第2章 去與留
修仙麵板：我隻想苟著順帶躺平 作者：西門飲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
表彰大會開完，寧義有些興致乏乏，他這發獎，發的儲物袋都快空了，實在有些沒意思。
他打算繼續迴去潛修了，之前服下的那些三階丹藥，他得趁著藥效還在，抓緊修煉。
這丹藥的輔助效果不錯，但他這功法的熟練度還沒提上去，這修為提升速度還不夠理想。
需要抓緊時間練練，把功法的熟練度給提升上去。
這樣雙管齊下，才能早日把修為提升到金丹後期。
就在寧義打算離開的時候，卻見趙老頭攔住了他。
有了上次被坑的經驗，寧義原本打算繞過去，但是他仔細一想不對啊。
他現在可是本門的太上長老了，老頭要是還敢交給他什麽煉丹任務，怕不是不知道太上的太字是怎麽寫的哦。
而且他將大權交給趙老頭之後，老頭基本上都沒怎麽找過他，這下子來找，想來是有什麽重要的事情要和他商量。
應該不至於是要給他挖坑。
於是他跟著趙老頭，來到會客廳旁的一間書房裏。
“老頭，你有什麽難處就直接說吧，能幫我就幫你了，我要是也沒法子的話，你還是自己再想想路子吧。”
寧義直接癱坐在椅子上，直接一副我就要開擺的語氣說道。
“宗門裏的事情基本已經收好尾了，但現在還有個麻煩事情要做決斷，那些凡俗來的仙種要怎麽辦。”
“是讓他們迴凡俗去，還是要另有安排，這都得盡快做決定，這些人一直逗留在門內，也不是個事。”
“如果讓這些人留下，無疑會給別的門派，留下攻訐我們的把柄。”
這邊趙長老皺著眉頭，將問題說給寧義聽。
這門內的弟子本就不少，現在又擠進來了這麽些人，光是住宿就有點成問題了。
其次是教育問題，那些築基長老們，手上的弟子本就不少。
再加上這些人不像修行界裏的仙種，從小生活在修行界裏，對於修行事務有著一定認知。
不說純熟於心，至少也隻是知道個一鱗半爪的，一些事情，隻要稍微點上幾句，就能解開困惑。
來自凡俗界的這些人，修行界中東西對於他們而言，基本上都是些從未見聞的事物。
想讓他們踏上修行道路，這花費的時間和心思，都夠培養三五個修行界的仙種了。
所以那些被搜集來的仙種，資質雖然都還算不錯，但是卻沒有幾個長老願意收他們為徒。
寧義聽到這個問題，也有些頭疼，這些凡俗來的人，自然是算的上修仙的好苗子。
但是培養他們所需要付出的精力和資源，這花費實在是有些恐怖，長春穀有些吃不消也是正常。
但寧義總覺得這不過五六千的仙種，就這麽放走了，又實在有些可惜。
而且長春穀有著近千的築基長老，沒有理由帶不了這些人啊。
他記得自己上大學的時候，一個年級都有七八百的人，專業課老師不也就才幾十個麽。
而且現在這些仙種需要的，隻是最基礎的入門引導，這種任務練氣中後期的弟子都能搞定。
不過修行界和前世大學有些不一樣，修行界裏沒有所謂的教材。
教學的內容也是由老師自己決定，按講課時的心情變化，想講什麽就是什麽，有些不成係統。
想到這，寧義心裏有了一些主意。
“那些仙種，咱們先給他們分下流，不認字的先教他們識字，這種識字任務，安排些練氣期弟子去教就行了。”
“沒有修行常識的，也先跟著聽課，我們抓緊時間，先弄一本教材出來，好讓他們盡快掌握修行通識。”
“之後咱們在挑選幾個擅長教徒的長老，讓他們按照教材，係統性的去教這些仙種。”
寧義這邊一開口，就見對麵的趙長老一臉問號的看著他。
“教材”這兩個字，他都認識，但是結合在一起，他就有些不明白是什麽意思了。
寧義直接解釋道，“教材，就當於是知識合集，譬如我把某種丹藥的煉製心得寫下來，那東西就是一冊典籍，但算不上教材。”
“但如果我把所有的煉丹心得都寫下來，按照難度由簡入繁的排序，那這就是一本教材。”
“按照教材來學習東西，哪怕是啥都不會的新手，都能比較快速的入門。”
寧義一番解釋後，趙老頭心中有所明悟，但是他心裏還是有些疑問。
“可是這每個人修行時，遇到的問題都不一樣，如果沒有老師親自解答，那修行可是要出岔子的。”
“這個問題如果不能解決的話，這些仙種，我們恐怕還是吃不下來。”
寧義對此也是有所準備，他打算模仿前世最強的外置大腦，搜索引擎。
“我打算設置一塊專門的告示欄，用來記錄那些仙種，在修行中遇到的問題。”
“有能對此解答的長老，便在問題下麵留下答案，問題和答案會直接在此處公示。”
“並有專人負責摘錄優秀問題和答案，並匯編成教材，用以讓將來的仙種去學習。”
“而且，這種教材，不是散修們當下最需要的東西麽。”
寧義這麽一說，那位趙長老的不禁直點頭。
他望向寧義的目光，也開始變得有些複雜了起來，他原以為寧義當日的斬峰之答，隻是一次武力威懾。
那次寧義提出的問題，他不但不知道如何迴答，也認為寧義隻是為了勸阻他，刻意的在刁難他。
因為那問題，他怎麽想都想不出解決方法。
但現在看來，寧義卻是早已經有了答案，不知道怎麽迴答的，隻是他自己罷了，他那次敗的委實不冤。
寧義沒想到這位趙長老心裏，能生出來如此之多的感觸。
否則他肯定還得和對方再嘮嘮，他後麵的一係列計劃，讓這位修行界土著，好好感受下什麽叫穿越者的降維打擊。
說迴這些仙種的教育問題，寧毅認為現代的係統化教育，對比修行界中常見的師徒製教學。
在同等資源下，後者培養出來的弟子，無疑上限更高。
但是在係統性知識的全麵支撐下，寧義可不認為前者還會差上一籌。
哪怕這個世界，一人之力可抵萬人，但一人之智，又如何敵得過萬人之智。
他打算繼續迴去潛修了，之前服下的那些三階丹藥，他得趁著藥效還在，抓緊修煉。
這丹藥的輔助效果不錯，但他這功法的熟練度還沒提上去，這修為提升速度還不夠理想。
需要抓緊時間練練，把功法的熟練度給提升上去。
這樣雙管齊下，才能早日把修為提升到金丹後期。
就在寧義打算離開的時候，卻見趙老頭攔住了他。
有了上次被坑的經驗，寧義原本打算繞過去，但是他仔細一想不對啊。
他現在可是本門的太上長老了，老頭要是還敢交給他什麽煉丹任務，怕不是不知道太上的太字是怎麽寫的哦。
而且他將大權交給趙老頭之後，老頭基本上都沒怎麽找過他，這下子來找，想來是有什麽重要的事情要和他商量。
應該不至於是要給他挖坑。
於是他跟著趙老頭，來到會客廳旁的一間書房裏。
“老頭，你有什麽難處就直接說吧，能幫我就幫你了，我要是也沒法子的話，你還是自己再想想路子吧。”
寧義直接癱坐在椅子上，直接一副我就要開擺的語氣說道。
“宗門裏的事情基本已經收好尾了，但現在還有個麻煩事情要做決斷，那些凡俗來的仙種要怎麽辦。”
“是讓他們迴凡俗去，還是要另有安排，這都得盡快做決定，這些人一直逗留在門內，也不是個事。”
“如果讓這些人留下，無疑會給別的門派，留下攻訐我們的把柄。”
這邊趙長老皺著眉頭，將問題說給寧義聽。
這門內的弟子本就不少，現在又擠進來了這麽些人，光是住宿就有點成問題了。
其次是教育問題，那些築基長老們，手上的弟子本就不少。
再加上這些人不像修行界裏的仙種，從小生活在修行界裏，對於修行事務有著一定認知。
不說純熟於心，至少也隻是知道個一鱗半爪的，一些事情，隻要稍微點上幾句，就能解開困惑。
來自凡俗界的這些人，修行界中東西對於他們而言，基本上都是些從未見聞的事物。
想讓他們踏上修行道路，這花費的時間和心思，都夠培養三五個修行界的仙種了。
所以那些被搜集來的仙種，資質雖然都還算不錯，但是卻沒有幾個長老願意收他們為徒。
寧義聽到這個問題，也有些頭疼，這些凡俗來的人，自然是算的上修仙的好苗子。
但是培養他們所需要付出的精力和資源，這花費實在是有些恐怖，長春穀有些吃不消也是正常。
但寧義總覺得這不過五六千的仙種，就這麽放走了，又實在有些可惜。
而且長春穀有著近千的築基長老，沒有理由帶不了這些人啊。
他記得自己上大學的時候，一個年級都有七八百的人，專業課老師不也就才幾十個麽。
而且現在這些仙種需要的，隻是最基礎的入門引導，這種任務練氣中後期的弟子都能搞定。
不過修行界和前世大學有些不一樣，修行界裏沒有所謂的教材。
教學的內容也是由老師自己決定，按講課時的心情變化，想講什麽就是什麽，有些不成係統。
想到這，寧義心裏有了一些主意。
“那些仙種，咱們先給他們分下流，不認字的先教他們識字，這種識字任務，安排些練氣期弟子去教就行了。”
“沒有修行常識的，也先跟著聽課，我們抓緊時間，先弄一本教材出來，好讓他們盡快掌握修行通識。”
“之後咱們在挑選幾個擅長教徒的長老，讓他們按照教材，係統性的去教這些仙種。”
寧義這邊一開口，就見對麵的趙長老一臉問號的看著他。
“教材”這兩個字，他都認識，但是結合在一起，他就有些不明白是什麽意思了。
寧義直接解釋道，“教材，就當於是知識合集，譬如我把某種丹藥的煉製心得寫下來，那東西就是一冊典籍，但算不上教材。”
“但如果我把所有的煉丹心得都寫下來，按照難度由簡入繁的排序，那這就是一本教材。”
“按照教材來學習東西，哪怕是啥都不會的新手，都能比較快速的入門。”
寧義一番解釋後，趙老頭心中有所明悟，但是他心裏還是有些疑問。
“可是這每個人修行時，遇到的問題都不一樣，如果沒有老師親自解答，那修行可是要出岔子的。”
“這個問題如果不能解決的話，這些仙種，我們恐怕還是吃不下來。”
寧義對此也是有所準備，他打算模仿前世最強的外置大腦，搜索引擎。
“我打算設置一塊專門的告示欄，用來記錄那些仙種，在修行中遇到的問題。”
“有能對此解答的長老，便在問題下麵留下答案，問題和答案會直接在此處公示。”
“並有專人負責摘錄優秀問題和答案，並匯編成教材，用以讓將來的仙種去學習。”
“而且，這種教材，不是散修們當下最需要的東西麽。”
寧義這麽一說，那位趙長老的不禁直點頭。
他望向寧義的目光，也開始變得有些複雜了起來，他原以為寧義當日的斬峰之答，隻是一次武力威懾。
那次寧義提出的問題，他不但不知道如何迴答，也認為寧義隻是為了勸阻他，刻意的在刁難他。
因為那問題，他怎麽想都想不出解決方法。
但現在看來，寧義卻是早已經有了答案，不知道怎麽迴答的，隻是他自己罷了，他那次敗的委實不冤。
寧義沒想到這位趙長老心裏，能生出來如此之多的感觸。
否則他肯定還得和對方再嘮嘮，他後麵的一係列計劃，讓這位修行界土著，好好感受下什麽叫穿越者的降維打擊。
說迴這些仙種的教育問題，寧毅認為現代的係統化教育，對比修行界中常見的師徒製教學。
在同等資源下，後者培養出來的弟子，無疑上限更高。
但是在係統性知識的全麵支撐下，寧義可不認為前者還會差上一籌。
哪怕這個世界，一人之力可抵萬人，但一人之智，又如何敵得過萬人之智。