鬆田有些不解，把三個一年級的投手召集進入集訓就是想看看這三人的實力。但今天的換位隊內賽當中，隻有成宮鳴一個人是以投手的身份進行的比賽，而禦幸和樹和秋林一郎兩個人一個去做了捕手，另一個去做了遊擊手。
換位隊內賽結束之後，參訓人員都去吃飯了，鬆田猶豫著靠近了千禾監督，欲言又止。
千禾手裏拿著一疊資料，一邊翻著一邊頭也不抬的問道：“有話就說。”
鬆田有些不自在的直了直身子：“監督，您不是想看那三個人的實力嗎，怎麽沒讓他們上場。”
千禾抬手碾了碾紙頁，翻了一篇：“上場了啊。”
鬆田噎住：“您知道我說的不是那個意思。”
千禾放下手裏的東西，看著鬆田頗有些無奈：“過幾年我就要退休了，你不能老依賴我啊，你問我之前要先說自己的想法。”
鬆田是被派來輔助千禾的，也是預備要在千禾退休之後接班的教練，其實他不是沒有想法，隻是每次麵對千禾的時候總覺得他氣場太強，不太敢說。
“呃，派成宮鳴在這種場合做投手，應該是他在夏季甲子園的暴投再加上秋季選拔賽表現不佳，我才監督是有想要測試他心理素質的意圖在裏麵。”
千禾點頭認可這種說法：“不過這個目的沒有完全達到，我倒是沒想到禦幸做捕手也能發揮出投手的實力，沒讓成宮陷入什麽困境當中。”
“然後呢？”千禾監督又繼續問。
鬆田有些猶豫：“您應該是想要秋林同學更多體驗守備的問題，從不同的角度去參與一場棒球比賽。”
秋林的側投幾乎就限定了他的球速，讓他很難走三振打者的道路，更多的是依靠守備去解決打者。
千禾捋了捋胡子：“也不全是，秋林隻有一年半的棒球履曆，他是個天才，這是好事，但也造就了他對棒球比賽的理解不深，必須讓他深刻理解棒球是九個人的運動這件事情。”
說到最後一個人，鬆田有些不解：“我最不明白的就是您讓禦幸和樹同學去做捕手，我猜測是因為禦幸同學有一個天才捕手哥哥，您想看看他獨立作戰的能力，但也應該是做投手的能力啊。”
千禾微抬眼皮，說話不緊不慢：“我們召集的每一個捕手都很優秀，讓禦幸直接做投手雖然可以看到他獨立思考的能力，但不夠明顯。做捕手就看的很明顯不是嗎。他的秋風和配球的風格，完全和他的哥哥一模一樣。”
不過，千禾沒說完的是，禦幸和樹雖然學了禦幸一也的大膽，但縱觀全局的冷靜並沒有完全學到。但這對投手來說不是什麽壞事，也不是真的要禦幸和樹去做捕手。
鬆田點頭表示理解，但同時他心裏還是有些不安：“第四天就要和那邊進行比賽了，也就是說第三天晚上就要決定比賽代表，隻剩下一天半的時間，我們還有很多人沒有觀察。”
千禾把手裏的資料遞給鬆田，自己背著手慢悠悠的往迴走：“觀察什麽？他們正式比賽的實力？不是已經觀察了很多了嗎？不正是因為我們看了他們的比賽，才把他們選進來的嗎？”
鬆田愣愣把資料接過，總覺得這話哪裏怪怪的：“那也隻是在比賽中啊，我們不應該趁著集訓更加評估他們的現有實力嗎？”
千禾轉頭看了鬆田一眼，指了指鬆田手裏的文件夾，又迴頭繼續往前走：“我們已經看了他們的實力，為什麽還要繼續看？時間很短，我們要做的是在集訓的時間內，更加挖掘他們的潛力，評估他們其它的能力，而不是在已經做過的事情上再花時間。”
鬆田翻看文件夾，發現文件夾裏是手寫的每一個人的資料，每一個的履曆，在賽場上的習慣動作，優勢，弱勢都寫得一清二楚。
鬆田記得這個文件夾，他們看比賽的時候千禾都會一直帶著這個，走到哪帶到哪。他一直念念叨叨和千禾討論一個成員的優劣勢的時候，千禾就一直用筆在這個文件夾裏記錄著什麽。
看著千禾不緊不慢往前踱步的背影，鬆田突然就理解了為什麽一定要把這位監督叫迴來重新執教青年隊的意義。
換位隊內賽結束之後，參訓人員都去吃飯了，鬆田猶豫著靠近了千禾監督，欲言又止。
千禾手裏拿著一疊資料，一邊翻著一邊頭也不抬的問道：“有話就說。”
鬆田有些不自在的直了直身子：“監督，您不是想看那三個人的實力嗎，怎麽沒讓他們上場。”
千禾抬手碾了碾紙頁，翻了一篇：“上場了啊。”
鬆田噎住：“您知道我說的不是那個意思。”
千禾放下手裏的東西，看著鬆田頗有些無奈：“過幾年我就要退休了，你不能老依賴我啊，你問我之前要先說自己的想法。”
鬆田是被派來輔助千禾的，也是預備要在千禾退休之後接班的教練，其實他不是沒有想法，隻是每次麵對千禾的時候總覺得他氣場太強，不太敢說。
“呃，派成宮鳴在這種場合做投手，應該是他在夏季甲子園的暴投再加上秋季選拔賽表現不佳，我才監督是有想要測試他心理素質的意圖在裏麵。”
千禾點頭認可這種說法：“不過這個目的沒有完全達到，我倒是沒想到禦幸做捕手也能發揮出投手的實力，沒讓成宮陷入什麽困境當中。”
“然後呢？”千禾監督又繼續問。
鬆田有些猶豫：“您應該是想要秋林同學更多體驗守備的問題，從不同的角度去參與一場棒球比賽。”
秋林的側投幾乎就限定了他的球速，讓他很難走三振打者的道路，更多的是依靠守備去解決打者。
千禾捋了捋胡子：“也不全是，秋林隻有一年半的棒球履曆，他是個天才，這是好事，但也造就了他對棒球比賽的理解不深，必須讓他深刻理解棒球是九個人的運動這件事情。”
說到最後一個人，鬆田有些不解：“我最不明白的就是您讓禦幸和樹同學去做捕手，我猜測是因為禦幸同學有一個天才捕手哥哥，您想看看他獨立作戰的能力，但也應該是做投手的能力啊。”
千禾微抬眼皮，說話不緊不慢：“我們召集的每一個捕手都很優秀，讓禦幸直接做投手雖然可以看到他獨立思考的能力，但不夠明顯。做捕手就看的很明顯不是嗎。他的秋風和配球的風格，完全和他的哥哥一模一樣。”
不過，千禾沒說完的是，禦幸和樹雖然學了禦幸一也的大膽，但縱觀全局的冷靜並沒有完全學到。但這對投手來說不是什麽壞事，也不是真的要禦幸和樹去做捕手。
鬆田點頭表示理解，但同時他心裏還是有些不安：“第四天就要和那邊進行比賽了，也就是說第三天晚上就要決定比賽代表，隻剩下一天半的時間，我們還有很多人沒有觀察。”
千禾把手裏的資料遞給鬆田，自己背著手慢悠悠的往迴走：“觀察什麽？他們正式比賽的實力？不是已經觀察了很多了嗎？不正是因為我們看了他們的比賽，才把他們選進來的嗎？”
鬆田愣愣把資料接過，總覺得這話哪裏怪怪的：“那也隻是在比賽中啊，我們不應該趁著集訓更加評估他們的現有實力嗎？”
千禾轉頭看了鬆田一眼，指了指鬆田手裏的文件夾，又迴頭繼續往前走：“我們已經看了他們的實力，為什麽還要繼續看？時間很短，我們要做的是在集訓的時間內，更加挖掘他們的潛力，評估他們其它的能力，而不是在已經做過的事情上再花時間。”
鬆田翻看文件夾，發現文件夾裏是手寫的每一個人的資料，每一個的履曆，在賽場上的習慣動作，優勢，弱勢都寫得一清二楚。
鬆田記得這個文件夾，他們看比賽的時候千禾都會一直帶著這個，走到哪帶到哪。他一直念念叨叨和千禾討論一個成員的優劣勢的時候，千禾就一直用筆在這個文件夾裏記錄著什麽。
看著千禾不緊不慢往前踱步的背影，鬆田突然就理解了為什麽一定要把這位監督叫迴來重新執教青年隊的意義。