上課鈴響起，打斷他旖旎的思緒，沈澤看到歷史老師夾著課本大踏步走進來，顧關山用水杯觸著臉頰降溫，窗外初秋的暖陽照進教室，樹影花枝斑駁一片。
顧關山坐在位上，辮子鬆鬆紮在腦後，沈澤移開眼睛望向教室——整個教室裏滿是擠擠挨挨的黑腦袋，仰頭聽著歷史老師的絮叨：
“……我們這本歷史必修三，前幾課需要重新講一講，你們是要考文綜的人，不能用會考的標準來約束自己。”年邁的歷史老師說：
“要對自己高標準，嚴要求，否則高考的時候要吃大虧的。”
歷史老師已經是老資歷，他在一中任教已經不下三十年，是歷史教研室的主任，帶出了無數屆學生。
歷史老師拿起粉筆，在黑板上寫了‘春秋’兩個字：“來，翻開第一課——春秋時期的思想家，孔子與老子。”
“既然這節課我們老早就上過，那我們就來提問一下……”老教師想了想道：“第三排，顧關山旁邊沒穿校服的男同學，說一下自己的名字？”
沈澤掃了一眼教室，起身道：“——沈澤。”
歷史老師嗯了一聲：“既然是你，那我就問個簡單點的問題——孔子思想的核心，和主要內容是什麽？”
和沈澤相熟的少年吃吃地笑著拆台：“老師你問錯人啦！”
歷史老師從鏡框上方看著沈澤。
沈澤毫無愧意道：“……我不會。”
歷史老師不以為意，隻說：“人總要為自己的未來做打算，無論是對於誰，都得對自己的未來有個明確的規劃。下節課我還會提問你，你做好準備。”
沈澤明顯感到顧關山在聽到‘對未來有個明確的規劃’的時候，微微動了一動。
他沒在意歷史老師說的話，望向坐在他身邊的顧關山，顧關山眼神淡淡的，望向窗外連綿延展的遠方。
她看上去像個戰士，沈澤想，但是緊接著又覺得自己非常好笑。
這樣的女孩，又討人喜歡又才華橫溢，有什麽去做戰士的必要呢？
第10章
沈澤一走班，顧關山旁邊那位置沒一個人敢碰，顧關山憋著氣坐在他旁邊——那位置上兩個人實在都不怎麽務正業，沈澤坐在她旁邊玩遊戲，顧關山一邊摸魚一邊學習。
顧關山人生第一次，有了種‘我居然是個好學生’的錯覺。
沈澤是個什麽人？沈澤從不學習——他這種不學習和顧關山這種上課摸魚的還不一樣，他是根本就在打魚，已經不是“摸”了。
教歷史的那個老教師提問，他能一點都不在意，還得顧關山負起嘩啦啦翻書給沈澤找答案的重任，在下頭小聲提醒他。
其他科的老師都放棄了沈澤，卻隻有這個歷史老師——魏鬆，拽著沈澤不放。
沈澤納悶地想，“教了這麽多年書，竟然連什麽學生能扶，什麽學生不能扶都不明白麽？”
沈澤家裏有錢，有錢的意思就是孩子的出路不止一條——一年幾十上百萬的留學費用，在沈澤爸媽眼裏根本不算什麽。
學習再差又怎樣呢？往新東方一塞，糊糊弄弄考個雅思托福sat，出去四年鍍個海龜的金不也是出路？
這世上確實沒啥公平可言，普通孩子老老實實，隻能將高考當成鹹魚翻身的唯一機會，沈澤四處惹是生非，還能對高考不屑一顧。
歷史老師說：“沈澤，你說一下希臘先哲的精神覺醒這一章講了什麽？”
沈澤煩躁地道：“大概是講了精神覺醒的希臘先哲吧。”
班裏哄堂大笑，蒼老的歷史老師卻不打算放過沈澤，刀子般鋒利的目光盯著他，顯然得不到正經的答案就絕不罷休。
顧關山在下麵小聲提示道：“講了泰勒斯、智者學派和蘇格拉底、亞裏士多德——”
沈澤厭煩地重複道：“智者學派和亞裏士多德。”
歷史老師方點了點頭，說：“哪怕是麵子工程你也得給我裝出來。……顧關山，剩下的問題你替你的同桌迴答。”
顧關山站了起來；沈澤一動椅子，歷史老師冷冷道：“沈澤，等顧關山迴答完再坐。”
“顧關山這個學生——”老教師平淡地道：“我覺得在座的大家都認識吧？成績不錯，上課喜歡開小差，她的小漫畫我看過，非常喜歡。”
顧關山一陣說不出的不自在，她站在沈澤旁邊有種手足無措之感，班裏沒有人說話——大家心裏都明白，老教師說的是對的。
歷史魏老師說：“顧關山和沈澤不太一樣。顧關山我問你一個難一點的問題，智者學派的代表人物是誰，它的積極與消極影響是什麽？”
太陽光透過枝丫映著黑板，窗外大雁南飛，初秋天高雲淡。
顧關山站在渾濁的、粉筆灰飛揚的空氣中，不看書，朗聲答道：“代表人物是普羅塔哥拉。智者學派的積極作用是否定神或者命運等超自然力量左右人的作用，樹立人的尊嚴。消極作用是過分強調個人主觀感受，為極端個人主義打開了方便之門。”
歷史魏老師讚許道：“背過了？”
顧關山撓了撓頭，不太好意思地道：“沒怎麽背，把學案填了。”
老教師點了點頭，說：“還是那句老生常談，人是要為自己的未來做打算的。”
“無論是誰，都得脫離父母的陰影才算長大成人——我們老師在高中教書，不隻是在幫你們參加高考，考上好大學，我們還在給你們獨立的資本和力量。”
“沈澤，”歷史魏老師嚴厲道：“坐下。下節課還繼續提問。”
“這個老魏——”沈澤下課的時候擺弄著他的手機道：“夠執著的。”
顧關山：“可是老魏很負責的，人也很好！我那次和丁芳芳去他辦公室問問題，丁芳芳肚子咕嚕一響，他怕我們餓了還給我們餅幹吃……”
沈澤嗤地一笑：“我也給你餅幹吃啊，我是不是好人？”
顧關山臉上頓時就有點發紅，說：“……這你就要問丁芳芳了。我吃的少。”
丁芳芳殺人的眼神兒剜了過來，似乎在怒吼‘關我屁事’，‘吃得多是我的錯嗎’。
沈澤不以為意地笑了笑，卻突然靠近。他長得硬挺鼻樑高，猶如野性十足的狼。顧關山一愣，還沒來得及後退，沈澤爪子一伸撈走了顧關山臉上的頭髮。
那一瞬間猶如慢動作，顧關山能夠清晰地看到沈澤鼻尖的汗水和手指分明的骨節，他們的唿吸那一瞬間都交纏了一下，像是夜裏糾纏的、接吻的風。
沈澤認真地說：“有根頭髮，要掉進你眼睛裏去了。”
顧關山：“……”
顧關山麵頰發紅，說：“好、好的……”
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顧關山坐在位上，辮子鬆鬆紮在腦後，沈澤移開眼睛望向教室——整個教室裏滿是擠擠挨挨的黑腦袋，仰頭聽著歷史老師的絮叨：
“……我們這本歷史必修三，前幾課需要重新講一講，你們是要考文綜的人，不能用會考的標準來約束自己。”年邁的歷史老師說：
“要對自己高標準，嚴要求，否則高考的時候要吃大虧的。”
歷史老師已經是老資歷，他在一中任教已經不下三十年，是歷史教研室的主任，帶出了無數屆學生。
歷史老師拿起粉筆，在黑板上寫了‘春秋’兩個字：“來，翻開第一課——春秋時期的思想家，孔子與老子。”
“既然這節課我們老早就上過，那我們就來提問一下……”老教師想了想道：“第三排，顧關山旁邊沒穿校服的男同學，說一下自己的名字？”
沈澤掃了一眼教室，起身道：“——沈澤。”
歷史老師嗯了一聲：“既然是你，那我就問個簡單點的問題——孔子思想的核心，和主要內容是什麽？”
和沈澤相熟的少年吃吃地笑著拆台：“老師你問錯人啦！”
歷史老師從鏡框上方看著沈澤。
沈澤毫無愧意道：“……我不會。”
歷史老師不以為意，隻說：“人總要為自己的未來做打算，無論是對於誰，都得對自己的未來有個明確的規劃。下節課我還會提問你，你做好準備。”
沈澤明顯感到顧關山在聽到‘對未來有個明確的規劃’的時候，微微動了一動。
他沒在意歷史老師說的話，望向坐在他身邊的顧關山，顧關山眼神淡淡的，望向窗外連綿延展的遠方。
她看上去像個戰士，沈澤想，但是緊接著又覺得自己非常好笑。
這樣的女孩，又討人喜歡又才華橫溢，有什麽去做戰士的必要呢？
第10章
沈澤一走班，顧關山旁邊那位置沒一個人敢碰，顧關山憋著氣坐在他旁邊——那位置上兩個人實在都不怎麽務正業，沈澤坐在她旁邊玩遊戲，顧關山一邊摸魚一邊學習。
顧關山人生第一次，有了種‘我居然是個好學生’的錯覺。
沈澤是個什麽人？沈澤從不學習——他這種不學習和顧關山這種上課摸魚的還不一樣，他是根本就在打魚，已經不是“摸”了。
教歷史的那個老教師提問，他能一點都不在意，還得顧關山負起嘩啦啦翻書給沈澤找答案的重任，在下頭小聲提醒他。
其他科的老師都放棄了沈澤，卻隻有這個歷史老師——魏鬆，拽著沈澤不放。
沈澤納悶地想，“教了這麽多年書，竟然連什麽學生能扶，什麽學生不能扶都不明白麽？”
沈澤家裏有錢，有錢的意思就是孩子的出路不止一條——一年幾十上百萬的留學費用，在沈澤爸媽眼裏根本不算什麽。
學習再差又怎樣呢？往新東方一塞，糊糊弄弄考個雅思托福sat，出去四年鍍個海龜的金不也是出路？
這世上確實沒啥公平可言，普通孩子老老實實，隻能將高考當成鹹魚翻身的唯一機會，沈澤四處惹是生非，還能對高考不屑一顧。
歷史老師說：“沈澤，你說一下希臘先哲的精神覺醒這一章講了什麽？”
沈澤煩躁地道：“大概是講了精神覺醒的希臘先哲吧。”
班裏哄堂大笑，蒼老的歷史老師卻不打算放過沈澤，刀子般鋒利的目光盯著他，顯然得不到正經的答案就絕不罷休。
顧關山在下麵小聲提示道：“講了泰勒斯、智者學派和蘇格拉底、亞裏士多德——”
沈澤厭煩地重複道：“智者學派和亞裏士多德。”
歷史老師方點了點頭，說：“哪怕是麵子工程你也得給我裝出來。……顧關山，剩下的問題你替你的同桌迴答。”
顧關山站了起來；沈澤一動椅子，歷史老師冷冷道：“沈澤，等顧關山迴答完再坐。”
“顧關山這個學生——”老教師平淡地道：“我覺得在座的大家都認識吧？成績不錯，上課喜歡開小差，她的小漫畫我看過，非常喜歡。”
顧關山一陣說不出的不自在，她站在沈澤旁邊有種手足無措之感，班裏沒有人說話——大家心裏都明白，老教師說的是對的。
歷史魏老師說：“顧關山和沈澤不太一樣。顧關山我問你一個難一點的問題，智者學派的代表人物是誰，它的積極與消極影響是什麽？”
太陽光透過枝丫映著黑板，窗外大雁南飛，初秋天高雲淡。
顧關山站在渾濁的、粉筆灰飛揚的空氣中，不看書，朗聲答道：“代表人物是普羅塔哥拉。智者學派的積極作用是否定神或者命運等超自然力量左右人的作用，樹立人的尊嚴。消極作用是過分強調個人主觀感受，為極端個人主義打開了方便之門。”
歷史魏老師讚許道：“背過了？”
顧關山撓了撓頭，不太好意思地道：“沒怎麽背，把學案填了。”
老教師點了點頭，說：“還是那句老生常談，人是要為自己的未來做打算的。”
“無論是誰，都得脫離父母的陰影才算長大成人——我們老師在高中教書，不隻是在幫你們參加高考，考上好大學，我們還在給你們獨立的資本和力量。”
“沈澤，”歷史魏老師嚴厲道：“坐下。下節課還繼續提問。”
“這個老魏——”沈澤下課的時候擺弄著他的手機道：“夠執著的。”
顧關山：“可是老魏很負責的，人也很好！我那次和丁芳芳去他辦公室問問題，丁芳芳肚子咕嚕一響，他怕我們餓了還給我們餅幹吃……”
沈澤嗤地一笑：“我也給你餅幹吃啊，我是不是好人？”
顧關山臉上頓時就有點發紅，說：“……這你就要問丁芳芳了。我吃的少。”
丁芳芳殺人的眼神兒剜了過來，似乎在怒吼‘關我屁事’，‘吃得多是我的錯嗎’。
沈澤不以為意地笑了笑，卻突然靠近。他長得硬挺鼻樑高，猶如野性十足的狼。顧關山一愣，還沒來得及後退，沈澤爪子一伸撈走了顧關山臉上的頭髮。
那一瞬間猶如慢動作，顧關山能夠清晰地看到沈澤鼻尖的汗水和手指分明的骨節，他們的唿吸那一瞬間都交纏了一下，像是夜裏糾纏的、接吻的風。
沈澤認真地說：“有根頭髮，要掉進你眼睛裏去了。”
顧關山：“……”
顧關山麵頰發紅，說：“好、好的……”
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