第1563章 訂正一百遍
真千金小饕餮在娛樂圈爆紅了 作者：來碗大碗麵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“黃豆怎麽了？我告訴你，你別給我在這裏大言不慚販賣焦慮！”
“對對對，你別販賣焦慮！嘻嘻嘻，這個詞是我新學的，我覺得好酷哦！”
“販賣焦慮是啥意思？”
學習委員推了推眼鏡，老學究般：“販賣焦慮是指網絡賬號或實體企業、個人等，通過文章、視頻等各種宣傳方式，通過增加人們對於某事、某物的焦慮感而從中盈利（包括增加關注度、增加流量、賺取金錢等各種盈利方式），又或者一些培訓機構經常會向家長宣傳：如果孩子不提前學習一些之後的課程就會被同學落在後麵等觀點，以達到賣課程的目的。從全球範圍看，焦慮症的普遍程度，已經超過了人們熟知的抑鬱症，成為人類精神健康的頭號敵人。”
“學習委員，你怎麽知道的這麽多？”
“平時多看新聞多看報紙，知識自然而然就會進入大腦。”
“我們在討論吃不吃紅燒雞腿的問題，怎麽就和焦慮不焦慮產生關係了呢？真是搞不明白！”
“小笨蛋們，我爸爸說了，醬油是發酵物，吃一點的確對身體有利，但是現在的黃豆大部分都是轉那什麽因大豆。你們想啊，用轉什麽因大豆做的醬油，能是好東西嗎？”
“轉什麽因大豆是壞東西嗎？”
“反正不健康。”
“你都不說清楚，根本沒有說服力。”
“算了，我懶得說，我聽我爸的，我就不吃！你們誰愛吃誰去吃，吃成大笨蛋，和我沒關係！”
“太搞笑了，吃點醬油就成大笨蛋了。”
“嘿，你可別不信！老年癡呆知道嗎？那種就屬於大笨蛋的範疇！你們要是吃多了不健康的東西，老了就變成一個個大笨蛋！”
“你胡說，我不信！”
“哼，我就愛吃炸雞腿，紅燒雞腿，我也不信！”
英語老師用黑板擦敲了敲講台，“安靜。”
同學們這才發現，他們竟然從竊竊私語變成了放大聲音爭吵起來。
完了完了，在英語課上開小差，說廢話，肯定會被老師懲罰！
抄一百遍一千遍單詞，或是站一節課？
他們忐忑不安的看向板著臉的嚴肅小老太太，眼神中充滿了可憐和委屈，想要博得一點點同情，希望老師懲罰輕一點。
英語老師冷酷無情：“全班同學，現在開始默寫單詞，錯一個訂正一百遍。”
全班同學倒抽冷氣聲！
明明隻是抽背單詞，就算背錯了也就在全班同學麵前丟一下臉而已，現在怎麽就變成全班默寫單詞了？
有人試圖討價還價，結果冷酷無情的英語老師問：“你對此很不滿。”
“也不是不滿……”
英語老師打斷他：“那你和大家的待遇不同。”
“真的？”
“你訂正兩百遍。”
“偶買噶！老師，你饒了我吧，我錯了！我多嘴，我自打嘴巴子！”
“打一下，加一百遍。”
學生委委屈屈不吭聲了，不敢說話了。
英語老師無情看他：“你怎麽不想想全對呢？如果你全對，就一遍都不用訂正了。”
“對對對，你別販賣焦慮！嘻嘻嘻，這個詞是我新學的，我覺得好酷哦！”
“販賣焦慮是啥意思？”
學習委員推了推眼鏡，老學究般：“販賣焦慮是指網絡賬號或實體企業、個人等，通過文章、視頻等各種宣傳方式，通過增加人們對於某事、某物的焦慮感而從中盈利（包括增加關注度、增加流量、賺取金錢等各種盈利方式），又或者一些培訓機構經常會向家長宣傳：如果孩子不提前學習一些之後的課程就會被同學落在後麵等觀點，以達到賣課程的目的。從全球範圍看，焦慮症的普遍程度，已經超過了人們熟知的抑鬱症，成為人類精神健康的頭號敵人。”
“學習委員，你怎麽知道的這麽多？”
“平時多看新聞多看報紙，知識自然而然就會進入大腦。”
“我們在討論吃不吃紅燒雞腿的問題，怎麽就和焦慮不焦慮產生關係了呢？真是搞不明白！”
“小笨蛋們，我爸爸說了，醬油是發酵物，吃一點的確對身體有利，但是現在的黃豆大部分都是轉那什麽因大豆。你們想啊，用轉什麽因大豆做的醬油，能是好東西嗎？”
“轉什麽因大豆是壞東西嗎？”
“反正不健康。”
“你都不說清楚，根本沒有說服力。”
“算了，我懶得說，我聽我爸的，我就不吃！你們誰愛吃誰去吃，吃成大笨蛋，和我沒關係！”
“太搞笑了，吃點醬油就成大笨蛋了。”
“嘿，你可別不信！老年癡呆知道嗎？那種就屬於大笨蛋的範疇！你們要是吃多了不健康的東西，老了就變成一個個大笨蛋！”
“你胡說，我不信！”
“哼，我就愛吃炸雞腿，紅燒雞腿，我也不信！”
英語老師用黑板擦敲了敲講台，“安靜。”
同學們這才發現，他們竟然從竊竊私語變成了放大聲音爭吵起來。
完了完了，在英語課上開小差，說廢話，肯定會被老師懲罰！
抄一百遍一千遍單詞，或是站一節課？
他們忐忑不安的看向板著臉的嚴肅小老太太，眼神中充滿了可憐和委屈，想要博得一點點同情，希望老師懲罰輕一點。
英語老師冷酷無情：“全班同學，現在開始默寫單詞，錯一個訂正一百遍。”
全班同學倒抽冷氣聲！
明明隻是抽背單詞，就算背錯了也就在全班同學麵前丟一下臉而已，現在怎麽就變成全班默寫單詞了？
有人試圖討價還價，結果冷酷無情的英語老師問：“你對此很不滿。”
“也不是不滿……”
英語老師打斷他：“那你和大家的待遇不同。”
“真的？”
“你訂正兩百遍。”
“偶買噶！老師，你饒了我吧，我錯了！我多嘴，我自打嘴巴子！”
“打一下，加一百遍。”
學生委委屈屈不吭聲了，不敢說話了。
英語老師無情看他：“你怎麽不想想全對呢？如果你全對，就一遍都不用訂正了。”