（地球村部聊天室記事viii）
187.厚積薄發利於行
蕙蘭：忙了一上午，一點都沒歇，腰都累斷了。
瑾瑜：我的腰還好，不容易“累斷”。
蕙蘭：兩個人在家，哪來的家務，真是搞不懂。
瑾瑜：你辛苦了。坐下歇一會，喝杯水暖身。學校都在實行雙減，你要學會刪繁就簡。輕裝簡行，迴歸本真，靈活機動，創意無限。
蕙蘭：每天要吃飯，家務能減嗎
瑾瑜：事在人為，無所不能。平時兩人在家吃飯，沒有必要搞得複雜。能填飽肚子就行，沒必要太多講究。
蕙蘭：但要營養均衡，豈能馬虎了事。
瑾瑜：確實馬虎不得，但也不要求多，水果蔬菜搭配，經常輪換就行。
蕙蘭：你倒是很輕巧，打一上午電腦。
瑾瑜：這話不能亂講，你看我在幹嘛。電腦有那麽好玩嗎
蕙蘭：幹嗎在電腦上寫教案
瑾瑜：下周要講公開課。
蕙蘭：真是活作孽！課件看不見，你咋講解呀
瑾瑜：這不是課件，這是寫教案。我也不像年輕人寫詳案，我像寫作一樣寫出提綱。在一個大的框架內，舉例造句開展對話，緊扣主題自由發揮。
蕙蘭：提綱寫好後，也要記下呀。
瑾瑜：這點不算什麽。提綱牢記於心，方能縱橫馳騁。
蕙蘭：看來辦法總是比問題多，厚積薄發便於靈活運用。
瑾瑜：厚積薄發利於行，胸藏綱要不逾矩。
附：教案一份
中職學校英語基礎模塊一
unit4weletoourparty!
形容詞性物主代詞講與練
anqingindustryschoolzhushengqin
october26，2021
grammarfocus
i.objectives（教學目標）
重點學習形容詞性物主代詞（my，your，his/her，its，our，your，their）
順便提及名詞性物主代詞（mine，yours，his/hers,its，ours，yours,theirs）
ii.teachingprocedures（教學步驟）
step1.重複是記憶之母（repetitionisthemotherofmemory.）
首先複習上節課學習的單詞和對話。1.讓課代表領讀單詞與對話；部分學生讀對話。2.拚寫部分單詞；翻譯幾個句型。
step2.語法講解（grammarfocus)
形容詞性物主代詞起形容詞的作用，在句中隻作定語，也就是說，形容詞性物主代詞不能獨立使用，後麵一定要跟上一個名詞。使用形容詞性物主代詞，以下幾點值得注意。
1.形容詞性物主代詞與形容詞一起修飾名詞時，其順序是：形容詞性物主代詞+形容詞+名詞。例如：hisnewcar/myoldhouse
2.形容詞性物主代詞所修飾的名詞可以是單數，也可以是複數。例如：theirschool/ourteachers
3.在漢語中，形容詞性物主代詞有時可以省略，而在英語中則不能省略。例如：wearedoingourhomework.我們正在做作業。shehasabookinherhand.她手裏有一本書。
4.形容詞性物主代詞不能單獨使用，它後麵必須跟名詞，即在名詞前作定語。例如：這是我的座位。不能說thisseatismy.應該說thisismyseat.
5.形容詞性物主代詞不能與指示代詞並列修飾名詞。例如：我的那支筆，不能說mythatpen應該說thatpenofmine
6.形容詞性物主代詞不能與冠詞並列修飾名詞。例如：他的一個朋友，不能說hisafriend應該說afriendofhis
step3.上麵五六兩點就涉及到名詞性物主代詞，它們是由形容詞性物主代詞後接名詞轉化而來的。名詞性物主代詞可以獨立使用，在句中作主語、賓語或表語。請看例句。
thisisn’tmypen.mineisinthepencilbox.（作主語）
lucy,isthisyours?-no，itisn''tmine.（作表語）
—whosesweateristhis?
—itlookslikeyours.（作賓語）
step4.openyourbooksatpage51anddoexercise9(完成書麵練習）
step5.haveaconversation（師生對話；生生對話）
step6.assignment（家庭作業）
doexx3`5onpages32`33(做練習冊三到五題。）
背記一個句式：
ahappynewyeartoyouandyoursfrommeandmine!
我和我全家祝你全家新年快樂！
187.厚積薄發利於行
蕙蘭：忙了一上午，一點都沒歇，腰都累斷了。
瑾瑜：我的腰還好，不容易“累斷”。
蕙蘭：兩個人在家，哪來的家務，真是搞不懂。
瑾瑜：你辛苦了。坐下歇一會，喝杯水暖身。學校都在實行雙減，你要學會刪繁就簡。輕裝簡行，迴歸本真，靈活機動，創意無限。
蕙蘭：每天要吃飯，家務能減嗎
瑾瑜：事在人為，無所不能。平時兩人在家吃飯，沒有必要搞得複雜。能填飽肚子就行，沒必要太多講究。
蕙蘭：但要營養均衡，豈能馬虎了事。
瑾瑜：確實馬虎不得，但也不要求多，水果蔬菜搭配，經常輪換就行。
蕙蘭：你倒是很輕巧，打一上午電腦。
瑾瑜：這話不能亂講，你看我在幹嘛。電腦有那麽好玩嗎
蕙蘭：幹嗎在電腦上寫教案
瑾瑜：下周要講公開課。
蕙蘭：真是活作孽！課件看不見，你咋講解呀
瑾瑜：這不是課件，這是寫教案。我也不像年輕人寫詳案，我像寫作一樣寫出提綱。在一個大的框架內，舉例造句開展對話，緊扣主題自由發揮。
蕙蘭：提綱寫好後，也要記下呀。
瑾瑜：這點不算什麽。提綱牢記於心，方能縱橫馳騁。
蕙蘭：看來辦法總是比問題多，厚積薄發便於靈活運用。
瑾瑜：厚積薄發利於行，胸藏綱要不逾矩。
附：教案一份
中職學校英語基礎模塊一
unit4weletoourparty!
形容詞性物主代詞講與練
anqingindustryschoolzhushengqin
october26，2021
grammarfocus
i.objectives（教學目標）
重點學習形容詞性物主代詞（my，your，his/her，its，our，your，their）
順便提及名詞性物主代詞（mine，yours，his/hers,its，ours，yours,theirs）
ii.teachingprocedures（教學步驟）
step1.重複是記憶之母（repetitionisthemotherofmemory.）
首先複習上節課學習的單詞和對話。1.讓課代表領讀單詞與對話；部分學生讀對話。2.拚寫部分單詞；翻譯幾個句型。
step2.語法講解（grammarfocus)
形容詞性物主代詞起形容詞的作用，在句中隻作定語，也就是說，形容詞性物主代詞不能獨立使用，後麵一定要跟上一個名詞。使用形容詞性物主代詞，以下幾點值得注意。
1.形容詞性物主代詞與形容詞一起修飾名詞時，其順序是：形容詞性物主代詞+形容詞+名詞。例如：hisnewcar/myoldhouse
2.形容詞性物主代詞所修飾的名詞可以是單數，也可以是複數。例如：theirschool/ourteachers
3.在漢語中，形容詞性物主代詞有時可以省略，而在英語中則不能省略。例如：wearedoingourhomework.我們正在做作業。shehasabookinherhand.她手裏有一本書。
4.形容詞性物主代詞不能單獨使用，它後麵必須跟名詞，即在名詞前作定語。例如：這是我的座位。不能說thisseatismy.應該說thisismyseat.
5.形容詞性物主代詞不能與指示代詞並列修飾名詞。例如：我的那支筆，不能說mythatpen應該說thatpenofmine
6.形容詞性物主代詞不能與冠詞並列修飾名詞。例如：他的一個朋友，不能說hisafriend應該說afriendofhis
step3.上麵五六兩點就涉及到名詞性物主代詞，它們是由形容詞性物主代詞後接名詞轉化而來的。名詞性物主代詞可以獨立使用，在句中作主語、賓語或表語。請看例句。
thisisn’tmypen.mineisinthepencilbox.（作主語）
lucy,isthisyours?-no，itisn''tmine.（作表語）
—whosesweateristhis?
—itlookslikeyours.（作賓語）
step4.openyourbooksatpage51anddoexercise9(完成書麵練習）
step5.haveaconversation（師生對話；生生對話）
step6.assignment（家庭作業）
doexx3`5onpages32`33(做練習冊三到五題。）
背記一個句式：
ahappynewyeartoyouandyoursfrommeandmine!
我和我全家祝你全家新年快樂！