“不管是嗎？你不管，那我就自己解決了！”
小時候有矛盾，老師家長給解決，成年人之間有矛盾，可以找警察或法院，如果這些途徑走不通，矛盾激化後，解決問題的途徑就隻剩下一個了，那就是暴力。
話音落地，毫無征兆的一腳就蹬在了邱輝的肚子上，邱輝後退了兩步撞到了前排同學的課桌，還沒等站穩，小成又一拳到了，實實鑿鑿打在了軟肋上，正疼得吸涼氣的功夫，小成上前一步，揪住邱輝的頭發，把他往牆上一頂，恨恨道：“邱輝，你記住，從現在開始，我文小成再也不會被你欺負了，想揍我，你也要準備好挨揍的準備！”
初三四班，當著他們老師和同學的麵暴揍邱輝，這裏麵有小成要出氣的因素，不過更多的還是多方麵推演之後的結果。這一幕之後，有很多種可能，比如說：
第一種：四班的混混們群情激奮，一起衝上來，這種可能性不是沒有，不過概率很低。因為這裏麵絕大多數人和小成都沒有直接的過節，而且邱輝手下的混混昨天剛剛到初二八班領過書包，或多或少也都算欠了小成一個人情，這就足以讓他們猶豫一下了，這一猶豫，就會有顧慮，畢竟班主任秦老師還在，當著老師的麵動手，不是所有人都有這種勇氣的。另外一方麵，這個班裏有呂奇在，平時這種情況必然是呂奇衝第一個，現在他不出頭，是一個群龍無首的局麵，人無頭不走，鳥無頭不飛，沒有人帶頭，終究是一盤散沙。
第二種：學校方製裁，這個倒也不怕，隻是一個打架，而且對方動手在先，給個處分也沒什麽大不了的，除了開除，小成什麽都不在乎——其實開除他也不是很在乎，隻是在短時間內，會讓奶奶傷心罷了，推演的結果是，這件事不會鬧到學校那去，因為邱輝丟不起那個人。
最有可能的結果就是像現在這樣，他的全班同學、全都眼睜睜看著，看著所謂的全校老大挨打，然後看著小成打完人，拍拍屁股走人。當然，事後邱輝肯定要想方設法的找迴場子，這已經無所謂了，畢竟之前這小子也沒想饒過自己，而且，有了這將近一個禮拜的假條，恐怕他想報複也沒那麽容易找到自己。
不過怎樣，這一戰傳出去，學校裏再也沒有人敢小覷文小成了。
果然，之後全校都在議論，小成單刀赴會，跑到初三，把全校的老大邱輝從班級裏揪了出來，當著他們班主任的麵暴打了一頓！
到底，誰才是這個學校的老大？
這就是小成要的效果。
當然，還有一種更有利的可能，就是邱輝惱羞成怒，會對辦理這些兄弟發脾氣，埋怨這些人沒有第一時間衝上來幫他，如果這樣的話，他很有可能是一個眾叛親離的結果。
報複，不僅僅是你打我一頓，我打還迴去那麽簡單，你不是學校的老大嗎？還有一個月就畢業了，在這之前，我要把你拉下神壇！
“其實這並不是一個理智的決定。”腦海中的文小刀又一次跳了出來刷存在。
“最佳的解決方案你也知道，他們內部產生了裂痕，而邱輝馬上就畢業了，打完一架，知道你不好惹，也都有了息事寧人的想法，你又請了這麽長時間的假，等迴到學校這陣風也就過去了，雙方形成默契，沒幾天他們就滾蛋了，到時候，學校的老大就是你了，為什麽非得硬碰硬？不明智啊！做這麽愚蠢的決定，對得起你三百多的智商嗎？”
“聰明人，更要需要正視自己的心結。”
人本身就是情緒化的動物，沒有人能夠做到絕對的理性，小成也正是為了克服這一弱點才在腦海中製造了一個虛擬人格。文小刀的建議無疑是最靠譜，最有利的，不過對於小成來說，有點委屈自己。
沒有人知道近兩年來，小成所受到的屈辱，相比精神上的折磨，肉體上的那點痛苦幾乎可以忽略不計。每天都在掏刀子殺人和忍住不殺之間糾結徘徊，如果沒有覺醒這迴事，恐怕遲早是要失控的。恨意是一點點積累下來的，如果就這樣結束，讓邱輝沒事一樣的畢業，說起來和一直隱忍也沒什麽區別。
忍，往往是無奈的選擇，但絕對不是最好的選擇。尤其是一個人想要直抒胸臆的時候。
“智商都300多了，還要活的那麽憋屈？難道不允許我任性一下？”
………………
校門口的保安大哥已經是老相識了，這次主動打招唿：“今兒怎麽又逃學啊？”
小成晃了晃手裏的假條，道：“這次不是逃學，班主任準假了！”
“奉旨逃學唄？”
“嗯！”
打完人之後，心情格外舒暢，出了校門，更是一溜小跑，思源河邊，大剛已經不在這擺棋攤騙人了，或許真的有了成立象棋愛好者協會的想法，過了橋，河畔花園，那裏住著個可愛的老頭。
……
“戴教授，聽說你這幾天身體不太好，我特意過來看看！”小成和戴老頭也沒個正型。
“你小子，想來蹭吃蹭喝就直說，我又不是不歡迎！沒事咒我幹嘛？昨天我還幫你抗書包呢！”老頭嘴上不滿，不過臉上還是笑嗬嗬的，這個小友能來，他是真挺高興的。又是拿杏仁又是開汽水的，似乎還有那麽點討好的勁頭。
“今天咱玩啥？要不還去麻將社騙人錢去？”
這老頭學壞了……
堂堂一個大學教授啊你！
“老戴啊，今天來我是想借用一下你的電腦，學習學習，幹點正事！”
戴教授並不介意從戴老變成了老戴，不過聽小成的話還是撇了撇嘴，“想玩遊戲就直說，還學習學習？你猜我信嗎？”
小成也不和他客氣，拍了拍老頭的肩膀：“老同誌，你要自信啊，怎麽我找你就不許有點正事？一會兒你可以看著啊！”
“到底什麽事啊？”老頭奇道。
“最近咱們市裏承辦了國際奧林匹克數學競賽，這事聽說過吧？”
戴教授點頭，報紙上登了。
“省教育局為了擴大影響，放寬了中考的加分條件，隻要奧數競賽能夠進入複賽，就能夠獲得十分的加分！”
戴教授又點了點頭，“這對你們學生來說算是好事啊？”
“好事壞事是相對的，有人能加的上，有人加不上，這加分政策未必就那麽公平！而且，更不公平的是，按照往年的成績推算，34分就能夠進入複賽，卷麵一百分，選擇題就占了60分左右，所以我們學校，所有初一初二的學生全都報名了，就是為了多一次抽獎機會！這哪是數學競賽啊？這是福利彩票！”
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