班主任整個人都不好了,按理說吳衛平整體上算不上多優秀,但是寫作還是能拿出手的,加上平常也比較低調,也沒見過這個風格的學生啊,太狂了不是。

    狂,吳衛平能說這一波就收割了3000多的情緒值嗎?一個班級五十多個人,平均一人貢獻了六十多呢,多快樂的事情啊。

    “那麽按照吳衛平同學你說的,我們注定不成功,那讀書幹嘛。”提問的是楊洋同學,也就是吳衛平班上的班長,這個家夥本身就喜歡出風頭,見風頭被吳衛平搶了,內心的情緒波瀾可想而知了,看著吳衛平的眼神都帶著仇恨。

    “楊洋同學的提問非常好,是的,注定不成功,那讀書還幹嘛?嗯,班主任不是說我們不能隻是注重結果,主要是享受其中的過程嗎?這個讀書就是過程啊,結果是什麽樣的,你那麽在乎幹嘛?當然有些同學還是有用的,比如說我。”

    結果,讀書要是沒有結果,對於一個學生來說那是天崩地裂啊。

    來自楊洋的情緒值+500

    來自班主任的情緒值+500

    來自許輝的情緒值+200

    來自……

    誒,這就被打擊了,看來不能套路太深啊。

    “吳衛平同學,那你是支持讀書無用論了。”又一個同學提問。

    “讀書無用論,這是什麽歪理啊?”

    “現在不是說讀書出來都是打工的嗎,不見得社會上當老板的都是低學曆,甚至沒文化的都成。”

    “哦,這個理論啊,我也聽說過,讀書是不是有用,這得看人啊,有些讀書讀完了不會用,就比如楊洋同學,考試一流,勤奮一流,還是教師子女,投稿帖進去不少郵費。”

    吳衛平又把楊洋拉出來鞭屍,這大戶吳衛平是不會放過的,果然來自楊洋的情緒值+500.

    吳衛平這點名道姓的,打臉啊,特麽的城市,特麽的紮心啊。

    “至於無用論,肯定是不支持的,讀書無用,說的好像不讀書你就很有用似的。”吳衛平微笑的說道,這個微笑不是那麽溫暖,甚至還是透心涼。

    來自吳廣務的情緒值+300

    來自班主任的情緒值300

    來自……

    又來一波,吳衛平心裏那個歡啊,看來30萬不是什麽大難題啊,這一節課就能收割不少了。

    “大家不必鬱悶,讀書才能使人成長,才能使人眼界開闊,讀書無用論肯定不成立的,不能拿一小部分的例子去論證整個群體。”這個時候一臉鐵青的班主任站出來說道。

    好吧,暖暖場,不然這給大家幼小的心靈打擊到了。

    “對,我們班主任說的很好,這是一小部分的例子,在我們鄉裏很少的,放眼全國那麽多的鄉鎮,那麽多的學校,嘿嘿,那……”

    “請吳衛平同學會自己位置上,這節課的接下來的時間開始自習。”

    好吧,吳衛平摸摸自己鼻子,好像做了什麽錯誤的事情似的,良心有些不安,不過這確實不是什麽錯覺。

    經此一役,收割了兩萬多點情緒值,吳衛平覺悟了,於是很快的接受了市裏文化欄目的一個采訪,新出爐的少年作家,這個噱頭還是有些人喜歡的。

    來的采訪記者一個中年女性,姓劉,一副很精明的樣子。

    記者:吳衛平同學,沒想到你小小年紀這麽厲害,已經出版了兩本書,而且據說銷售情況還不錯啊,恭喜恭喜。

    吳衛平:也沒想到劉記者人到中年還是新聞欄目的外派記者啊,同喜同喜。

    來自劉麗的情緒值+500,劉記者的內心估計mmp的說著呢,跑一趟山村小鎮的還來氣了。

    劉記者:那我們開始采訪,采訪的稿子你看過了,我們按照模板來吧。

    吳衛平:當然,我的時間有限。

    劉記者:我剛剛聽到你說時間有限對嗎?那吳同學是不是很勤奮,如同魯迅先生說的把別人喝咖啡的時間用來看書。

    吳衛平:那什麽,我很少喝咖啡的,我是說采訪完,還要去吃飯。

    ……

    吳衛平講完,頓時冷場。

    嘿,按照模仿是不存在的,少點套路,多點真誠啊。

    劉記者:吳同學喜歡開玩笑啊,真幽默,我們知道吳衛平同學的第一本作品是《喵星人日記》,應該很喜歡貓吧,請問是什麽情況下寫出來的?

    吳衛平:哦,這個很偶然,這貓是撿來的,不抓耗子,總得從它身上榨出點價值不是。

    吳衛平說完,劉記者感覺整個人都不太好了,說道:“吳衛平同學,我說你還采不采訪了,這不是搗亂嗎?跟你說很多人都沒有這樣的機會,你要是這樣,那這次機會就沒有了。”

    吳衛平眼珠子咕嚕嚕轉著,閃過一抹狡黠的笑意。

    難怪人到中年還是外派記者,就知道按照套路,也采訪不到什麽有看點的新聞啊。

    好吧,那就繼續采訪吧,吳衛平想了想說道:“不是新聞處采訪要求實事求是啊,我是學生,可不能騙我啊。”

    劉記者也發現自己的采訪對象是一個初中生,火氣似乎有些大了,不合適,有損自己溫婉的形象啊。

    “嗬嗬,今天一路上比較疲勞,說話有些衝,吳同學不要介意,那麽我們繼續,你的第二本小說描寫了農村的風土人情,你是不是熱愛你的家鄉。”

    那不是廢話嗎?吳衛平翻了翻白眼說道:“一方水土一方人,沒有這一方水土怎麽能養育出我呢,畢竟我這麽優秀,家鄉水土肯定很好啊。”

    情緒值來自劉麗+300,劉麗:沒有後半句該多好。

    “那談談對文學,對社會,對人生的看法吧。”

    “文學是個載體,是一種藝術,是對自己觀點的描繪和解讀,而社會,我表示自己是萌新不太懂,總之我希望社會大同,社會美好吧,畢竟不是誰都有這麽崇高的理想的。”

    劉記者:“吳同學,前麵部分就可以了,像後麵半句就不要說了。”

    “嗯,好吧,實話比較難聽是吧。

    劉記者:……

    “好吧,那我們迴歸到文學創作上,像你小小年紀就能寫書,不少人很好奇,那麽請問你寫作的秘訣是什麽?”

    “秘訣啊,真有……”吳衛平停頓了一下。

    劉麗頓時精神了,誰家還沒有個孩子,沒孩子,自己也不是可以學習學習。

    “那就是寫啊寫啊,就寫出來了。”吳衛平帶著一臉的天真說道。

    情緒值+

    ……

    好吧,這次采訪不知道算不算成功,對於吳衛平來說挺成功的,收割了一千多的情緒值。

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