每次出事了，就來祈禱哀悼。再來就歌頌情操什麽的。每次考試，就來祝福考上，放鬆心情，堅持理想。這虛情我看三十年了，都這樣。就像群主一樣，愛唱歌，就懶得來了。
群者說：虛情假意，這是生活的一種啊！
2015高考作文題【福建：路】地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。2有時，走錯路也是一件有意思的事，如果沒有走錯路，就不會發現新的路。3世上沒有走不通的路，隻有不敢走的人。這三則材料引發你怎樣感悟和聯想？寫一篇不少於8o0字的議論文或記敘文。你覺得該怎麽寫？
笨涵應該寫不出來，因為太緊張。
群者說：我覺得是也是，涵涵估計要得不及格的分了。
如果是我，依照我少年的脾氣，應該是會這樣寫：你走你的路，我走我的路，你的路是你的，我的是我的。也許你的人生路崎嶇，或平順。但與我無關。我的路是殺人之路？怎，你嚇傻了？別，別緊張。我的殺人之路不是真的殺人，而是殺盡一切所有我認為高手的人，比如作古的小莊小毛等你們覺得大的人，很多。殺掉他們成全自身，已成魔神。人變。一、他們已死，何來我殺？指精神。二、指意境。三、好了，我的路，你是不懂得的，不懂算了，我自己懂就夠了。愉快！生存。然後0分。
群者說：0分不會估計會給個幾十，在大陸隻要你寫了，多少就會給分。好了，說個真的，國文我那邊是滿分200，我得了210分，因為給分的老師說，超它天馬的，小島竟然出了思想上的天才中的天才，就多給我10分了。
2015高考作文題。天津作文題：“範兒”近年來社會上流行一個詞——“範兒”，並派生出“中國範兒”“文藝範兒”“潮範兒”“有範兒”等一係列詞語。一個民族有一個民族的“範兒”，一個時代有一個時代的“範兒”……根據材料結合生*驗與思考寫一篇文章。天馬範兒。
以上比較難說些：
安徽：蝴蝶翅膀的顏色。安徽作文題材料：在科普活動中，同學們操作掃描式電子顯微鏡，卻發現原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟失去色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色，隻是因為具有特殊微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩......。
上海：如何對待內心的堅硬與柔軟。上海市教育考試院發布今年上海高考作文題：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章——人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關係到能否造就和諧的自我。
廣東：閱讀下麵的文字，根據要求作文。看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。要求：1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。2.不要脫離材料內容及含意的範圍。3.不少於800字。4.不得套作，不得抄襲。(未完待續)
群者說：虛情假意，這是生活的一種啊！
2015高考作文題【福建：路】地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。2有時，走錯路也是一件有意思的事，如果沒有走錯路，就不會發現新的路。3世上沒有走不通的路，隻有不敢走的人。這三則材料引發你怎樣感悟和聯想？寫一篇不少於8o0字的議論文或記敘文。你覺得該怎麽寫？
笨涵應該寫不出來，因為太緊張。
群者說：我覺得是也是，涵涵估計要得不及格的分了。
如果是我，依照我少年的脾氣，應該是會這樣寫：你走你的路，我走我的路，你的路是你的，我的是我的。也許你的人生路崎嶇，或平順。但與我無關。我的路是殺人之路？怎，你嚇傻了？別，別緊張。我的殺人之路不是真的殺人，而是殺盡一切所有我認為高手的人，比如作古的小莊小毛等你們覺得大的人，很多。殺掉他們成全自身，已成魔神。人變。一、他們已死，何來我殺？指精神。二、指意境。三、好了，我的路，你是不懂得的，不懂算了，我自己懂就夠了。愉快！生存。然後0分。
群者說：0分不會估計會給個幾十，在大陸隻要你寫了，多少就會給分。好了，說個真的，國文我那邊是滿分200，我得了210分，因為給分的老師說，超它天馬的，小島竟然出了思想上的天才中的天才，就多給我10分了。
2015高考作文題。天津作文題：“範兒”近年來社會上流行一個詞——“範兒”，並派生出“中國範兒”“文藝範兒”“潮範兒”“有範兒”等一係列詞語。一個民族有一個民族的“範兒”，一個時代有一個時代的“範兒”……根據材料結合生*驗與思考寫一篇文章。天馬範兒。
以上比較難說些：
安徽：蝴蝶翅膀的顏色。安徽作文題材料：在科普活動中，同學們操作掃描式電子顯微鏡，卻發現原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟失去色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色，隻是因為具有特殊微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩......。
上海：如何對待內心的堅硬與柔軟。上海市教育考試院發布今年上海高考作文題：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章——人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關係到能否造就和諧的自我。
廣東：閱讀下麵的文字，根據要求作文。看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。要求：1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。2.不要脫離材料內容及含意的範圍。3.不少於800字。4.不得套作，不得抄襲。(未完待續)