l級中文班馬上就要大學畢業了。現在正進入畢業論文答辯階段，按照興凱湖大學畢業論文答辯要求，畢業論文不通過者，不給予本科學士學位。
說是這麽說，可自從興凱湖大學建校以來還沒有一位學生因為畢業論文答辯不合格而丟掉學位的。在l級中文班安排畢業論文答辯指導老師的時候，大家都搶著想找一位好老師為自己畢業論文作指導。
鵬賀並沒有注重自己的畢業論文質量，他知道自己的實力。在興凱湖大學，如果在學生時代能夠在國家級雜誌發表論文者可以在畢業論文答辯時加分，鵬賀在大學期間曾經發表過很多篇論文。鵬賀的畢業論文指導教師是原古代漢語老師。鵬賀在上學的時候就很討厭這位老師，隻能按照係領導的分配要求，不能為了這點小事而麻煩校領導換人。他覺得自己在畢業論文答辯上，特別是指導老師選擇上應該起到帶頭作用。他沒有反對安排。班級其他同學反對意見很大，不同意的就去係領導那要求調換，係領導按照同學們的要求，酌情給予了調換。
在畢業論文指導過程中，最慘的應該說還是鵬賀，鵬賀的指導教師在批閱他的畢業論文時，正被鵬賀一直討厭的l級中文班授課教師“大冬瓜頭”王老師看見。
“大冬瓜頭”在興凱湖大學教師裏資格很老，很多老師都不敢得罪她，從興凱湖大學建校以來就在興凱湖大學教課。她長得身高馬大，像麵瓜，所以l級中文班同學們給他們起了個綽號。鵬賀最反對她的這一點，不過更重要的是，她在給同學多們上哲學課或政論課時，每次都利用迷信手段給大家不是看首相就是算卦，同學們對她的了解總是個謎。
鵬賀以為，她作為一名黨員，她這是公開背叛黨章，公開違背興凱湖大學教師管理製度，是一名不稱職的大學女教師。她的事情，鵬賀曾經向興凱湖大學某校領導反映過，可興凱湖大學領導也沒有作出處理她的決定，因為，她有很硬的後台。鵬賀的畢業論文指導教授正在批改時遇到了她，算是糟糕透了。“大麵瓜頭”特恨鵬賀，特別是鵬賀與興凱湖大學滕教授合辦校報時，鵬賀經常不上她的哲學課。“大冬瓜頭”就認為鵬賀沒有把她放在眼裏，她很生鵬賀的氣，偶然看到指導教師在批鵬賀的畢業論文，她就說開了鵬賀這個不好，那個不好。
總之，在“大冬瓜頭”老師眼裏，鵬賀一點優點也沒有，在她眼裏，鵬賀就是壞孩子。“大冬瓜頭”的話不重要，重要的是那位為鵬賀論文指導的老師害怕的她的威嚴，無法給鵬賀打分，最後給了個60分萬歲。
畢業論文答辯的時候，整個結果不是很好。因為，同學們的論文大多數是參照過去的老樣子，甚至有的同學在一些文獻上抄襲的都打了高分，而自己親自寫的卻打了低分。從某種意義說，鵬賀的論文很不錯的，卻打了個低分。更慘的是，鵬賀的畢業論文在班級上打了個最低分。評委會參照指導老師的分數給了個65分。鵬賀不服氣，他的論文後來投到省級學報卻發表了。真正證明了自己還是有實力的。鵬賀才滿足了自己未實現的心願。當鵬賀把發表的論文，拿到指導教師那去時，那位指導教師的臉紅了，他從此與那位指導教師不說話了。
說是這麽說，可自從興凱湖大學建校以來還沒有一位學生因為畢業論文答辯不合格而丟掉學位的。在l級中文班安排畢業論文答辯指導老師的時候，大家都搶著想找一位好老師為自己畢業論文作指導。
鵬賀並沒有注重自己的畢業論文質量，他知道自己的實力。在興凱湖大學，如果在學生時代能夠在國家級雜誌發表論文者可以在畢業論文答辯時加分，鵬賀在大學期間曾經發表過很多篇論文。鵬賀的畢業論文指導教師是原古代漢語老師。鵬賀在上學的時候就很討厭這位老師，隻能按照係領導的分配要求，不能為了這點小事而麻煩校領導換人。他覺得自己在畢業論文答辯上，特別是指導老師選擇上應該起到帶頭作用。他沒有反對安排。班級其他同學反對意見很大，不同意的就去係領導那要求調換，係領導按照同學們的要求，酌情給予了調換。
在畢業論文指導過程中，最慘的應該說還是鵬賀，鵬賀的指導教師在批閱他的畢業論文時，正被鵬賀一直討厭的l級中文班授課教師“大冬瓜頭”王老師看見。
“大冬瓜頭”在興凱湖大學教師裏資格很老，很多老師都不敢得罪她，從興凱湖大學建校以來就在興凱湖大學教課。她長得身高馬大，像麵瓜，所以l級中文班同學們給他們起了個綽號。鵬賀最反對她的這一點，不過更重要的是，她在給同學多們上哲學課或政論課時，每次都利用迷信手段給大家不是看首相就是算卦，同學們對她的了解總是個謎。
鵬賀以為，她作為一名黨員，她這是公開背叛黨章，公開違背興凱湖大學教師管理製度，是一名不稱職的大學女教師。她的事情，鵬賀曾經向興凱湖大學某校領導反映過，可興凱湖大學領導也沒有作出處理她的決定，因為，她有很硬的後台。鵬賀的畢業論文指導教授正在批改時遇到了她，算是糟糕透了。“大麵瓜頭”特恨鵬賀，特別是鵬賀與興凱湖大學滕教授合辦校報時，鵬賀經常不上她的哲學課。“大冬瓜頭”就認為鵬賀沒有把她放在眼裏，她很生鵬賀的氣，偶然看到指導教師在批鵬賀的畢業論文，她就說開了鵬賀這個不好，那個不好。
總之，在“大冬瓜頭”老師眼裏，鵬賀一點優點也沒有，在她眼裏，鵬賀就是壞孩子。“大冬瓜頭”的話不重要，重要的是那位為鵬賀論文指導的老師害怕的她的威嚴，無法給鵬賀打分，最後給了個60分萬歲。
畢業論文答辯的時候，整個結果不是很好。因為，同學們的論文大多數是參照過去的老樣子，甚至有的同學在一些文獻上抄襲的都打了高分，而自己親自寫的卻打了低分。從某種意義說，鵬賀的論文很不錯的，卻打了個低分。更慘的是，鵬賀的畢業論文在班級上打了個最低分。評委會參照指導老師的分數給了個65分。鵬賀不服氣，他的論文後來投到省級學報卻發表了。真正證明了自己還是有實力的。鵬賀才滿足了自己未實現的心願。當鵬賀把發表的論文，拿到指導教師那去時，那位指導教師的臉紅了，他從此與那位指導教師不說話了。