第97章 誰瘋了
皇家閨史：棄女不認命 作者：我愛桂圓寶寶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
可後來一想，這人就是個文人，除了性子張狂，不受管束外，也沒甚大毛病，便讓他走，人家死活不走，還霸占了一座小院，自己改名“南山小院”留在那兒住下來。
白發老人用特有的方式教蘇晴寫文章，作詩填詞。
轉眼間就到了年節，可蘇晴除了參加皇家宮宴，並不得閑，繼續埋頭讀書。
正月初三，蘇晴去了懿寧宮。
太上皇考校了一迴，文章水平大進，詩詞也學會了，比以前上了一個台階，雖依舊無靈性，但景物情意相融，比以前有水平，言之有物，情意溫婉，倒有可取之處。從早前的中下變成中上，再努力一下，順利考入甲中班沒問題。
白發老人前一日會要求蘇晴帶不同的書籍過去，他隻抓每一本書上的重點、難點，勾出幾個出題側重點，挑出一處最精彩處為題讓蘇晴就此補全製文。
他要的書籍從大學、孔孟、經史、刑律不等，隻要是書，他隻翻看一遍就能抓住重點，還能說得頭頭是道。
白發老人這種瘋狂“填鴨式”惡補，讓蘇晴的文章、詩詞大有進益，隻他不講算學、棋藝，琴藝上亦要求她盲彈，除了盲彈還要她以情投入，“彈琴不是為彈而彈，琴是陶冶情操，你有情，琴音便有情；你心境靈透，琴音就注入了靈氣……”
總之，在他的點撥下，蘇晴的琴音再不是蒼白如白紙不帶任何感情，而是有一份溫婉如水的沉靜，有了寵辱不驚的從容。
蘇晴臘月十三時又去了懿寧宮。
太上皇與劉內監對蘇晴的進步大為意外，尤其是詩詞與琴藝上，與早前相比，就像是小學生猛地變成了高中生。
待蘇晴走了，太上皇問道：“劉伴伴是如何說服陶公的？”
“他對老奴說，要教那個民間公主成，讓他報甲上班，若是過試，我收她為弟子，若是不過試，迴乙班讀書。”
太上皇瞪大眼睛，一臉見鬼，“你……應了？”
“是，老奴在太學為公主報了甲上班的入試考試。”
“是他瘋了還是你瘋了？”
民間長大的公主，就連讀書識字都是偷學的，還能與太學那幫子正經入學的強？居然敢報甲上榜，如果公主真考上了，這不是說明陶公才華蓋世？
劉內監道：“老奴信任陶公，他有他的法子，對長久做學問的人無甚大用，但對入考場的人極管用。”
“你居然會陪他一起瘋！”太上皇覺得不可思議，劉內監居然會信他的話，真的給華凰公主報了甲上班的考試，要是真過了，哪有十五歲的舉人，這不真成了一代天才。
“若是過了，大公主是舉人；若是過不了，大公主繼續在甲中班做陪讀學子，但用一年的時間來鞏固所學，下一次必能過試。”
“你告訴大公主了？”
“未曾，想來過幾日大公主會知道。”
太上皇果決地道：“下次晴兒再來，便說是讓她試手，那考場就是模仿貢院的，想讓她提前熟悉考場，朕也想知道她能不能在太學考場上待上三天，擔心她怯場。要是撐不住，就早些迴宮……”
模仿考場，考驗公主的體力，以防公主不怯場，這種話也隻有太上皇能想出來。
蘇晴來懿寧宮時，太上皇正說了自己的計劃。
她眨巴著眼睛，“先生，你的意思是……二十三日這天弟子去太學應考。”
太上皇更正道：“別人是應考，你是曆練，那就是模仿貢院考場，這不是以前都沒有女子參加過，就當是配合朝廷試試。女學子嬌氣，不能驗身、搜身，便是派了女侍衛也不妥，但可以安排官員、侍衛在女子考場監考……”
是配合朝廷進行一次演示，模仿……
蘇晴覺得這件事意義重大，辦成了，意義深遠。
科考入場，是要搜身的，總不能讓監考的男子在女子上搜，就算派了仆婦去也不妥當。
太上皇一臉正容，半分沒有心虛感：“你是大周公主，先去感受一遍女子考場的事，若是哪裏不妥，再迴來告訴朕。但你一定要全力以赴，雖是模仿，但也得認真答題，你要當成是真的參加秀才試，倘若成績太差，老朽臉麵掛不住。”
蘇晴明白了，即便是讓她曆練，感受女子考場，但是她要當成真的下場應對。“先生寬心，弟子定會認真遵照太學考場的規矩，絕不違背。”
“這可是三天時間，晴兒若是撐不住，可告訴監考的官員與護衛，若是方便什麽……你也是告訴女護衛，讓她隨行。往後在女子考場，女考子之間是不允許說話的，雖不能搜身，所以即便去恭房，也得女護衛跟著……”
規矩還是說一說，免得她不知道。
蘇晴道：“先生說了，弟子明白，不懂的自會問監考的女護衛。”
“雖是模仿，記得一定要當成真的應對，拿出最好的水平答題。”
“弟子記住了。”
看著蘇晴的態度極好，太上皇心下略有心虛。
好或不好，就且一試。
但這是劉內監答應了陶公的，應了人的事，就得做到。
要是孫女過不了試，大不了就如劉內監說的，不就是維持眼下的情況，繼續在甲中班做陪讀學子。
*
這一年，改年號崇熙，新君史稱崇熙皇帝。
正月二十三日，太學甲班的分班試開始，包括廣平王、長安王、榮王世子、寧王世子、肅王府世孫等在內的皇族參加了此次考試，根據早前各人報班不同，進入不同的兩個考場，而監考官員來自都察院、禮部、戶部、刑部，攏共十二人。
皇族、陪讀們在考試，蘇晴坐在太學乙班教室裏，正中坐著一個官員，旁邊立有兩個侍衛，她一臉莫名。
一個中年內侍進來，宣布了考試題目：人之視己。
這是《大學》上的內容，太學秀才試竟考大學，先得補全，再得破題、立意再寫文。
“人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠於中，形於外。故君子必慎其獨也。”
這個題不好寫文，很考人，沒有功底抓不住重點。
官員道：“開始！”
蘇晴一邊硯墨，一邊琢磨，待墨磨好，她撓了撓頭，皇祖父說：讓她過來先考考，當是熟悉考場，這主意不錯，但必須認真對待，每一次完成功課，要像下場應考一般嚴謹；每一次下場應考，則要像平時完成功課一樣輕鬆。
學問，是一件嚴謹的事。
蘇晴硯好磨，提筆熟練地照著應考規矩與方式先補全，再破題。
官員立在那兒，手裏捧著一隻茶壺，也不知道太上皇如何想的，竟然為大公主直接報了甲上班的考試。
這一次的分班考試可比入學考試要難得多，那些考題是皇上與太上皇擬定的，都是到了近前才知曉。
白發老人用特有的方式教蘇晴寫文章，作詩填詞。
轉眼間就到了年節，可蘇晴除了參加皇家宮宴，並不得閑，繼續埋頭讀書。
正月初三，蘇晴去了懿寧宮。
太上皇考校了一迴，文章水平大進，詩詞也學會了，比以前上了一個台階，雖依舊無靈性，但景物情意相融，比以前有水平，言之有物，情意溫婉，倒有可取之處。從早前的中下變成中上，再努力一下，順利考入甲中班沒問題。
白發老人前一日會要求蘇晴帶不同的書籍過去，他隻抓每一本書上的重點、難點，勾出幾個出題側重點，挑出一處最精彩處為題讓蘇晴就此補全製文。
他要的書籍從大學、孔孟、經史、刑律不等，隻要是書，他隻翻看一遍就能抓住重點，還能說得頭頭是道。
白發老人這種瘋狂“填鴨式”惡補，讓蘇晴的文章、詩詞大有進益，隻他不講算學、棋藝，琴藝上亦要求她盲彈，除了盲彈還要她以情投入，“彈琴不是為彈而彈，琴是陶冶情操，你有情，琴音便有情；你心境靈透，琴音就注入了靈氣……”
總之，在他的點撥下，蘇晴的琴音再不是蒼白如白紙不帶任何感情，而是有一份溫婉如水的沉靜，有了寵辱不驚的從容。
蘇晴臘月十三時又去了懿寧宮。
太上皇與劉內監對蘇晴的進步大為意外，尤其是詩詞與琴藝上，與早前相比，就像是小學生猛地變成了高中生。
待蘇晴走了，太上皇問道：“劉伴伴是如何說服陶公的？”
“他對老奴說，要教那個民間公主成，讓他報甲上班，若是過試，我收她為弟子，若是不過試，迴乙班讀書。”
太上皇瞪大眼睛，一臉見鬼，“你……應了？”
“是，老奴在太學為公主報了甲上班的入試考試。”
“是他瘋了還是你瘋了？”
民間長大的公主，就連讀書識字都是偷學的，還能與太學那幫子正經入學的強？居然敢報甲上榜，如果公主真考上了，這不是說明陶公才華蓋世？
劉內監道：“老奴信任陶公，他有他的法子，對長久做學問的人無甚大用，但對入考場的人極管用。”
“你居然會陪他一起瘋！”太上皇覺得不可思議，劉內監居然會信他的話，真的給華凰公主報了甲上班的考試，要是真過了，哪有十五歲的舉人，這不真成了一代天才。
“若是過了，大公主是舉人；若是過不了，大公主繼續在甲中班做陪讀學子，但用一年的時間來鞏固所學，下一次必能過試。”
“你告訴大公主了？”
“未曾，想來過幾日大公主會知道。”
太上皇果決地道：“下次晴兒再來，便說是讓她試手，那考場就是模仿貢院的，想讓她提前熟悉考場，朕也想知道她能不能在太學考場上待上三天，擔心她怯場。要是撐不住，就早些迴宮……”
模仿考場，考驗公主的體力，以防公主不怯場，這種話也隻有太上皇能想出來。
蘇晴來懿寧宮時，太上皇正說了自己的計劃。
她眨巴著眼睛，“先生，你的意思是……二十三日這天弟子去太學應考。”
太上皇更正道：“別人是應考，你是曆練，那就是模仿貢院考場，這不是以前都沒有女子參加過，就當是配合朝廷試試。女學子嬌氣，不能驗身、搜身，便是派了女侍衛也不妥，但可以安排官員、侍衛在女子考場監考……”
是配合朝廷進行一次演示，模仿……
蘇晴覺得這件事意義重大，辦成了，意義深遠。
科考入場，是要搜身的，總不能讓監考的男子在女子上搜，就算派了仆婦去也不妥當。
太上皇一臉正容，半分沒有心虛感：“你是大周公主，先去感受一遍女子考場的事，若是哪裏不妥，再迴來告訴朕。但你一定要全力以赴，雖是模仿，但也得認真答題，你要當成是真的參加秀才試，倘若成績太差，老朽臉麵掛不住。”
蘇晴明白了，即便是讓她曆練，感受女子考場，但是她要當成真的下場應對。“先生寬心，弟子定會認真遵照太學考場的規矩，絕不違背。”
“這可是三天時間，晴兒若是撐不住，可告訴監考的官員與護衛，若是方便什麽……你也是告訴女護衛，讓她隨行。往後在女子考場，女考子之間是不允許說話的，雖不能搜身，所以即便去恭房，也得女護衛跟著……”
規矩還是說一說，免得她不知道。
蘇晴道：“先生說了，弟子明白，不懂的自會問監考的女護衛。”
“雖是模仿，記得一定要當成真的應對，拿出最好的水平答題。”
“弟子記住了。”
看著蘇晴的態度極好，太上皇心下略有心虛。
好或不好，就且一試。
但這是劉內監答應了陶公的，應了人的事，就得做到。
要是孫女過不了試，大不了就如劉內監說的，不就是維持眼下的情況，繼續在甲中班做陪讀學子。
*
這一年，改年號崇熙，新君史稱崇熙皇帝。
正月二十三日，太學甲班的分班試開始，包括廣平王、長安王、榮王世子、寧王世子、肅王府世孫等在內的皇族參加了此次考試，根據早前各人報班不同，進入不同的兩個考場，而監考官員來自都察院、禮部、戶部、刑部，攏共十二人。
皇族、陪讀們在考試，蘇晴坐在太學乙班教室裏，正中坐著一個官員，旁邊立有兩個侍衛，她一臉莫名。
一個中年內侍進來，宣布了考試題目：人之視己。
這是《大學》上的內容，太學秀才試竟考大學，先得補全，再得破題、立意再寫文。
“人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠於中，形於外。故君子必慎其獨也。”
這個題不好寫文，很考人，沒有功底抓不住重點。
官員道：“開始！”
蘇晴一邊硯墨，一邊琢磨，待墨磨好，她撓了撓頭，皇祖父說：讓她過來先考考，當是熟悉考場，這主意不錯，但必須認真對待，每一次完成功課，要像下場應考一般嚴謹；每一次下場應考，則要像平時完成功課一樣輕鬆。
學問，是一件嚴謹的事。
蘇晴硯好磨，提筆熟練地照著應考規矩與方式先補全，再破題。
官員立在那兒，手裏捧著一隻茶壺，也不知道太上皇如何想的，竟然為大公主直接報了甲上班的考試。
這一次的分班考試可比入學考試要難得多，那些考題是皇上與太上皇擬定的，都是到了近前才知曉。