“有統帥的支持，我們肯定不遺餘力。還有，統帥說的那種透亮如水的玻璃，我製作了幾次都不是特別通透，還需繼續試驗。”
“嗯，我相信你們能做到。孔伯那邊火銃研製的如何了？”
“還在研究，隻是統帥讓研製的是火繩槍，沒有樣品，隻能按照那把手銃的樣式嚐試著來做，畢竟以前沒有涉及過這方麵，還需要一段時間。”
“樣品很快就會有了，再等等吧。還有那鐵皮手雷呢？”
“這個早研製出來了，火器組也研製出了顆粒火藥，威力大了很多，不過還是引燃式的，觸發式和拉環式，也還在不斷嚐試。”
“好，火器組研究出顆粒火藥，已經有很大進步了，有功就得賞，獎給整組千枚銀幣，主要研究人員多獎勵些，你是整個研究組的主管，你看著分配吧。以後再有研製出新物件者，根據實用性估算其價值，對研究人員做出獎勵。”
“太好了，有了這些獎勵，相信大家會更賣力的，我代大家謝過統帥。”
秦鋒離開研究組，便來到了清風觀。
清風觀是北鬥七營密訓的地方，跟研究組一樣戒備森嚴。
秦鋒已經有段時間沒來看這幫孩子們了，今天該忙的也忙的差不多了，便來看看這些被他視如珍寶的孩子們。
秦鋒剛走進清風觀，便聽到右手邊的屋內傳來了爭吵的聲音。
“文正，你看房老師繪製的地圖，等高線標注的很清楚，鹿山要比武當山高一些，你怎麽做的兩座山一樣高了。”一個清脆的少女聲傳出。
“義蘭，鹿山比武當山高不了多少，隻要大致形狀差不多，不會影響大局的。”叫文正的男孩辯解道。
“師父說過，細節決定成敗，尤其在戰場上，沙盤出現一點紕漏，便會影響將士們的判斷。”隻聽另一個男孩說道。
“師父”當然指的就是秦鋒，也有很多專業人士來教授課程，秦鋒讓他們稱唿為老師。
“少陽說的沒錯，做事要嚴謹，一招棋差滿盤皆輸。文正，你武藝雖高，但是太粗心大意，這個毛病得改改。”穆義蘭說道。
“就是就是，光武藝高沒用，得文武雙全才行。你看那塔武藝多高，還不是被師父降服了，柯特武藝也很高吧，要不是房老師對地形了解甚深，我武當軍也不可能以少勝多，戰勝柯特大軍的。”這時，又一個男孩說道。
“好了，我不就弄錯了這麽一點嗎，你們至於嗎，你看這山和湖的比例，我做的都很好啊。”文正也想為自己掙迴點麵子，便爭辯道。
“文正，差之毫厘謬以千裏，既然你知道做的不對，就要改正。師父說過，不懂就要問，有錯就要改，我們在學習期間，做錯多少都不要緊，但是真正上了戰場，片點差錯也不能出，因為這關乎所有將士們的性命。”又一個女生說道。
“好了好了，我以後注意還不行嗎。”文正見他們都在用師父的話來教育他，便也心悅誠服的放下了麵子。
原來這是玉衡營的孩子們正在練習製作沙盤。
這些孩子都是原預備隊中武藝較高，且較為機靈的孩子，秦鋒把他們向未來的將帥方向培養。
玉衡星是北鬥七星中最亮的那顆。現在正逢亂世，在未來的十數年，甚至數十年中，這些孩子們必定大放異彩。因此秦鋒定位將帥之營為北鬥七營中的玉衡營。
同學之間的互相切磋，指正學習，秦鋒是很樂意看到的。
秦鋒滿意的點了點頭，便挨個營轉了起來。
根據秦鋒的設計，清風觀早已大變模樣。
共分為前後兩院，前院為孩子們學習上課的地方，後院則為生活起居的院落。
前院又分為三個院落，分別是正院，左院和右院。
正院為正在進行沙盤作業的玉衡營，和天樞營、天璿營、開陽營這四營的密訓之地。
天樞營為培養官員，人數最多。其學習的科目也很多，政治、官製、農業、商業、稅收等非常全麵，秦鋒可不希望將來手下的官員六體不勤五穀不分。
天璿營為培養商才，一個強大的國家，離不開經濟的發展。秦鋒用很多現代的商業理論來教導天璿營，若是將來與敵方勢均力敵時，不妨來一場商業戰，也會有意想不到的效果。
開陽營則為培養宣傳人才，秦鋒深知輿論的強大，唾沫星子能淹死人，往往出其不意攻其不備的招數，會讓敵人更頭疼，而且穩定民心也需要大量宣傳。
四個營學習理論知識較多，便全部安排在正院。
玉衡營不僅要學習軍事理論，更要練習武藝，右院有專業的訓練場，與玉衡營僅一牆之隔。
天璣營和天權營較為特殊，便被安排在右院。
天璣營為秦鋒之暗箭，專為培養刺客。天璣營平時不僅要練習武藝，更要學習各種狠辣手段，用毒，暗器，包括秦鋒一係列滅絕人性的手段。天眼、異眼、特戰隊難以完成的任務，便由天璣營來完成。
天權營為培養臥底，精英密探。天權星是北鬥七星中最暗的星，與臥底的工作相襯，不能做自己，最不為人所知。
秦鋒本就是臥底，深知臥底不易，所以教授天權營的時間也最長，把平生所學都一一傳授於天權營的孩子們。
右院兩營的孩子均是從原預備隊中挑選的無父無母，且對敵國或賊匪懷有仇恨之心的孤兒。
秦鋒當然也不希望他們心懷仇恨，這樣會擾亂情緒，影響判斷。因此授課時非常用心，欲潛移默化的把他們的仇恨化為動力。
秦鋒打心底裏也不願意這些孩子去做這些暗殺，臥底的事情，但是沒有辦法，要想救更多的華夏百姓，就不可能沒有犧牲，棄小我而顧大局，也不枉世上走一遭。
最後一營為搖光營，安排在左院。
搖光營為培養科技型人才，所選的孩子均為原預備隊邏輯思維較強的孩子，除了平時要學習數理化之外，還要進行大量的實驗。搖光營是研究組的升級版，更精尖的設備、武器等需要強大的理論知識做為後盾，研究組是很難做到的。
北鬥七營正在茁壯成長，三年的靜心灌溉，嫩苗終會變成參天大樹。
“嗯，我相信你們能做到。孔伯那邊火銃研製的如何了？”
“還在研究，隻是統帥讓研製的是火繩槍，沒有樣品，隻能按照那把手銃的樣式嚐試著來做，畢竟以前沒有涉及過這方麵，還需要一段時間。”
“樣品很快就會有了，再等等吧。還有那鐵皮手雷呢？”
“這個早研製出來了，火器組也研製出了顆粒火藥，威力大了很多，不過還是引燃式的，觸發式和拉環式，也還在不斷嚐試。”
“好，火器組研究出顆粒火藥，已經有很大進步了，有功就得賞，獎給整組千枚銀幣，主要研究人員多獎勵些，你是整個研究組的主管，你看著分配吧。以後再有研製出新物件者，根據實用性估算其價值，對研究人員做出獎勵。”
“太好了，有了這些獎勵，相信大家會更賣力的，我代大家謝過統帥。”
秦鋒離開研究組，便來到了清風觀。
清風觀是北鬥七營密訓的地方，跟研究組一樣戒備森嚴。
秦鋒已經有段時間沒來看這幫孩子們了，今天該忙的也忙的差不多了，便來看看這些被他視如珍寶的孩子們。
秦鋒剛走進清風觀，便聽到右手邊的屋內傳來了爭吵的聲音。
“文正，你看房老師繪製的地圖，等高線標注的很清楚，鹿山要比武當山高一些，你怎麽做的兩座山一樣高了。”一個清脆的少女聲傳出。
“義蘭，鹿山比武當山高不了多少，隻要大致形狀差不多，不會影響大局的。”叫文正的男孩辯解道。
“師父說過，細節決定成敗，尤其在戰場上，沙盤出現一點紕漏，便會影響將士們的判斷。”隻聽另一個男孩說道。
“師父”當然指的就是秦鋒，也有很多專業人士來教授課程，秦鋒讓他們稱唿為老師。
“少陽說的沒錯，做事要嚴謹，一招棋差滿盤皆輸。文正，你武藝雖高，但是太粗心大意，這個毛病得改改。”穆義蘭說道。
“就是就是，光武藝高沒用，得文武雙全才行。你看那塔武藝多高，還不是被師父降服了，柯特武藝也很高吧，要不是房老師對地形了解甚深，我武當軍也不可能以少勝多，戰勝柯特大軍的。”這時，又一個男孩說道。
“好了，我不就弄錯了這麽一點嗎，你們至於嗎，你看這山和湖的比例，我做的都很好啊。”文正也想為自己掙迴點麵子，便爭辯道。
“文正，差之毫厘謬以千裏，既然你知道做的不對，就要改正。師父說過，不懂就要問，有錯就要改，我們在學習期間，做錯多少都不要緊，但是真正上了戰場，片點差錯也不能出，因為這關乎所有將士們的性命。”又一個女生說道。
“好了好了，我以後注意還不行嗎。”文正見他們都在用師父的話來教育他，便也心悅誠服的放下了麵子。
原來這是玉衡營的孩子們正在練習製作沙盤。
這些孩子都是原預備隊中武藝較高，且較為機靈的孩子，秦鋒把他們向未來的將帥方向培養。
玉衡星是北鬥七星中最亮的那顆。現在正逢亂世，在未來的十數年，甚至數十年中，這些孩子們必定大放異彩。因此秦鋒定位將帥之營為北鬥七營中的玉衡營。
同學之間的互相切磋，指正學習，秦鋒是很樂意看到的。
秦鋒滿意的點了點頭，便挨個營轉了起來。
根據秦鋒的設計，清風觀早已大變模樣。
共分為前後兩院，前院為孩子們學習上課的地方，後院則為生活起居的院落。
前院又分為三個院落，分別是正院，左院和右院。
正院為正在進行沙盤作業的玉衡營，和天樞營、天璿營、開陽營這四營的密訓之地。
天樞營為培養官員，人數最多。其學習的科目也很多，政治、官製、農業、商業、稅收等非常全麵，秦鋒可不希望將來手下的官員六體不勤五穀不分。
天璿營為培養商才，一個強大的國家，離不開經濟的發展。秦鋒用很多現代的商業理論來教導天璿營，若是將來與敵方勢均力敵時，不妨來一場商業戰，也會有意想不到的效果。
開陽營則為培養宣傳人才，秦鋒深知輿論的強大，唾沫星子能淹死人，往往出其不意攻其不備的招數，會讓敵人更頭疼，而且穩定民心也需要大量宣傳。
四個營學習理論知識較多，便全部安排在正院。
玉衡營不僅要學習軍事理論，更要練習武藝，右院有專業的訓練場，與玉衡營僅一牆之隔。
天璣營和天權營較為特殊，便被安排在右院。
天璣營為秦鋒之暗箭，專為培養刺客。天璣營平時不僅要練習武藝，更要學習各種狠辣手段，用毒，暗器，包括秦鋒一係列滅絕人性的手段。天眼、異眼、特戰隊難以完成的任務，便由天璣營來完成。
天權營為培養臥底，精英密探。天權星是北鬥七星中最暗的星，與臥底的工作相襯，不能做自己，最不為人所知。
秦鋒本就是臥底，深知臥底不易，所以教授天權營的時間也最長，把平生所學都一一傳授於天權營的孩子們。
右院兩營的孩子均是從原預備隊中挑選的無父無母，且對敵國或賊匪懷有仇恨之心的孤兒。
秦鋒當然也不希望他們心懷仇恨，這樣會擾亂情緒，影響判斷。因此授課時非常用心，欲潛移默化的把他們的仇恨化為動力。
秦鋒打心底裏也不願意這些孩子去做這些暗殺，臥底的事情，但是沒有辦法，要想救更多的華夏百姓，就不可能沒有犧牲，棄小我而顧大局，也不枉世上走一遭。
最後一營為搖光營，安排在左院。
搖光營為培養科技型人才，所選的孩子均為原預備隊邏輯思維較強的孩子，除了平時要學習數理化之外，還要進行大量的實驗。搖光營是研究組的升級版，更精尖的設備、武器等需要強大的理論知識做為後盾，研究組是很難做到的。
北鬥七營正在茁壯成長，三年的靜心灌溉，嫩苗終會變成參天大樹。