“……”
“……”
在聽到這個問題的時候，寧晏腦子裏麵閃過了很多種不同的念頭。
不知道為什麽，全是皮皮的。
比如：
‘可能是看我閑？’
‘怕我忘了農村長什麽樣？’
‘體驗一下什麽叫做真正的貧困，早年間家裏對你算是好的了，都沒帶這麽過分的。’
‘要懂得珍惜？’
‘在嫌棄自己花不完規定消費額度的時候，一定不能忘了還有人連錢都沒得花，也沒地方花出去。’
‘……’
純粹是一些下意識的念頭。
寧晏發4，這些跟自己一點關係都沒有。
畢竟是——
腦子：我懂了。
身體：你行你上。
沉吟片刻，寧晏遲疑著說道：“做事要有始有終？”
“或者是親身體驗一下角落裏的貧窮？”
寧晏心裏沒底。
實在的說，下午的行程不算倉促，前後鮮明的對比很激烈，讓寧晏產生了很多的感想。
這也是為什麽他忽然變得話多，還開始點評的緣故。
不管經曆了多少事情，不變的是，寧晏才是一個雙十一年華的小夥子。
對事務判斷的片麵性，是很正常的事情。
尤其是受到大量的實質性的衝擊時。
這也是為什麽寧晏會忽然決定迴家的緣故。
寧晏說完後，趕緊看向寧萬強，卻見寧萬強的表情有些奇怪。
有那麽一種寧晏是不是在逗他的意味在裏麵。
“看起來，你有較深的疑惑。”寧萬強收迴目光，道。
沒有人會不產生疑惑。
寧萬強自己都不例外。
這不令人意外。
所以寧萬強道：“你可以說出來看看。”
坐在一旁的顏芷和坐在更一旁的吳憂也用類似於期待的目光看向了寧晏。
她們，本來就有為寧晏解答疑惑的工作量在身上。
寧晏深吸了口氣。
“那我說了，先聲明，我還沒來得及整理自己的思緒，所以可能聽起來有點亂。”
顏芷眨了眨眼睛表示知道。
吳憂不動聲色。
寧萬強點點頭。
寧晏舒了口氣，道。
“去往大坪壩小學的幹道的坑坑窪窪超出了我的想象，我以為這種超出想象範圍的事情也就這樣，但很遺憾，這隻是個開始。”
“接下來我看到了大坪壩小學覆蓋範圍內的村民們對後代教育的重視程度，盡管我沒見過這些村民，也就是見到了一個傳授過隻是的老校長。”
“但我依舊有一種感覺，他們可能很多時候確實是在地裏刨食，但不代表完全沒有接觸過外界。”
“所以才會在學校建設完成後，立馬送自己的孩子去。”
“這就說明，他們的思想其實沒那麽落後。”
說到這裏的時候，寧晏頓了頓。
“這跟我想象中的完全不一樣，我以為這些沒有學校，甚至被放棄建設學校的地方，就是因為像網絡上說得那樣當地人們思想的貧窮，導致的結果。”
“盡管對於是否接受高等教育，我的看法始終在發生改變，但我認為至少在現在看來，沒有任何人否認義務教育階段的必要性。”
“但就我所知，當地的村民建設學校的意願應該不夠強烈，至少沒有強烈的爭取。”
“又或是一些亂七八糟的要素影響了這件事情，但我始終相信，這類型的要素應該不至於影響這麽漫長。”
“帶著這樣的疑惑，我去到了淺塘小學，空蕩蕩的校園，反而讓我有機會慢慢看建設的結果，總體而言是沒有受到外界影響的。”
“隻遇到一個忘記帶筆迴家的孩子。”
“從娃兒的嘴裏，看得出來辦學的各方麵都還是很踏實的，也就是說，同樣的疑惑加重了。”
“等到湘佳小學時，又是另外一種感覺。”
“總而言之，不同的地方產生的疑惑，其實大概是一個分類的，也算是為什麽會思想貧窮。”
寧晏一口氣將自己見到這些事物時的疑惑說了出來。
因為這些疑惑，寧晏特地讓顏芷幫忙找了相關的資料匯總。
就當今來說，其實是網上被放大化的觀點讓大多數的人產生了誤會。
印象中貧困的大西北和黔西南，因為資源的流動性，和國家級的戰略影響，已經不再是曾經那個模樣了。
很多地方的經濟已經開始了大幅度的發展。
連帶著的，在各方麵的力量下，國內的失學兒童比例已經下降到了很低的一個程度。
隻不過考慮到人口規模，讓失學兒童有學可上，還需要投入一部分的資源，重點是教師資源。
也就是說，反而校舍的建設問題上，不再是最困難的事情了。
那麽為什麽就在八九十公裏外的地方，還存在這樣的事情呢？
簡單片麵的了解，讓寧晏感覺，如果沒有寧事務管理所的介入，當地失學兒童會一直失學。
“這些疑惑，其實嚴格來說，都算是你忽然之間從大城市裏麵迴來受到的衝擊，應該說，是你忽然發現，好像又迴到很多很多年以前。”寧萬強道。
“等你仔細想想以後，也就不再是疑惑了。”
“比如說為什麽會存在思想落後，為什麽村民的意願不夠強烈，其實都可以用一個詞來迴答，迴報率。”
“是不是一下子就想明白了？”
寧晏一愣，接著由衷的感到恍然大悟。
很多時候，真實的狀況就是那麽的尖銳。
迴報率這個詞看起來很正常，但隻要聯係實際，就知道有多尖銳了。
是的，就是曆史迴報率不足以讓意願足夠強烈。
窮山僻壤通過教育改變自身命運的人，或者說比例，實在是不夠。
有許多人的終點，跟寧晏自選的終點一樣。
那就是高中畢業。
還有一部分人的終點止於九年義務。
按照樸素無知的觀點來算，最終能得到的很少，如果不上學，影響看起來也不大。
“我大概懂了，所以您想讓我去看到的是，人不自救，其他人做再多，也是沒有用的？”寧晏琢磨著道。
寧萬強搖搖頭。
“不過也差不多。”
“有時候你想問題會比較複雜，可能是因為你現在接觸的信息資源太多導致的，盡管你嘴上說著要反抗，但實際上你還是在努力做得更好。”
寧晏：“……”
爺，您要這麽說的話，我就生氣啦！
怎麽個意思，我還口嫌體正直上了唄？
寧萬強直截了當的道：“我想讓你看的隻有兩個字：階級。”
======
破碗。
ps：這兩天總想請假，絕對不是因為看別人過十一我加班，而是因為劇情卡頓，我想梳理腦子裏麵亂七八糟的東西，找出真正想要表達的。
()
搜狗
“……”
在聽到這個問題的時候，寧晏腦子裏麵閃過了很多種不同的念頭。
不知道為什麽，全是皮皮的。
比如：
‘可能是看我閑？’
‘怕我忘了農村長什麽樣？’
‘體驗一下什麽叫做真正的貧困，早年間家裏對你算是好的了，都沒帶這麽過分的。’
‘要懂得珍惜？’
‘在嫌棄自己花不完規定消費額度的時候，一定不能忘了還有人連錢都沒得花，也沒地方花出去。’
‘……’
純粹是一些下意識的念頭。
寧晏發4，這些跟自己一點關係都沒有。
畢竟是——
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身體：你行你上。
沉吟片刻，寧晏遲疑著說道：“做事要有始有終？”
“或者是親身體驗一下角落裏的貧窮？”
寧晏心裏沒底。
實在的說，下午的行程不算倉促，前後鮮明的對比很激烈，讓寧晏產生了很多的感想。
這也是為什麽他忽然變得話多，還開始點評的緣故。
不管經曆了多少事情，不變的是，寧晏才是一個雙十一年華的小夥子。
對事務判斷的片麵性，是很正常的事情。
尤其是受到大量的實質性的衝擊時。
這也是為什麽寧晏會忽然決定迴家的緣故。
寧晏說完後，趕緊看向寧萬強，卻見寧萬強的表情有些奇怪。
有那麽一種寧晏是不是在逗他的意味在裏麵。
“看起來，你有較深的疑惑。”寧萬強收迴目光，道。
沒有人會不產生疑惑。
寧萬強自己都不例外。
這不令人意外。
所以寧萬強道：“你可以說出來看看。”
坐在一旁的顏芷和坐在更一旁的吳憂也用類似於期待的目光看向了寧晏。
她們，本來就有為寧晏解答疑惑的工作量在身上。
寧晏深吸了口氣。
“那我說了，先聲明，我還沒來得及整理自己的思緒，所以可能聽起來有點亂。”
顏芷眨了眨眼睛表示知道。
吳憂不動聲色。
寧萬強點點頭。
寧晏舒了口氣，道。
“去往大坪壩小學的幹道的坑坑窪窪超出了我的想象，我以為這種超出想象範圍的事情也就這樣，但很遺憾，這隻是個開始。”
“接下來我看到了大坪壩小學覆蓋範圍內的村民們對後代教育的重視程度，盡管我沒見過這些村民，也就是見到了一個傳授過隻是的老校長。”
“但我依舊有一種感覺，他們可能很多時候確實是在地裏刨食，但不代表完全沒有接觸過外界。”
“所以才會在學校建設完成後，立馬送自己的孩子去。”
“這就說明，他們的思想其實沒那麽落後。”
說到這裏的時候，寧晏頓了頓。
“這跟我想象中的完全不一樣，我以為這些沒有學校，甚至被放棄建設學校的地方，就是因為像網絡上說得那樣當地人們思想的貧窮，導致的結果。”
“盡管對於是否接受高等教育，我的看法始終在發生改變，但我認為至少在現在看來，沒有任何人否認義務教育階段的必要性。”
“但就我所知，當地的村民建設學校的意願應該不夠強烈，至少沒有強烈的爭取。”
“又或是一些亂七八糟的要素影響了這件事情，但我始終相信，這類型的要素應該不至於影響這麽漫長。”
“帶著這樣的疑惑，我去到了淺塘小學，空蕩蕩的校園，反而讓我有機會慢慢看建設的結果，總體而言是沒有受到外界影響的。”
“隻遇到一個忘記帶筆迴家的孩子。”
“從娃兒的嘴裏，看得出來辦學的各方麵都還是很踏實的，也就是說，同樣的疑惑加重了。”
“等到湘佳小學時，又是另外一種感覺。”
“總而言之，不同的地方產生的疑惑，其實大概是一個分類的，也算是為什麽會思想貧窮。”
寧晏一口氣將自己見到這些事物時的疑惑說了出來。
因為這些疑惑，寧晏特地讓顏芷幫忙找了相關的資料匯總。
就當今來說，其實是網上被放大化的觀點讓大多數的人產生了誤會。
印象中貧困的大西北和黔西南，因為資源的流動性，和國家級的戰略影響，已經不再是曾經那個模樣了。
很多地方的經濟已經開始了大幅度的發展。
連帶著的，在各方麵的力量下，國內的失學兒童比例已經下降到了很低的一個程度。
隻不過考慮到人口規模，讓失學兒童有學可上，還需要投入一部分的資源，重點是教師資源。
也就是說，反而校舍的建設問題上，不再是最困難的事情了。
那麽為什麽就在八九十公裏外的地方，還存在這樣的事情呢？
簡單片麵的了解，讓寧晏感覺，如果沒有寧事務管理所的介入，當地失學兒童會一直失學。
“這些疑惑，其實嚴格來說，都算是你忽然之間從大城市裏麵迴來受到的衝擊，應該說，是你忽然發現，好像又迴到很多很多年以前。”寧萬強道。
“等你仔細想想以後，也就不再是疑惑了。”
“比如說為什麽會存在思想落後，為什麽村民的意願不夠強烈，其實都可以用一個詞來迴答，迴報率。”
“是不是一下子就想明白了？”
寧晏一愣，接著由衷的感到恍然大悟。
很多時候，真實的狀況就是那麽的尖銳。
迴報率這個詞看起來很正常，但隻要聯係實際，就知道有多尖銳了。
是的，就是曆史迴報率不足以讓意願足夠強烈。
窮山僻壤通過教育改變自身命運的人，或者說比例，實在是不夠。
有許多人的終點，跟寧晏自選的終點一樣。
那就是高中畢業。
還有一部分人的終點止於九年義務。
按照樸素無知的觀點來算，最終能得到的很少，如果不上學，影響看起來也不大。
“我大概懂了，所以您想讓我去看到的是，人不自救，其他人做再多，也是沒有用的？”寧晏琢磨著道。
寧萬強搖搖頭。
“不過也差不多。”
“有時候你想問題會比較複雜，可能是因為你現在接觸的信息資源太多導致的，盡管你嘴上說著要反抗，但實際上你還是在努力做得更好。”
寧晏：“……”
爺，您要這麽說的話，我就生氣啦！
怎麽個意思，我還口嫌體正直上了唄？
寧萬強直截了當的道：“我想讓你看的隻有兩個字：階級。”
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