日子過得很快，轉眼之間，已是愷撒在實驗部集訓的第六天了。六天來，愷撒的日子過得充實而規律：
清晨起床，晨練四十分鍾，然後吃早餐。
上午上課，午餐，下午訓練課主修六十四式兩小時，然後是越來越讓學生們不滿的藍老師的實戰課兩小時。
放學後兩小時幫公主殿下和坑爹補課，同時也算是愷撒自己的複習時間，畢竟第二天課上會有隨堂測驗，測驗成績結合資源序列，將決定愷撒每天能賺多少積分。
吃晚餐。
自主訓練兩小時，或去資源部熟悉各類修煉資源兩小時。
迴宿舍。
睡覺。
愷撒的作息極為規律，甚至可以用“精準”來形容了，尤其讓公主殿下和坑爹感到無語的是，這家夥根本不是以一種“要勤奮、要自律”的心情這麽做的，而是成天樂嗬嗬地享受著這種精準自律宛若機械的集訓生活。
“我媽媽肯定會喜歡你。”坑爹由衷地說，“我媽媽說過，最可怕的強者，就是那些把修煉當作人生樂趣的變態家夥。”
見愷撒聽了臉色古怪，坑爹連忙補了一句：“變態在這裏是褒義詞啊。”
“我二姐估計也會和你聊得來。”公主殿下說到這臉色一黯，“如果……如果姐姐她還在的話……”
每天晚餐過後，愷撒都會進行自主訓練，內容無非是繼續鑽研逆風雷體術，和小龍磨合戰術之類……
不過這一般不會花費愷撒太多時間，他更願意將時間花在去資源部，熟悉、了解各類修練資源上。
老實說，集訓雖然隻進行了六天，卻已經讓愷撒受益匪淺。
但在讓愷撒受益的同時，也讓愷撒心中漸漸滋生出困惑。
愷撒……有些弄不清接下來的修練方向了。
正因為學習了太多，明白了太多，弄懂了太多，反而迷失了。
就好像前方忽然出現了很多條路，看起來每條路都是可行的，於是便不知道該作何選擇。
傍晚時分，愷撒照例來到資源部。
“小夥子又來啦。”看守資源部的一位慈眉善目的老人笑著說。
“嗯，您好，我又來了！”愷撒也笑著行了禮，等老人打開資源部的大門後，走了進去。
迎麵走出來一個瘦高的身影，愷撒認出那是蘭頓，隨口打了個招唿。蘭頓看了愷撒一眼，微微點了點頭，便自顧自離開了。
“……同樣是最強的特訓生之一，文晶性格那麽好，這個竹竿兒怎麽就永遠一副撲克臉呢……”愷撒嘟噥了一句。
資源部很大，愷撒首先用積分換了些風雷髓，然後喂給小龍吃。
好吧這還要說迴到集訓第一天，那天放學後，愷撒立刻領取了自己的獎勵，把風雷髓還給了文晶，剩下的風雷髓本想存著，結果小龍吵著鬧著，指著風雷髓說要要要，愷撒當時不明白它要這東西幹什麽。
直到小龍用小爪子捧著風雷髓，咕嘟咕嘟地灌進嘴巴裏，然後眯起眼睛，露出愜意滿足的神情來。
從那之後，便是一發不可收拾。
小家夥每天都要吃風雷髓，如果吃不到就一臉憂桑，哀怨地看著愷撒，那小表情總讓愷撒很無奈，好像不喂小家夥風雷髓就是在虐待它似的。
事實上，若非愷撒成績優秀，每天的課堂測驗都能考高分，加上第六名的資源序列，每天賺到的積分不少，恐怕根本喂不起這個把風雷髓當飲料喝的小祖宗啊……
換了些風雷髓給小龍，小家夥歡唿一聲，然後趴在愷撒頭頂美滋滋地開始慢慢享用。
愷撒則攥著自己攢下的積分，開始在資源部裏邊走邊看。
資源部分為五個區，每個區域有特定類型的資源：體術類，咒文類，裝備類，材料類，卷軸類。
材料類資源對愷撒的吸引就很大。
這個分區裏，有上好的鐵錘、專門輔助鐵匠的煉金傀儡、量身定做的私人鐵匠鋪、專業的打鐵方法，以及各類讓愷撒看著就眼紅的鐵匠們夢寐以求的珍惜材料……
卷軸類資源也很誘人。
一排排的架子上，琳琅滿目地擺滿了魔法卷軸，雖然古典魔法已經在新時代被淘汰了，但魔法卷軸依然有著重要意義。
魔法卷軸的威力不俗，而且全都是瞬發，唯一的缺點，就是貴。
所以，對新時代的風雷法師而言，魔法卷軸更多是一種輔助和補充，無法做主戰手段，卻往往能在關鍵時刻起到關鍵作用。
裝備類，顧名思義，就是形形色色的防具和武器，不過這一分類對愷撒的吸引力反而不算大，因為還不到時候。
咒文類，這倒是實驗部最為特別的一類資源了。
愷撒一直覺得學習龍脈咒文很難，即便以自己的天賦，也要花費不少時間精力去研究鑽研。但在實驗部，有種東西，名為：“咒文灌注”。簡單來說，就是地球街出售的金庸係列小說裏的所謂“灌頂傳功”，比如那個無崖子傳功給虛竹。
在實驗部，1－100號的龍脈咒文，居然全都是可以直接灌注的！
不需要學習，不需要研究鑽研，用積分換了特定編號的咒文灌注，然後分分鍾之內，你就學會這個咒文了！
雖然一開始使用起來會有些不純熟，但用著用著，就逐漸能理解其真意。
簡單來說，傳統的學習方法，是先弄懂，再學會施展。
新式學習方法，是管它三七二十一先讓你會施展、會用，然後慢慢在使用實踐的過程中弄懂、理解、吸收。
第一次知道“咒文灌注”這個概念的時候，愷撒良久無語。
這種天才的設計，依然是那位雄才偉略的帝國元帥弄出來的，聽說是在讀了地球街出品的《天龍八部》之後得到的靈感……
最後是體術類資源。
這類資源，又可分為“修煉體術”和“實戰體術”。
修煉體術，包括風雷體術詳解、六十四式詳解、風雷體質的各類修煉方法、以及不少風雷體術的衍生體術。
實戰體術則包羅萬象，有針對風雷法師內戰的體術，有針對戰鬥法師的體術，有針對魔獸的體術，有針對特定地理環境的體術，有偏重防禦的體術，有偏重進攻的體術……應有盡有。
“真是頭疼啊。”
轉了幾圈，愷撒苦惱地抓著頭皮，陷入了選擇困難。
小龍這時終於灌下第三支風雷髓，滿足地打了個飽嗝，然後懶洋洋地打個滾，趴在愷撒的肩頭美美地睡了過去。
“喂喂，小家夥你不打算給自己的主人一點意見嗎？”
“唿……唿……”
“好吧當我沒問。”
愷撒停下腳步，吸了口氣，讓自己平靜下來，這已經是第六天了，手裏攥著這麽多積分不用，也沒道理。
想要的資源太多了，那就得舍。
舍了才能得。
愷撒沉默著思索了許久，最後深吸一口氣，有了決定。
清晨起床，晨練四十分鍾，然後吃早餐。
上午上課，午餐，下午訓練課主修六十四式兩小時，然後是越來越讓學生們不滿的藍老師的實戰課兩小時。
放學後兩小時幫公主殿下和坑爹補課，同時也算是愷撒自己的複習時間，畢竟第二天課上會有隨堂測驗，測驗成績結合資源序列，將決定愷撒每天能賺多少積分。
吃晚餐。
自主訓練兩小時，或去資源部熟悉各類修煉資源兩小時。
迴宿舍。
睡覺。
愷撒的作息極為規律，甚至可以用“精準”來形容了，尤其讓公主殿下和坑爹感到無語的是，這家夥根本不是以一種“要勤奮、要自律”的心情這麽做的，而是成天樂嗬嗬地享受著這種精準自律宛若機械的集訓生活。
“我媽媽肯定會喜歡你。”坑爹由衷地說，“我媽媽說過，最可怕的強者，就是那些把修煉當作人生樂趣的變態家夥。”
見愷撒聽了臉色古怪，坑爹連忙補了一句：“變態在這裏是褒義詞啊。”
“我二姐估計也會和你聊得來。”公主殿下說到這臉色一黯，“如果……如果姐姐她還在的話……”
每天晚餐過後，愷撒都會進行自主訓練，內容無非是繼續鑽研逆風雷體術，和小龍磨合戰術之類……
不過這一般不會花費愷撒太多時間，他更願意將時間花在去資源部，熟悉、了解各類修練資源上。
老實說，集訓雖然隻進行了六天，卻已經讓愷撒受益匪淺。
但在讓愷撒受益的同時，也讓愷撒心中漸漸滋生出困惑。
愷撒……有些弄不清接下來的修練方向了。
正因為學習了太多，明白了太多，弄懂了太多，反而迷失了。
就好像前方忽然出現了很多條路，看起來每條路都是可行的，於是便不知道該作何選擇。
傍晚時分，愷撒照例來到資源部。
“小夥子又來啦。”看守資源部的一位慈眉善目的老人笑著說。
“嗯，您好，我又來了！”愷撒也笑著行了禮，等老人打開資源部的大門後，走了進去。
迎麵走出來一個瘦高的身影，愷撒認出那是蘭頓，隨口打了個招唿。蘭頓看了愷撒一眼，微微點了點頭，便自顧自離開了。
“……同樣是最強的特訓生之一，文晶性格那麽好，這個竹竿兒怎麽就永遠一副撲克臉呢……”愷撒嘟噥了一句。
資源部很大，愷撒首先用積分換了些風雷髓，然後喂給小龍吃。
好吧這還要說迴到集訓第一天，那天放學後，愷撒立刻領取了自己的獎勵，把風雷髓還給了文晶，剩下的風雷髓本想存著，結果小龍吵著鬧著，指著風雷髓說要要要，愷撒當時不明白它要這東西幹什麽。
直到小龍用小爪子捧著風雷髓，咕嘟咕嘟地灌進嘴巴裏，然後眯起眼睛，露出愜意滿足的神情來。
從那之後，便是一發不可收拾。
小家夥每天都要吃風雷髓，如果吃不到就一臉憂桑，哀怨地看著愷撒，那小表情總讓愷撒很無奈，好像不喂小家夥風雷髓就是在虐待它似的。
事實上，若非愷撒成績優秀，每天的課堂測驗都能考高分，加上第六名的資源序列，每天賺到的積分不少，恐怕根本喂不起這個把風雷髓當飲料喝的小祖宗啊……
換了些風雷髓給小龍，小家夥歡唿一聲，然後趴在愷撒頭頂美滋滋地開始慢慢享用。
愷撒則攥著自己攢下的積分，開始在資源部裏邊走邊看。
資源部分為五個區，每個區域有特定類型的資源：體術類，咒文類，裝備類，材料類，卷軸類。
材料類資源對愷撒的吸引就很大。
這個分區裏，有上好的鐵錘、專門輔助鐵匠的煉金傀儡、量身定做的私人鐵匠鋪、專業的打鐵方法，以及各類讓愷撒看著就眼紅的鐵匠們夢寐以求的珍惜材料……
卷軸類資源也很誘人。
一排排的架子上，琳琅滿目地擺滿了魔法卷軸，雖然古典魔法已經在新時代被淘汰了，但魔法卷軸依然有著重要意義。
魔法卷軸的威力不俗，而且全都是瞬發，唯一的缺點，就是貴。
所以，對新時代的風雷法師而言，魔法卷軸更多是一種輔助和補充，無法做主戰手段，卻往往能在關鍵時刻起到關鍵作用。
裝備類，顧名思義，就是形形色色的防具和武器，不過這一分類對愷撒的吸引力反而不算大，因為還不到時候。
咒文類，這倒是實驗部最為特別的一類資源了。
愷撒一直覺得學習龍脈咒文很難，即便以自己的天賦，也要花費不少時間精力去研究鑽研。但在實驗部，有種東西，名為：“咒文灌注”。簡單來說，就是地球街出售的金庸係列小說裏的所謂“灌頂傳功”，比如那個無崖子傳功給虛竹。
在實驗部，1－100號的龍脈咒文，居然全都是可以直接灌注的！
不需要學習，不需要研究鑽研，用積分換了特定編號的咒文灌注，然後分分鍾之內，你就學會這個咒文了！
雖然一開始使用起來會有些不純熟，但用著用著，就逐漸能理解其真意。
簡單來說，傳統的學習方法，是先弄懂，再學會施展。
新式學習方法，是管它三七二十一先讓你會施展、會用，然後慢慢在使用實踐的過程中弄懂、理解、吸收。
第一次知道“咒文灌注”這個概念的時候，愷撒良久無語。
這種天才的設計，依然是那位雄才偉略的帝國元帥弄出來的，聽說是在讀了地球街出品的《天龍八部》之後得到的靈感……
最後是體術類資源。
這類資源，又可分為“修煉體術”和“實戰體術”。
修煉體術，包括風雷體術詳解、六十四式詳解、風雷體質的各類修煉方法、以及不少風雷體術的衍生體術。
實戰體術則包羅萬象，有針對風雷法師內戰的體術，有針對戰鬥法師的體術，有針對魔獸的體術，有針對特定地理環境的體術，有偏重防禦的體術，有偏重進攻的體術……應有盡有。
“真是頭疼啊。”
轉了幾圈，愷撒苦惱地抓著頭皮，陷入了選擇困難。
小龍這時終於灌下第三支風雷髓，滿足地打了個飽嗝，然後懶洋洋地打個滾，趴在愷撒的肩頭美美地睡了過去。
“喂喂，小家夥你不打算給自己的主人一點意見嗎？”
“唿……唿……”
“好吧當我沒問。”
愷撒停下腳步，吸了口氣，讓自己平靜下來，這已經是第六天了，手裏攥著這麽多積分不用，也沒道理。
想要的資源太多了，那就得舍。
舍了才能得。
愷撒沉默著思索了許久，最後深吸一口氣，有了決定。