敢分享了！佩服佩服！\"
\"浩哥，你這閱讀理解題分享得挺好，要不順便也把答案曬一曬，讓我們參考一下？\"
\"浩哥，你這麽聰明，肯定已經做完這閱讀理解了吧？不如順便分享一下答案，讓我們學習學習？\"
……
當然，當張天浩分享了閱讀理解題目後，除了部分學生對此表示無奈，大部分粉絲開始在評論區“討伐”他的這一“不做人事”的行為。
“浩哥，你這分享題目的行為，簡直就是在挑戰我們的腦子啊！下次可別再這樣“調皮”了。”
“浩哥，你這次的行為雖然讓我們有些惱火，但我還是要感謝你為我們帶來的這些題目的，放心吧，我會分享給我弟弟的，讓他也感受一下你的愛。”
“浩哥，你這分享題目的行為，讓我們又愛又恨啊！下次能不能換個方式，讓我們輕鬆一下？”
“浩哥，你竟然發這種動態，簡直就是在考驗我們的智商啊！下次能不能提前給個提示，讓我們有個心理準備？”
……
這些評論中，大部分都是帶著玩笑和調侃的語氣，讓人看著忍俊不禁。
張天浩看著這些粉絲此刻都化身為了“黑粉”調侃他，不禁啞然失笑。
他幽默地迴應道：“哈哈，各位親愛的朋友們，別抱怨啦！我其實隻是想給大家一個鍛煉閱讀能力的機會，如果覺得題目棘手，那就多動動腦筋，挑戰一下自我。
話說迴來，你們為何為難我？想看我的答案？哈哈，那你們應該去找@懷瑾握瑜啊！他可是原作者，說不定他能給你們揭秘正確答案呢！大家想象一下，如果原作者來做這些題目，他會得出怎樣的結果呢？是不是也會像我們一樣絞盡腦汁呢？”
他的話語剛剛發出去，評論區便炸開了鍋。
粉絲們紛紛迴想起曾經聽過的段子，原來就連那些創作閱讀理解題材的作者們，也有可能在真實考試中得不到閱卷老師的滿分青睞，有的甚至還遭遇過零分的尷尬。
這一想法讓大家都忍不住笑出聲來，感覺仿佛找到了一個與原作者“平起平坐”的理由。
他們當然不會放過這個機會，畢竟折磨原作者可是個難得的樂趣。
一時間，評論區裏充滿了對@懷瑾握瑜的“熱情”唿喚，紛紛要求他親自解答這些題目，看看他是否能輕鬆應對自己寫的小說。
粉絲們似乎找到了一個新的遊戲，每個人都躍躍欲試，想要一睹原作者的解題風采。
張天浩看著評論區的這些留言，也忍不住笑出聲來，他知道，這次分享題目的行為雖然讓一些粉絲感到頭疼，但也給大家帶來了不少樂趣。
更重要的是，他巧妙地將大家的注意力從自己身上轉移到了原作者@懷瑾握瑜身上，讓這場互動變得更加有趣。
……
經過短短一兩個小時的熱烈討論和發酵，“讓《喂——出來！》的原作者參與閱讀理解，究竟是怎樣一種體驗？”這個話題迅速在微世界平台上引起了廣泛關注，並成功登上了熱搜榜單。
無數網友積極參與討論，紛紛在評論區留言分享他們對這個話題的看法和期待，最後，他們都會不約而同地@一下蘇懷瑾，期待他能親自參與這場關於他作品的熱烈討論。
對於張天浩來說，看到自己的分享能夠引起如此廣泛的關注和討論，他感到非常開心和滿足，更為重要的是，他在等著看熱鬧。
李梅驚訝地發現，張天浩分享的竟然是《喂-出來！》這篇熱議的科幻小說的閱讀理解題。
這篇小說在近期引起了廣泛的關注，她自然也是其中的一位讀者，隻是令她沒想到的是，這篇小說在《科幻世界》雜誌發售僅兩天後，就已經被改編成了閱讀理解題。
作為一名語文老師，李梅對閱讀理解題有著深厚的理解。
她快速地瀏覽了幾個題目，發現這些題目不僅緊扣小說的主題和情節，而且難度適中，能夠很好地考察學生的閱讀能力和理解能力。
她進一步查看了題目的來源，發現這些題目竟然出自《學神試卷》的出題人之手，這讓她不禁感歎，難怪這些題目出得如此出色，原來是出自專業人士之手。
李梅毫不猶豫地將張天浩的動態分享到了她所任教的班級語文群裏，她相信這是一個難得的機會，能夠讓學生們接觸到高質量的閱讀理解題目，進一步提升他們的閱讀和理解能力。
她簡潔明了地留言道：“這是《喂-出來！》的閱讀理解題，出自《學神試卷》的出題人之手，題目很有深度，大家可以嚐試解答，開學以後交上來。”
當班級群裏的學生們看到李梅老師的留言時，原本輕鬆愉快的假期氛圍瞬間變得緊張起來。
他們本以為可以好好享受假期，沒想到中間竟然還有作業，這個突如其來的閱讀理解題，讓許多學生感到有些措手不及。
學生們順著李梅老師分享的鏈接，很快找到了張天浩的動態，他們這才明白，原來是張天浩分享了這篇科幻小說的閱讀理解題。
這些學生中，不乏張天浩的忠實粉絲，但此刻，他們仿佛化身為“黑粉”，開始在張天浩的動態下留下各種調侃和抱怨的評論。
\"天浩哥，你這分享的閱讀理解，簡直是給我們出了個難題啊！老師一看你的動態就讓我們寫這個，這不是故意的嗎？\"
\"哈哈，天浩哥，你這分享的閱讀理解真是有水平啊，看來我們得好好琢磨琢磨了，老師都把這個當作業了，真有你的！\"
\"天浩哥，你這不是在玩我們嗎？一分享就是閱讀理解，還讓老師看到了當作作業布置了，你這不是成心的嗎？\"
\"老大，你的動態真是越來越有深度了，連閱讀理解都敢分享了！佩服佩服！\"
\"浩哥，你這閱讀理解題分享得挺好，要不順便也把答案曬一曬，讓我們參考一下？\"
\"浩哥，你這麽聰明，肯定已經做完這閱讀理解了吧？不如順便分享一下答案，讓我們學習學習？\"
……
當然，當張天浩分享了閱讀理解題目後，除了部分學生對此表示無奈，大部分粉絲開始在評論區“討伐”他的這一“不做人事”的行為。
“浩哥，你這分享題目的行為，簡直就是在挑戰我們的腦子啊！下次可別再這樣“調皮”了。”
“浩哥，你這次的行為雖然讓我們有些惱火，但我還是要感謝你為我們帶來的這些題目的，放心吧，我會分享給我弟弟的，讓他也感受一下你的愛。”
“浩哥，你這分享題目的行為，讓我們又愛又恨啊！下次能不能換個方式，讓我們輕鬆一下？”
“浩哥，你竟然發這種動態，簡直就是在考驗我們的智商啊！下次能不能提前給個提示，讓我們有個心理準備？”
……
這些評論中，大部分都是帶著玩笑和調侃的語氣，讓人看著忍俊不禁。
張天浩看著這些粉絲此刻都化身為了“黑粉”調侃他，不禁啞然失笑。
他幽默地迴應道：“哈哈，各位親愛的朋友們，別抱怨啦！我其實隻是想給大家一個鍛煉閱讀能力的機會，如果覺得題目棘手，那就多動動腦筋，挑戰一下自我。
話說迴來，你們為何為難我？想看我的答案？哈哈，那你們應該去找@懷瑾握瑜啊！他可是原作者，說不定他能給你們揭秘正確答案呢！大家想象一下，如果原作者來做這些題目，他會得出怎樣的結果呢？是不是也會像我們一樣絞盡腦汁呢？”
他的話語剛剛發出去，評論區便炸開了鍋。
粉絲們紛紛迴想起曾經聽過的段子，原來就連那些創作閱讀理解題材的作者們，也有可能在真實考試中得不到閱卷老師的滿分青睞，有的甚至還遭遇過零分的尷尬。
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他們當然不會放過這個機會，畢竟折磨原作者可是個難得的樂趣。
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粉絲們似乎找到了一個新的遊戲，每個人都躍躍欲試，想要一睹原作者的解題風采。
張天浩看著評論區的這些留言，也忍不住笑出聲來，他知道，這次分享題目的行為雖然讓一些粉絲感到頭疼，但也給大家帶來了不少樂趣。
更重要的是，他巧妙地將大家的注意力從自己身上轉移到了原作者@懷瑾握瑜身上，讓這場互動變得更加有趣。
……
經過短短一兩個小時的熱烈討論和發酵，“讓《喂——出來！》的原作者參與閱讀理解，究竟是怎樣一種體驗？”這個話題迅速在微世界平台上引起了廣泛關注，並成功登上了熱搜榜單。
無數網友積極參與討論，紛紛在評論區留言分享他們對這個話題的看法和期待，最後，他們都會不約而同地@一下蘇懷瑾，期待他能親自參與這場關於他作品的熱烈討論。
對於張天浩來說，看到自己的分享能夠引起如此廣泛的關注和討論，他感到非常開心和滿足，更為重要的是，他在等著看熱鬧。